A abordagem desenvolvimentista da Educação Física foca no desenvolvimento motor ao longo das fases da vida, considerando as mudanças e progressos naturais do corpo e da motricidade. Segundo Nobre, na implementação de um programa de intervenção motora, deve-se considerar: 1. As fases do desenvolvimento motor, respeitando as características e necessidades específicas de cada etapa. 2. A influência das políticas educacionais e sociais, reconhecendo o contexto histórico, como o uso do esporte durante a ditadura. 3. A adaptação dos conteúdos e métodos para promover o desenvolvimento integral do indivíduo, valorizando a diversidade e a inclusão. 4. A articulação entre teoria e prática, garantindo que o programa seja fundamentado em conhecimentos científicos e pedagógicos atualizados. Assim, o programa deve ser planejado de forma contextualizada, respeitando o desenvolvimento natural do movimento e as influências socioculturais, para promover uma intervenção motora eficaz e significativa.