"A transformação dos sistemas educacionais em sistemas educacionais inclusivos tem sido reflexo dos avanços na discussão e no entendimento do direito à igualdade e à diferença. Mudanças de paradigmas que ganharam tônus nas últimas décadas do século XX. Até chegar a esta configuração a história da educação especial pode ser dividida em quatro fases: a exclusão, a segregação, a integração e a inclusão" (Cerezuela, 2024, S. p.) CEREZUELA, C. Segredos para a inclusão: desvendando práticas transformadoras. Campo Grande: Life Editora, 2024. A partir da leitura do texto, analise as afirmações a seguir: Pesquisar por imagem 1. A fase da segregação se caracterizou pela criação de instituições específicas, consideradas a forma ideal de preparar os sujeitos para 0 convívio em sociedade. II. Na fase da exclusão, a ausência de valor social atribuído às pessoas com deficiência justificava, pela sociedade da época, a marginalização e 0 abandono de todos que apresentam deficiência. III. A fase da integração garantiu 0 ingresso de todos OS alunos com deficiência no ensino regular, sem necessidade de adaptações. IV. A fase da inclusão exige a transformação do sistema educacional, reconhecendo a diversidade como princípio fundamental do processo de ensino-aprendizagem. É correto 0 que se afirma em: A) I, apenas.