No vídeo, o Supervisor Alexandre descreve sua atuação como parceira da equipe gestora, pautada no acolhimento, no respeito, na valorização profissional e na promoção da autonomia, a fim de que a escola alcance seu objetivo central: a aprendizagem dos estudantes. Relacione as condutas descritas na Coluna I aos efeitos pedagógicos esperados apresentados na Coluna II. Coluna I – Conduta I. Iniciar pela escuta e pelo reconhecimento do trabalho realizado, antes de propor focos e encaminhamentos. II. Formular, em conjunto com a gestão, o foco de melhoria, preservando a condução do diretor e da equipe gestora. III. Valorizar as pessoas e, simultaneamente, explicitar que setores e rotinas devem estar a serviço do trabalho pedagógico. IV. Oferecer subsídios (apoio e orientação) para fortalecer a autonomia do gestor, em vez de substituí-lo em suas atribuições. Coluna II – Efeito esperado A. Ampliar a capacidade de ação da gestão, conferindo segurança para conduzir melhorias. B. Reduzir posturas defensivas e criar condições de diálogo para que o trabalho pedagógico se efetive. C. Reorientar a organização escolar para a aprendizagem, evitando que as dimensões administrativas se convertam em um fim em si mesmas. D. Promover a corresponsabilização, sem deslocar a liderança da equipe gestora. Qual é a relação correta? Questão 8Resposta a. I-B; II-D; III-C; IV-A. b. I–B; II–D; III–A; IV–C. c. I–A; II–D; III–C; IV–B. d. I–D; II–B; III–C; IV–A. e. I–B; II–C; III–D; IV–A.