Vamos analisar as alternativas com base na história do serviço social na política de educação no Brasil: a) A partir da década de 1990, com a promulgação do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) e o fortalecimento das normativas da profissão. — O ECA foi fundamental para a proteção dos direitos da criança e do adolescente e fortaleceu o papel do assistente social nas instituições, especialmente na área educacional. b) Durante a década de 1920, com a institucionalização do serviço social no Chile. — Isso não se relaciona diretamente com o contexto brasileiro. c) Na década de 1930, quando foram criadas as primeiras escolas de serviço social no Brasil. — Embora importante para a formação profissional, não é o período em que se consolidaram as normativas na educação. d) Na década de 1960, com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. — A LDB de 1961 foi importante, mas não consolidou especificamente a presença do assistente social nas instituições de ensino. e) Após 2000, com a elaboração do Plano Nacional de Educação voltado à inclusão social. — Embora relevante para políticas educacionais, o fortalecimento do serviço social já havia ocorrido antes. Portanto, a alternativa correta é: a) A partir da década de 1990, com a promulgação do ECA e o fortalecimento das normativas da profissão.