Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre os formatos de avaliação da aprendizagem: A) Avaliação da quantidade de atividades feitas - Essa opção não é um formato de avaliação, mas sim uma medida quantitativa. B) Avaliação institucional - Essa é uma forma de avaliação que analisa a instituição como um todo, mas não se refere diretamente à avaliação da aprendizagem dos alunos. C) Avaliação discursiva - Essa é uma forma de avaliação que envolve a análise de textos ou respostas mais elaboradas, sendo um formato válido para avaliar a aprendizagem. D) Feedback do professor - Embora seja uma prática importante, o feedback em si não é um formato de avaliação, mas sim uma ferramenta de melhoria. Dentre as opções, a alternativa correta que se refere a um formato de avaliação da aprendizagem dos alunos é: C) Avaliação discursiva.