127036559 :Avali 7. Quase sempre na infância o deficiente intelectual é inserido em práticas de regulares para prevenir ou melhorar exercício exercício atrasos no decorrer da vida do indivíduo, eventuais outros ser eficaz para a melhora de habilidades e motoras pode e físico bem desenvolvido orientado pois o benefícios. Sobre a natação deficientes intelectuais, ordene os itens para a seguir: intelectual, a primeira coisa a se fazer, com I- Tendo recebido um aluno com deficiência possamos compreender esse aluno. qualquer outro aluno, é avaliá-lo, de forma como que II- Devemos saber qual fator o levou à deficiência intelectual, se é uma síndrome ou foi adquirido, isto é, o profissional deve entender as barreiras que aquela deficiência gera para esse aluno, conhecendo quais são os possíveis desafios. III- Podemos buscar informações sobre esse nosso aluno com pessoas que convivem com ele, como pais, cuidadores ou até mesmo outros profissionais (médicos, fisioterapeutas, professores) que desenvolvem outras atividades com ele. IV- É importante conhecer a pessoa em si, ou seja, mesmo que esse aluno tenha uma deficiência, ele é um ser humano único no mundo, com gostos e vontades. Assinale a alternativa que apresenta a