AOL 1

Prévia do material em texto

1. Pergunta 1
/1
Jogos, esportes e brincadeiras estão, desde o início dos tempos, intimamente ligados, sendo um a evolução do outro ou, no sentido contrário, um sendo a simplificação do outro.
Qual das afirmações abaixo mais se encaixa com a realidade, no que concerne à relação entre jogo, esporte e brincadeira?
Ocultar opções de resposta 
1. 
O esporte é a raiz contemporânea, e o jogo e a brincadeira derivam dele, sendo sua simplificação, pois nem sempre se pode ter espaços, uniformes e preparação adequada para a prática do esporte.
2. 
O esporte responde ao anseio do homem de se organizar geopoliticamente, abandonando os atos infantis de jogo e brincadeira, profissionalizando essas manifestações. 
3. 
A brincadeira é a raiz histórica dessa relação, pois jogo e esporte são, respectivamente, a evolução do ato de brincar, o primeiro a surgir, segundo registros históricos.
4. 
O jogo e o esporte remontam de civilizações muito antigas, derivadas do trabalho. Já a brincadeira é um conceito mais moderno, desde que tratamos a infância como tempo de brincar.
5. 
O jogo é o centro destas atividades, sendo a brincadeira a sua simplificação, e o esporte a sua evolução. Assim, a principal manifestação destes conceitos é o jogo.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Jogos, brincadeiras e esportes têm uma íntima relação, pois pode-se dizer que eles se interdependem, ou que um é a evolução do outro.
Quais são as principais diferenças características entre estes três termos?
Ocultar opções de resposta 
1. 
A brincadeira é a menos complexa dos três, pois geralmente possui pouca preparação e poucas regras; o jogo é o intermediário, pois, embora possua regras e objetivos, são flexíveis e mutáveis e o esporte é o mais complexo, por ter regras rígidas e imutáveis.
Resposta correta
2. 
Podemos dizer que a característica principal é a faixa etária em que cada atividade é, comumente, praticada: a brincadeira constitui-se de uma atividade fundamentalmente infantil; o jogo é a atividade mais praticada na fase de amadurecimento e o esporte é praticado, em sua maioria, por adultos.
3. 
Brincadeira e jogo podem ser considerados sinônimos, uma vez que ambos possuem regras bastante flexíveis e mutáveis, o que é completamente diferente dos esportes, que têm regras rígidas, decididas por comitês formados por experientes estudiosos de cada esporte.
4. 
A diferença é, basicamente, semântica. Por exemplo, o futebol é, por definição, um esporte. Ele não pode, em hipótese nenhuma ser jogo ou brincadeira. Assim como, por exemplo, a amarelinha é uma brincadeira e o xadrez é um jogo.
5. 
A brincadeira constitui-se de uma atividade sem fins que não o da diversão; já jogo e esporte são bastante semelhantes, pois ambos têm regras e objetivos bastante definidos. Entre esses dois últimos a única diferença é se a atividade é amadora (jogo) ou profissional (esporte).
3. Pergunta 3
/1
Jogo e brincadeira são, muitas vezes, erroneamente confundidos, por terem características muito semelhantes, como regras mutáveis e voláteis, o que os diferencia bastante do esporte, uma atividade com regras rígidas.
Qual é a principal diferença definidora, que separa jogo de brincadeira?
Ocultar opções de resposta 
1. 
O número de participantes: uma brincadeira pode ter participantes ilimitados; já o jogo tem um número limite, como o vôlei, por exemplo, pode ter, no máximo, 12 jogadores em uma partida.
2. 
A duração: uma brincadeira não precisa, necessariamente, ter uma duração definida, enquanto o jogo deve ter, obrigatoriamente, sua duração definida previamente, e esta deve ser fixa e imutável.
3. 
O uniforme: se dez crianças estão jogando bola, sem caracterização, isso não passa de uma brincadeira; agora, se a mesma população se caracteriza, seja “os com camiseta” contra os “sem camiseta”, os “de chinelo” contra os “descalços”, a brincadeira passa a ser um jogo.
4. 
O objetivo: enquanto a brincadeira tem somente um objetivo, o jogo deve ter um objetivo primário (para o desenvolvimento) e um macro (para a finalização).
5. 
