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São diversos os aspectos que surgem quando se faz uma análise do contexto histórico e do momento social vivido pela humanidade e as práticas de lutas que se desenvolveram em determinado momento.
Dessa maneira é correto afirmar que:
A) A maioria das lutas tem as mesmas regras desde o seu surgimento, até os dias atuais, um exemplo claro disso é o Jiu-Jitsu, que praticamente não tem variações em suas regras.
B) As lutas têm uma estrutura rígida, praticamente são executadas da mesa maneira desde o seu surgimento até os dias atuais.
C) As lutas são inerentes a história do ser humano, e com o passar do tempo houve um processo de sistematização, validação e regulamentação perante a visão da sociedade nas quais elas estavam inseridas.
D) Algumas lutas como a capoeira, desde a sua origem até os dias atuais são consideradas como proibidas por grande parte da sociedade, devido a sua alta letalidade.
E) O momento histórico tem pouca ou quase nenhuma relevância sobre a forma com a qual uma determinada luta é vista pela sociedade, um exemplo disso é a capoeira, que sempre foi vista como patrimônio histórico da humanidade.
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há 24 horas

2 Lutas

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há 24 horas

Vamos analisar cada uma das alternativas para encontrar a correta: A) A maioria das lutas tem as mesmas regras desde o seu surgimento, até os dias atuais, um exemplo claro disso é o Jiu-Jitsu, que praticamente não tem variações em suas regras. - Essa afirmação não é verdadeira, pois as regras das lutas evoluíram ao longo do tempo. B) As lutas têm uma estrutura rígida, praticamente são executadas da mesma maneira desde o seu surgimento até os dias atuais. - Isso também não é correto, já que as lutas se adaptam e mudam conforme o contexto social e histórico. C) As lutas são inerentes à história do ser humano, e com o passar do tempo houve um processo de sistematização, validação e regulamentação perante a visão da sociedade nas quais elas estavam inseridas. - Esta afirmação é verdadeira, pois reflete como as lutas evoluíram e foram moldadas pelo contexto social e histórico. D) Algumas lutas como a capoeira, desde a sua origem até os dias atuais são consideradas como proibidas por grande parte da sociedade, devido a sua alta letalidade. - Essa afirmação é exagerada e não reflete a realidade da capoeira, que é reconhecida como uma expressão cultural. E) O momento histórico tem pouca ou quase nenhuma relevância sobre a forma com a qual uma determinada luta é vista pela sociedade, um exemplo disso é a capoeira, que sempre foi vista como patrimônio histórico da humanidade. - Essa afirmação é incorreta, pois o momento histórico influencia sim a percepção das lutas. Portanto, a alternativa correta é: C) As lutas são inerentes à história do ser humano, e com o passar do tempo houve um processo de sistematização, validação e regulamentação perante a visão da sociedade nas quais elas estavam inseridas.

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Sobre lutas assinale o que for correto:
A) As lutas orientais só foram disseminadas no mundo ocidental depois da década de 1960.
B) Taekwondo, esgrima, kendo e a luta greco-romanasão lutas que compõem o programa dos Jogos Olímpicos.
C) Karatê, boxe, muay thai e taekwondo são classificadas como lutas nas quais seus participantes não mantêm a distância entre si.
D) Taekwondo é uma arte marcial de origem tailandesa com mais de 2000 anos de existência.
E) Na atualidade, existem inúmeras lutas de origem oriental, como: kung fu, tai-chi-chuan, caratê, judô, jiu-jítsu, aikido, taekwondo, jet-kune-do, kendo, entreoutras. E também existem aquelas consideradas ocidentais, como: boxe, esgrima, kick-boxe, entre outras.

Quando se pensa no contexto histórico mundial da evolução das diversas artes marciais alguns fatos ganham destaque, um dos momentos mais marcantes para a história das lutas no Ocidente é o surgimento dos Gladiadores por volta do ano 264 a.C, um marco de uma política que fica conhecida como “pão e circo”, que faz com que as lutas permeiem em um viés político.
Em qual cidade ficava situado o Coliseu, local de combate dos Gladiadores?
A) Atlântida
B) Esparta
C) Londres
D) Paris
E) Roma

São diversas as nomenclaturas que podem ser utilizadas para referir-se ao combate entre dois ou mais indivíduos, variedade de nomenclaturas essas que muitas vezes acabam por causar confusão entre os praticantes das modalidades e mesmo entre os profissionais da educação física que usam essas modalidades como ferramentas de trabalho.
Pensando nisso, Correia e Franchini (2010) referem-se as lutas como:
A) Um marco social que ficou no passado da civilização.
B) Embates corporais/físicos por intenções de subjugações entre os sujeitos.
C) Uma área de atuação do profissional da educação física que não demanda grande grau de especialização do profissional que com elas trabalha.
D) Práticas corporais de movimento que não devem ser incentivadas para todos os indivíduos.
E) Uma forma de se praticar exercícios físicos com alto indicie de lesões.

Existem diversos tipos de lutas e suas características, de acordo com Franchine e Del Vechio (2012) como as lutas podem ser classificadas?
A) as lutas podem ser classificadas de acordo com a espacialidade, a indumentária, a ação motora e sem princípios iniciais.
B) as lutas podem ser classificadas de acordo com o tempo, espaço e coordenação motoro.
C) as lutas podem ser classificadas de acordo com espacialidade, a indumentária, a ação motora e de acordo com os princípios operacionais.
D) as lutas podem ser classificadas de acordo com a separação entre lutas, artes marciais e brigas de rua.
E) as lutas podem ser classificadas apenas de acordo com princípios éticos, estéticos e operacionais.

Quando um profissional da educação física decide fazer uso das lutas como conteúdo programático do trabalho por ele desenvolvido, independente do ambiente no qual ele pretende atura, seja em escolas, clubes, ou academias, é fundamental que esse profissional entenda que ele vai exercer a função de professor, e como tal é importante que o conteúdo por ele transmitido vá além de somente determinadas técnicas dentro da modalidade.
Diante disso, o professor deve ensinar aos seus alunos que a origem do Jiu-Jitsu se deu em qual continente?
A) Ásia
B) África
C) América
D) Europa
E) Oceania

Um profissional da educação física que pretende utilizar as lutas como conteúdo das suas aulas nos mais diversos espaços de atuação que lhe cabem deve ser também conhecedor e atuar como transmissor da vasta carga cultural que essas lutas possuem, afinal as lutas devem ser vistas em sua complexidade como conteúdo educativo.
Pensando-se na origem do Kung Fu/Wushu, é correto afirmar que essa luta tem origem na:
A) China
B) Irlanda
C) Rússia
D) Bósnia
E) Inglaterra

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