Disciplina: A construção do Pensamento Lógico-Matemático

Atualmente, a tecnologia faz parte do cotidiano do aluno e é consenso que a tecnologia pode favorecer a aprendizagem. Há diversos recursos que auxiliam a construção de conceitos, a experimentação, a formulação de hipóteses, a verificação e, consequentemente, a comunicação. Porém, ao incorporarmos softwares educacionais em nossa prática pedagógica, como instrumento de ensino e aprendizagem, precisamos saber quais os critérios devem ser observados para que ele realmente cumpra com os objetivos esperados e não vire num passatempo. Desta forma, responda quais são as três dimensões que devemos considerar na avaliação de um software pedagógico?

A) Pedagógico, atitudinal e técnico computacional.

B) Pedagógico, conceitual e atitudinal.

C) Documentação, pedagógico e técnico computacional. 

D) Documentação, pedagógico e atitudinal.