O objetivo: a brincadeira não deve ter um objetivo final, senão o de se divertir; já o jogo deve ter um, ainda que este possa ser mutável.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Sabe-se que jogos, trabalho e cultura têm intimas ligações e influenciam tanto a evolução do ser humano como indivíduo, como a evolução enquanto sociedade. Dos esquemas seguintes, qual melhor representa a relação jogo – trabalho – cultura?
I - Ciclo interdependente polidirecional. Todos os elementos dependem dos outros dois, assim como os influenciam. 
IMAGEM 01.png
II - Cada um tem parcelas iguais na evolução de indivíduo e sociedade. 
IMAGEM 02.png
III - O jogo como base, a cultura como elemento conector e o trabalho como fim. 
IMAGEM 03_IMG.png
IV - As relações de trabalho e os jogos praticados, quando somados, resultam na cultura. 
IMAGEM 04 IMG.png
V - Ciclo interdependente unidirecional. O jogo influencia o trabalho, que por sua vez influencia a cultura, que influencia o jogo.  
IMAGEM 08_ IMG.png
Ocultar opções de resposta 
1. 
II.
2. 
IV.
3. 
I.
Resposta correta
4. 
III.
5. 
V.
5. Pergunta 5
/1
Gueorgui Plekhanov, um filósofo russo do século passado, entendia que o trabalho antecedia o jogo, ou seja, o jogo era uma manifestação das necessidades de trabalho do homem, o que pode explicar seu impacto sobre a cultura de uma nação.
Qual dos exemplos apresentados mais se encaixa nesse pensamento?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os povos do Norte europeu, por sua compleição física e pelas características de seu habitat, eram exímio nadadores (jogo), o que os fazia serem ótimos pescadores e velejadores (trabalho), moldando assim a cultura de descobridores de britânicos e vikings, por exemplo (cultura).
2. 
O Brasil é um país repleto de riquezas naturais, o que refletia em uma baixa necessidade de preparação para a alimentação e subsistência (trabalho); isso se refletiu nos esportes mais difundidos no país, como futebol e o vôlei, que nada têm a ver com o trabalho (jogo). Essa cultura resulta em um povo extrovertido e despreocupado (cultura)
3. 
Surgiu a guerra, na qual o homem precisou se defender (trabalho); ao final dessa guerra, o homem precisava estar preparado para a próxima, daí o surgimento dos jogos de guerra (jogo). Diversos povos foram culturalmente moldados por serem grandes guerreiros, como os espartanos (cultura).
Resposta correta
4. 
Os homens espartanos viviam para o exército (trabalho); seus treinamentos se constituam de esportes, como lutas e corrida (jogo). A sua característica de povo guerreiro perdurou por milênios, demonstrada em sua força e tenacidade (cultura).
5. 
Povos africanos precisavam se deslocar por enormes distâncias, a fim de buscar água e alimentos (trabalho), isso influenciou os seus jogos (de corrida, por exemplo) e sua cultura (povos nômades, que dificilmente se assentam em um mesmo local).
6. Pergunta 6
/1
A origem dos jogos está muito ligada à cultura dos povos, e vice-versa, sendo impossível se traçar uma inferência de causa-efeito.
Por exemplo, o futebol está intimamente ligado à cultura brasileira, assim como as artes marciais estão ligadas à cultura japonesa.
Isso ocorre por quê?
Ocultar opções de resposta 
1. 
O brasileiro tem a característica de ser extrovertido, o que reflete no futebol, um esporte que exige essas características. Já o japonês, mais focado e disciplinado, reflete sua cultura de melhor forma nas artes marciais.
Resposta correta
2. 
O Brasil é um país rico em recursos naturais, por isso, seu esporte nacional não reflete o trabalho, assim como os esportes de países que passaram por mais dificuldades, como os Japão, por exemplo.
3. 
O futebol é uma evolução dos esportes praticados pelos indígenas nativos da América do Sul, o que carrega a característica cultural do povo. Por isso, o futebol é o esporte que mais caracteriza a cultura brasileira.
4. 
O Brasil é um país grande, o que o faz dar mais atenção aos jogos em espaços amplos e abertos, como o futebol. Já o Japão, um conjunto de ilhas, com espaço limitado,tem preferência por esportes individuais, como as lutas.
5. 
A cultura e o jogo têm suas bases relacionadas ao trabalho. O povo japonês, por exemplo, já passou por diversos momentos de guerra, o que os faz serem mais afeitos às artes de guerra e combate, como as artes marciais.
