Av2 - Metodologia do Ensino de Educação Física

Prévia do material em texto

 Metodologia do Ensino de Educação Física (/…
Av2 - Metodologia do Ensino de Educação Física
Sua avaliação foi confirmada com sucesso ×
Informações Adicionais
Período: 24/03/2025 00:00 à 05/05/2025 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 2 / 3
Pontuação: 1200
Protocolo: 1100791603
Avaliar Material
1)
a)
b)
c)
A Educação Física no Ensino Médio deve ir além da prática esportiva e contemplar também conteúdos
relacionados à saúde, qualidade de vida, cultura corporal, lazer e cidadania. O foco deve ser a formação
integral dos estudantes, incentivando a prática regular de atividades físicas, o trabalho em equipe, a
cooperação e o respeito mútuo. Nesse contexto, a Educação Física contribui para a construção de uma
consciência crítica e reflexiva sobre a importância da atividade física na vida dos jovens.
 Considerando as informações sobre a Educação Física no Ensino Médio, analise as afirmativas a seguir:
I - O Ensino Médio é uma etapa crucial na formação educacional dos estudantes, com o objetivo de
aprofundar e consolidar os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, preparando-os para a vida
adulta e o prosseguimento dos estudos ou inserção no mercado de trabalho.
II - Segundo a BNCC (Brasil, 2018), o Ensino Médio deve promover a formação humana integral, o
desenvolvimento das competências gerais e o protagonismo dos estudantes.
III - Diversos tópicos e conteúdos podem ser abordados nas aulas de Educação Física do Ensino Médio,
menos a questão da saúde, pois essa deve ser abordada nas aulas de biologia.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em
Alternativas:
I, apenas.
 II, apenas.
 III, apenas.
25/04/25, 16:44 Colaborar - Av2 - Metodologia do Ensino de Educação Física
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3211231807?atividadeDisciplinaId=17872907&finalizada=true 1/4
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3211231807?ofertaDisciplinaId=2337158
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3211231807?ofertaDisciplinaId=2337158
javascript:void(0);
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
 I e II, apenas.
Alternativa assinalada
II e III, apenas.
De maneira a contextualizar o ensino da Educação Física, é essencial tornar as aulas mais relevantes e
significativas para os alunos. Ao relacionar os conteúdos e atividades com a vida cotidiana dos estudantes, é
possível despertar maior interesse, engajamento e compreensão. Segundo Taffarel (2012), a
contextualização proporciona uma aprendizagem mais significativa, pois permite aos alunos relacionar os
conhecimentos adquiridos na Educação Física com suas experiências pessoais, sociais e culturais.
Além disso, a Educação Física no contexto atual contribui para a formação de cidadãos críticos e reflexivos,
capazes de compreender e enfrentar os desafios do mundo atual. Ao explorar temas relevantes, como
saúde, meio ambiente, diversidade cultural e inclusão social, a Educação Física contextualizada promove a
reflexão sobre questões sociais e estimula a tomada de consciência e a ação transformadora.
Considerando as informações apresentadas sobre a contextualização da Educação física no Ensino
Fundamental, analise as afirmativas a seguir:
I - A Educação Física desempenha um papel fundamental tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais do
Ensino Fundamental, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos. Nos anos iniciais, a
Educação Física é crucial para o desenvolvimento motor, cognitivo e socioafetivo das crianças.
II - Nos anos finais do Ensino Fundamental, a Educação Física continua desempenhando um papel relevante,
proporcionando aos alunos experiências diversificadas que promovem o desenvolvimento físico, cognitivo e
socioemocional.
III - As bases para aprendizados futuros são ensinados no Ensino Médio.
IV - A Educação Física tem como objetivo ampliar o repertório motor dos estudantes, desenvolver a
consciência corporal e estimular a adoção de um estilo de vida ativo e saudável.
Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em:
Alternativas:
 I, III e IV, apenas.
 II e III, apenas.
 I, II e III, apenas.
 I, II, III e IV.
I, II e IV, apenas. Alternativa assinalada
A autoavaliação desempenha um papel fundamental na Educação Física escolar, permitindo que os
alunos se envolvam ativamente em sua própria aprendizagem e se tornem conscientes de suas habilidades
e progresso. A autoavaliação pode ser implementada de diversas formas, incluindo a criação de metas
pessoais, a autorreflexão e a análise de desempenho. Por exemplo, os alunos podem estabelecer metas
específicas para melhorar seu desempenho em um determinado esporte, como aumentar a precisão nos
arremessos de basquete ou a resistência na corrida.
