Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a metodologia de Resolução de Problemas: ( ) Oportunizar que o aluno pense produtivamente e desenvolva o raciocínio lógico. É verdadeira (V). Um dos principais objetivos da metodologia de resolução de problemas é estimular o pensamento produtivo e o desenvolvimento do raciocínio lógico dos alunos. ( ) Promover o enfrentamento de diferentes exercícios para a resolução. É verdadeira (V). A metodologia busca expor os alunos a uma variedade de problemas, incentivando a prática e a aplicação de diferentes estratégias. ( ) Oferecer ao aluno a oportunidade de envolver-se com aplicações da Matemática. É verdadeira (V). Um dos objetivos é conectar a matemática com situações do cotidiano, tornando o aprendizado mais relevante e aplicável. ( ) Fazer com que os alunos aprendam algoritmos. É falsa (F). Embora o aprendizado de algoritmos possa ser parte do ensino de matemática, a metodologia de resolução de problemas foca mais no desenvolvimento de habilidades de resolução e pensamento crítico do que na memorização de algoritmos. ( ) Fazer com que as aulas de Matemática sejam mais desafiadoras e interessantes. É verdadeira (V). Um dos objetivos é tornar as aulas mais engajadoras e desafiadoras para os alunos. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F - V, que corresponde à alternativa B: 40 V-V-V-F-V.