Ed
há 3 meses
Analisando a ideia de Sacristán (2000), que vê o currículo escolar como uma construção social marcada por interesses e valores que orientam a prática educativa, a alternativa que melhor representa essa visão é: D. Uma construção conjunta de um documento auxiliador, que compreende a realidade socioeconômica, alinhando estratégias juntamente com os conteúdos obrigatórios. Essa alternativa destaca o caráter coletivo, contextualizado e estratégico do currículo, conforme a perspectiva de Sacristán.
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