Ao longo do desenvolvimento humano, identificamos que as Funções Executivas (FEs) se constituem como um conjunto de habilidades cognitivas que regulam o comportamento, a atenção, a memória e o controle emocional. Com base no conteúdo da Aula 4 sobre o desenvolvimento das Funções Executivas (FEs) na primeira infância, indique a alternativa que afirma corretamente o ponto discutido pelos autores. A As evidências neurocientíficas indicam que habilidades das Funções Executivas, como atenção inibitória e memória operacional, começam a se ativar nos primeiros meses de vida, sendo favorecidas pela plasticidade cerebral característica da primeira infância. B O desenvolvimento das Funções Executivas ocorre predominantemente a partir da fase escolar, quando a mielinização cortical se completa e os fatores ambientais passam a exercer maior influência do que os genéticos. C Entre os 6 e os 36 meses de vida, as Funções Executivas apresentam desenvolvimento limitado, pois a autorregulação e a atenção sustentada dependem exclusivamente da maturação genética. D O controle motor, o direcionamento da atenção e a contenção frente a estímulos irrelevantes surgem apenas após os 36