No Programa Paraná Integral (PPI), o Protagonismo é compreendido como um Princípio Educativo e uma Premissa que busca formar indivíduos autônomos, solidários e competentes. Para que ele se materialize de forma plena, deve atuar de forma integrada aos Quatro Pilares da Educação (Ser, Conviver, Conhecer e Fazer), com intencionalidade educativa. Assinale a alternativa que exemplifica uma situação na rotina escolar coerente com essa integração: * A) Os estudantes participam da “Pesquisa coletiva sobre a história da cidade”, utilizando fontes de consulta previamente selecionadas pelo professor para garantir que os grupos cheguem ao mesmo resultado acadêmico, configurando o aprender a pesquisar, um dos pilares da educação. B) Nos Clubes de Protagonismo, os estudantes organizam um festival focado na recreação e no lazer livre, promovendo um momento de descontração entre as turmas, sem a necessidade de planejamento, configurando o aprender do lúdico, um dos pilares da educação. C) Os estudantes participam da atividade na qual identificam competências próprias que desejam compartilhar (Ser/Conhecer) e organizam grupos de apoio mútuo para solucionar desafios da rotina escolar, atuando como sujeitos ativos da ação (Conviver/Fazer). D) Os