Para determinar qual é o procedimento que inaugura, de forma adequada, um projeto de intervenção psicopedagógica, precisamos considerar a descrição apresentada. O texto enfatiza a importância de uma escuta ativa e da coleta de informações detalhadas sobre o aluno ou grupo, incluindo entrevistas e conversas com responsáveis e educadores. Analisando as opções: a) Análise dos dados da avaliação psicopedagógica - Este é um passo que ocorre após a coleta de dados, não é o início do processo. b) Anamnese e entrevista - Esta opção se refere à coleta inicial de informações, que é fundamental para entender a situação do aluno ou grupo. c) Diagnóstico - O diagnóstico é uma etapa que ocorre após a coleta de informações, não é o primeiro passo. d) Avaliação da melhora ou não da dificuldade do aluno - Esta etapa é posterior à intervenção, não é o início do projeto. e) Devolutiva - A devolutiva é uma etapa que ocorre após a análise e a intervenção, não é o início. Portanto, a opção que melhor representa o procedimento que inaugura um projeto de intervenção psicopedagógica é: b) Anamnese e entrevista.