"O pressuposto de que a inclusão escolar não implica o trabalho com um currículo mínimo, mas um currículo que tenha sentido para os alunos e professores. Debatemos o quanto temos nos colocado comc dependentes dos livros didáticos e relatamos o quanto era importante potencializar os processos de formação inicial E continuada de professores" (VIEIRA; RAMOS, 2018, p. 147). Sobre a flexibilização e inclusão, assinale a alternativa INCORRETA: FONTE: VIEIRA, Alexandro Braga; RAMOS, Ines de Oliveira. Diálogos entre Boaventura de Sousa Santos, Educação Especial e Currículo Educ. Real., Porto Alegre, V. 43, n. 1, p. 131-151, mar. 2018. Disponíve em: Acesso em: 10 dez. 2018. A) Salas de aula inclusivas são aquelas que promovem a rejeição e desigualdade, desvalorizando as capacidad de parte dos alunos que integram a turma. É a crença que nem todos os indivíduos possuem capacidade para aprender a contribuir com a sociedade. B) As escolas devem estar preparadas para atender aos alunos com necessidades educacionais especiais, com propostas no currículo, técnicas e estratégias de atendimento direcionado, métodos de ensino específicos, bem como práticas educativas que vão ao encontro das necessidades individuais. C) Propõe-se