Apesar dos esforços em direção a uma abordagem mais inclusiva e diversificada no ensino da literatura, persistem desafios significativos no ensino básico. A maioria dos exemplos de textos literários ainda pertence ao cânone estabelecido. Por exemplo, há uma falta de ênfase na exploração de literaturas provenientes de culturas africanas, povos originários, hispânicos, entre outros, pois essas são frequentemente consideradas não canônicas e não encontram espaço adequado nos materiais didáticos. É correto afirmar que o texto é: Verdadeiro. Falso.