Todas as ações de ensino e de estudo em torno e em busca do conhecimento, gerenciadas diretamente pelos docentes e alunos, precisam garantir uma aprendizagem que possa coincidir com esses objetivos. Daí, a necessidade de as orientações provenientes das Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, bem como dos Projetos pedagógicos das diferentes escolas, cuidarem de manter essa sintonia, além de proverem as condições para o alcance deste escopo. A responsabilidade por um projeto de tamanha grandeza precisa de uma responsabilidade que envolve o poder público, sem dúvida, mas exige participação ?rme da família e da sociedade, além da própria escola e seus diferentes atores para que o ensino se ?rme, segundo BRASIL (2013, p. 17) nos seguintes princípios: (assinale a alternativa INCORRETA)
permanência e sucesso na escola;
gestão autocrática do ensino público, na forma da legislação e normas dos sistemas de ensino;
igualdade de condições para o acesso e inclusão;
liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
identidade, autonomia de cada uma delas. A formação básica para o trabalho é necessária para que se possa compreender a tecnologia e a produção preparando os jovens para a realidade contemporânea. Partindo da premissa que o conhecimento de sua realidade mais próxima motiva o aluno a compreender as relações existente em nível global. A utilização de acervos e patrimônios histórico-culturais proporciona o contato direto do aluno com a preservação da memoria incentivando a partir dessa memoria valoriza e preservar.
Logo, alternativa incorreta letra B.
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