No ensino superior de Direito, a gamificação tem sido utilizada para promover maior engajamento e aprendizado ativo dos estudantes, especialmente em simulações de julgamento e processos jurídicos. Essa metodologia permite que os alunos desenvolvam habilidades práticas como argumentação, raciocínio crítico e trabalho em equipe. Fonte: ALVES, L. R. G.; MINHO, M. R. S.; DINIZ, M. V. C. Gamificação: diálogos com a educação. In: GAMIFICAÇÃO na educação. São Paulo: Pimenta Cultural, 2014. p. 74-97. Considerando as metodologias descritas, assinale a alternativa que indica corretamente uma aplicação da gamificação no curso de Direito: I. Simulação interativa de um julgamento em tribunal, onde os estudantes assumem papéis de advogados, promotores e juízes, competindo e colaborando para resolver casos complexos. II. Sobrepor informações jurídicas relevantes a documentos impressos durante o estudo de casos práticos. III. Transportar os alunos para uma audiência simulada, onde podem interagir com personagens digitais em um tribunal virtual. IV. Visualizar a estrutura e os processos de um tribunal em 3D, auxiliando na compreensão espacial do sistema judiciário. É correto o que se afirma em: