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A Educação Física, como disciplina curricular obrigatória no sistema educacional brasileiro desde o século XIX, integra as etapas e modalidades da Educação Básica, que compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Historicamente marcada por influências médicas e militares, a disciplina evoluiu para além de modelos que priorizavam exclusivamente a aptidão física e a esportivização, os quais foram alvo de intensas críticas por sua abordagem seletiva e classificatória Sobre a evolução e o propósito central da Educação Física nas etapas e modalidades da Educação Básica no Brasil, analise as afirmativa abaixo: I. A Educação Física mantém seu foco primordial no desenvolvimento da aptidão física e na esportivização, visando à seleção e classificação de talentos para competições. II. Historicamente e atualmente, a disciplina prioriza a formação de corpos saudáveis e disciplinados por meio de métodos ginásticos de influência médico-militar. III. A disciplina evoluiu para além da aptidão física e esportivização, tendo a Cultura Corporal como seu objeto central de estudo e ensino, promovendo a reflexão crítica e o desenvolvimento integral do aluno para o exercício da cidadania e intervenção social. IV. Seu principal objetivo é o aprendizado de habilidades motoras e a repetição mecânica de técnicas, desconsiderando as dimensões sociais ou culturais. Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em Alternativas: a) I e III. b) III. c) I, II e III. d) I, II e VI. e) II.
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Karla Raphaelle

há 3 semanas

Respostas

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há 3 semanas

Vamos analisar cada afirmativa: I. A Educação Física mantém seu foco primordial no desenvolvimento da aptidão física e na esportivização, visando à seleção e classificação de talentos para competições. Falso, a Educação Física evoluiu e atualmente busca um enfoque mais amplo, que vai além da aptidão física e da esportivização, promovendo a inclusão e a formação integral do aluno. II. Historicamente e atualmente, a disciplina prioriza a formação de corpos saudáveis e disciplinados por meio de métodos ginásticos de influência médico-militar. Falso, embora tenha havido essa influência no passado, a Educação Física contemporânea busca uma abordagem mais holística e crítica, não se limitando apenas a métodos ginásticos ou à formação de corpos disciplinados. III. A disciplina evoluiu para além da aptidão física e esportivização, tendo a Cultura Corporal como seu objeto central de estudo e ensino, promovendo a reflexão crítica e o desenvolvimento integral do aluno para o exercício da cidadania e intervenção social. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois reflete a evolução da Educação Física para um enfoque mais amplo e crítico. IV. Seu principal objetivo é o aprendizado de habilidades motoras e a repetição mecânica de técnicas, desconsiderando as dimensões sociais ou culturais. Falso, a Educação Física atual considera as dimensões sociais e culturais, buscando um desenvolvimento mais integral do aluno. Com base nas análises, a única afirmativa verdadeira é a III. Portanto, a alternativa correta é: b) III.

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