Apol Pedagogia Módulo A Fase ll

As teorias críticas surgem denunciando o poder da hegemonia dominante, cujos processos de convencimento, adaptação e de perpetuação de desigualdades são forçados pelas práticas escolares. Os principais fundamentos dessa teorias emergem de duas escolas: a escola de Frankfurt e a escola francesa.

LIMA, Michelle Fernandes. ZANLORENZI, Claudia Maria Petchak. PINHEIRO. Luciana Ribeiro. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Intersabers, 2012 (p. 92-93). 

Sobre as teorias crítico-reprodutivistas, enumere, na sequência, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:

1- Críticas                                                                      2- Reprodutivistas

(    ) Concepções de educação que percebem ser impossível compreender a educação separada dos condicionantes sociais.

(    ) Reconhecem a relação entre educação e sociedade.

(    ) Chegaram á conclusão de que a função própria da educação consiste na reprodução da sociedade em que ela se insire.

Agora marque a sequência correta:

(    ) A   1,1,2.

(    ) B   2,2,1.

(    ) C   1,2,1.

(    ) D   2,1,2.

(    ) E   1,2,2.