A literatura infantojuvenil no Brasil, em seu início, esteve fortemente atrelada aos currículos escolares e aos preceitos oficiais, expressando valores morais e cívicos claros, como patriotismo e respeito. Autores como Olavo Bilac e Manuel Bonfim, com Através do Brasil (1910), exemplificam essa fase, em que a literatura era reduzida a um veículo para lições de moral, desviando-se da fantasia e da ludicidade. Contudo, a obra de Monteiro Lobato, especialmente com A menina do narizinho arrebitado (1920), embora inicialmente publicada como complemento didático, conseguiu um feito importante: conferir uma identidade mais própria e singular à literatura, libertando-a do projeto pedagógico oficial. (Fonte: Da autora.) Com base no excerto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Monteiro Lobato, por meio de suas obras, é considerado o pai da literatura infantojuvenil brasileira por ter conseguido unir a finalidade pedagógica inicial com elementos lúdicos e fantasiosos, o que garantiu a singularidade e durabilidade de sua obra, PORQUE II. seus textos iniciais, como A menina do narizinho arrebitado, já pensavam a criança como leitora específica e foram publicados indo contra os preceitos de uso didático-pedagógico impostos pela República, priorizando apenas a fantasia. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I. Alternativa assinalada b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.