25/04/25, 16:44 Colaborar - Av2 - Metodologia do Ensino de Educação Física
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3211231807?atividadeDisciplinaId=17872907&finalizada=true 2/4
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
Considerando as informações a respeito da autoavaliação na Educação Física Escolar, analise as afirmativas
a seguir:
I - O uso dessa ferramenta nas aulas pode ser facilitado por meio de ferramentas e registros práticos. Os
alunos podem utilizar diários de treinamento ou portfólios para documentar suas experiências e progresso
ao longo do tempo.
II -  A autoavaliação envolve a reflexão crítica e a autorregulação dos alunos em relação a seus próprios
processos de aprendizagem.
III - Apesar de interessante, os alunos podem se sentir negligenciados aos se envolverem no processo
avaliativo.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas. Alternativa assinalada
II e III, apenas.
Na Educação Física escolar, os instrumentos de avaliação desempenham um papel essencial na
obtenção de dados objetivos sobre o desempenho dos alunos. Para Santos (2015), a utilização de testes
motores padronizados, como o Teste de Habilidades Motoras, permite medir de forma precisa e sistemática
as habilidades físicas dos estudantes, como a coordenação, a agilidade e a força. Esses testes permitem uma
comparação individual e coletiva dos resultados, auxiliando os professores a identificarem necessidades
específicas de intervenção pedagógica e a adaptarem seus planos de ensino de acordo com as demandas
dos alunos.
Em relação aos processos avaliativos em Educação Física, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras
ou (F) Falsas:
(     )Além dos testes motores padronizados, a observação direta é um instrumento valioso na avaliação em
Educação Física escolar.
(   )Questionários e entrevistas oferecem aos professores a oportunidade de obter informações qualitativas
sobre o envolvimento dos alunos nas atividades, sua compreensão dos conceitos e suas atitudes em relação
à Educação Física.
(      )Os portfólios também têm sido amplamente utilizados como instrumentos de avaliação em Educação
Física escolar.
(     )A utilização de escalas fornece uma análise quantitativa e restrita do desempenho dos alunos.
Alternativas:
V – V – F – F.
F – F – V – V.
V – F – V – F.
25/04/25, 16:44 Colaborar - Av2 - Metodologia do Ensino de Educação Física
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3211231807?atividadeDisciplinaId=17872907&finalizada=true 3/4
Colaborar © 2004-2019 Kroton
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
V – F – V – V.
V – V – V – F. Alternativa assinalada
As concepções de avaliação dependem das concepções mais gerais de metodologia, relação professor-
aluno e aprendizagem. Lüdke & Mediano (1992) caracterizam duas concepções básicas da avaliação:
tradicional e progressista ou construtivista. Na concepção tradicional, o professor transmite conhecimentos
ao aluno, que aprende de forma passiva; a avaliação usa uma medida, através de uma prova, que atribui ao
aluno uma nota fria, que não serve para reformular o processo, e mede apenas habilidades cognitivas. Na
concepção progressista, o professor, orientador da aprendizagem, fazdiagnósticos, considera a capacidade
de aprendizagem do aluno, e se autoavalia; o aluno, sujeito da aprendizagem, é mais crítico e também se
autoavalia; a avaliação é contínua, e serve para a reorientação do processo
Sobre as concepções de avaliação na Educação Física Escolar, julgue as afirmativas a seguir em (V)
Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) A avaliação na educação pode ser compreendida como um processo de julgamento de valor, baseado em
dados relevantes para a tomada de decisões.
( ) O processo avaliativo deve ser trabalhado somente pelo professor, o papel do aluno é o de somente ser
avaliado.
( ) A mediação realizada pelo professor, que transforma as informações disponíveis em conceitos bimestrais,
é um processo cognitivo-profissional único para cada professor, cujos critérios são difíceis de explicitar, pois
envolvem crenças e valores.
( ) As concepções mais progressistas propõem uma avaliação que englobe a totalidade do estudante,
levando em consideração não apenas o rendimento intelectual, mas também aspectos mais amplos da sua
personalidade, como os aspectos afetivos, sociais e corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V – V – F – F.
F – F – V – V.
V – F – V – F.
V – F – V – V.
V – V – V – F. Alternativa assinalada
25/04/25, 16:44 Colaborar - Av2 - Metodologia do Ensino de Educação Física
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3211231807?atividadeDisciplinaId=17872907&finalizada=true 4/4