“A psicolinguística [...] é a ciência que estuda como os seres humanos compreendem, adquirem e perdem a linguagem. Não se trata meramente da fusão da psicologia com a linguística, mas ultrapassa os limites dessas duas ciências para buscar novas significações e significantes.” (Godoy; Senna, 2012) Durante uma avaliação inicial, um neuropsicopedagogo percebe que uma criança demonstra boa capacidade de repetir frases, mas dificuldade em compreender instruções simples e em expressar ideias próprias. A professora relata que a criança sabe “decorar”, mas não entende o que diz.
Com base no trecho citado, a atuação da psicolinguística seria mais apropriada para investigar:
A Apenas as alterações fisiológicas do aparelho fonador responsáveis pela dificuldade na produção verbal.
B Os processos mentais e comportamentais envolvidos na compreensão e no uso da linguagem pela criança.
C Exclusivamente o nível de desenvolvimento cognitivo geral, sem relação com linguagem.
D Somente aspectos sociais do uso da língua, como regras de convivência e interação.