Com base nos estudos de Tenório e Silva (2010), há três formas de conceber a ludicidade na educação infantil?

Com base nos estudos de Tenório e Silva (2010), há três formas de conceber a ludicidade na educação infantil.

 TENÓRIO, R. M.; SILVA, R. S. (Org.). Capacitação Docente e responsabilidade social: aportes pluridisciplinares. Salvador: EDUFBA, 2010 (adaptado).

 Nesse contexto, associe os itens que seguem:

 I – Recreação.

II – Jogo educativo e recreativo.

III – Jogo de experiência potencializadora e interativa.

 ( ) Apresenta uma visão romântica da educação, utilizando o lúdico como artifício de descanso.

( ) Demostra uma visão sociocultural/psicossocial que entende o lúdico como um ato indissociável do trabalho e um meio de construção do conhecimento.

( ) Enxerga o lúdico como um recurso ou um suporte didático voltado para a cognição.

 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

A)I – III – II. 

B)II – I – III.

C)II – III – I. 

D)I – II – III.