Durante uma aula de História no Ensino Fundamental II, a professora propôs aos alunos uma análise sobre as transformações sociais e econômicas que marcaram a transição do feudalismo para o capitalismo. Para contextualizar, ela apresentou um trecho de texto e questionou: “O que mudou na forma como as pessoas trabalhavam e aprendiam com o surgimento das fábricas?” Um dos alunos respondeu: “Acho que as máquinas começaram a fazer o trabalho que antes era feito à mão, né?” A professora então complementou com a leitura do seguinte trecho: “É necessário estudarmos as relações de trabalho e as práticas educativas que se forjaram com uma crise, ao mesmo tempo do trabalho artesanal e da escola para poucos, que contava com essa pedagogia preceptoral para a maestria e que possibilitava raciocinar e fixar os objetivos da atividade [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. 1. ed. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 83. Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3, Videoaula do Tema 2 - Modelo tradicional de produção industrial e educação, de Educação e Trabalho, sobre a transição do feudalismo para o capitalismo, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica deste novo processo: A O surgimento da Consolidação de Leis Trabalhistas, regimentando o trabalho operário. B O surgimento de máquinas que aceleraram a escala de produção. C A contratação de escravos, fazendo trabalhos não executáveis pelos nobres. D O novo modelo de gestão ruralista, através do senhor de engenho.