Analisando as alternativas: a) Substituir completamente o estudo analítico das funções – incorreto, pois os softwares complementam, não substituem o estudo analítico. b) Impedir o uso de representações algébricas – incorreto, pois os softwares permitem o uso e visualização de representações algébricas. c) Possibilitar a visualização dinâmica e a manipulação de parâmetros em tempo real – correto, essa é uma grande vantagem pedagógica desses softwares. d) Garantir automaticamente que todos os alunos resolvam exercícios sem dificuldades – incorreto, o software ajuda, mas não garante isso. Portanto, a alternativa correta é: c) Possibilitar a visualização dinâmica e a manipulação de parâmetros em tempo real.