7. Pergunta 7
/1
Leia a afirmação a seguir, que concerne às diferenças entre jogo, brincadeira e esporte:
O voleibol, por exemplo: se existem duas equipes, uniformizadas, competindo por uma taça, este é ______________.
Já se algumas pessoas estão em círculo, jogando a bola de vôlei uma para a outra, caracteriza-se _____________.
Por último, se algumas pessoas se reúnem, traçam um objetivo e combinam regras, ainda que rudimentares, pode-se dizer que é _________________.
As palavras que completam as lacunas corretamente, são, respectivamente: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
um esporte, uma brincadeira e um jogo.
Resposta correta
2. 
um jogo, uma brincadeira e um esporte.
3. 
um esporte, um jogo e uma brincadeira.
4. 
 jogo, brincadeira e um jogo.
5. 
um esporte, uma brincadeira e uma brincadeira.
8. Pergunta 8
/1
Sabe-se que existe uma íntima relação entre o jogo, o trabalho e a cultura de um povo, pois, segundo estudiosos da área, uma atividade pode responder ou mesmo ser a resposta para as necessidades da outra, ou das outras.
Como se dá a relação jogo – trabalho – cultura nas relações humanas?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os três termos são interligados e interdependentes: o jogo influencia e é influenciado por trabalho e cultura; a cultura influencia e é influenciada por trabalho e jogo; e o trabalho influencia e é influenciado por cultura e jogo.
Resposta correta
2. 
O jogo é influenciado, e não influenciador. Ou seja, alguns jogos foram criados para responder aos anseios de trabalho do indivíduo; assim como outros foram criados para refletir e propagar a cultura dos povos.
3. 
O jogo está na raiz dessa relação, pois ele influencia tanto o trabalho quanto a cultura de um povo, uma vez que o jogo é praticado, em sua maioria, por crianças, que são os futuros trabalhadores e atores principais da cultura do povo.
4. 
A cultura é a verdadeira norteadora, tanto de trabalho quando de jogo, pois, a partir das experiências individuas e coletivas (cultura), o ser humano baseia toda a sua rotina, seja de trabalho e jogo, como qualquer outra manifestação. 
5. 
As necessidades de trabalho nortearam as relações de jogo e cultura de todas as nações humanas, uma vez que elas moldam, a partir das necessidades e características do habitat, o próprio ser humano em si.
9. Pergunta 9
/1
O ser humano, como ser criador e inventivo, viu nos construtos sociais uma forma de explicar aquilo para que não encontrava explicação natural, ou mesmo para manifestar seus desejos e anseios. 
Qual a relação entre os jogos e os construtos sociais, no que concerne à evolução do ser humano enquanto indivíduo e enquanto sociedade?
Ocultar opções de resposta 
1. 
O jogo é um construto social, assim como as necessidades básicas do ser humano: a reprodução e a alimentação, outros dois construtos sociais bastante difundidos.
2. 
O jogo, mesmo não sendo um construto social, respondeu às necessidades do ser humano ao longo do tempo, auxiliando os construtos, como os jogos políticos e religiosos.
3. 
O jogo pode ser visto de duas formas: como construto social, quando seus objetivos são imaginados e intangíveis, ou como um ato natural do ser humano, quando não existem objetivos específicos.
4. 
O jogo não é um construto social, como a política e a religião, pois o ato de jogar responde à própria natureza do homem, ao contrário dos outros dois exemplos.
5. 
O jogo, assim como a religião e a política, é um construto social. Ou seja, uma construção imaginada a fim de responder aos anseios do ser humano.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Os jogos, esportes e brincadeiras, embora estejam intimamente relacionados, possuem diferenças definidoras, que os caracterizam como atividades diferentes.
Leia as seis afirmações seguintes:
I.Regras gerais: mutáveis e flexíveis.
II.Jogadores: de um em diante, combinado entre os participantes.
III.Espaço: qualquer espaço serve, desde que possibilite a prática.
IV.Uniforme: não é obrigatório, mas facilita em casos de jogos coletivos.
V.Duração: combinada previamente pelos participantes.
VI.Objetivo: existe, ainda que possa ser modificado a qualquer tempo.
A quais definições essas características se referem?
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmações I a VI servem para os três termos, pois a diferença não reside nessas características, mas na faixa etária de quem pratica.
2. 
Todas elas se referem ao jogo, ainda que a I, a II e a III sirvam para caracterizar a brincadeira, também. 
Resposta correta
3. 
Todas elas se referem às brincadeiras, ainda que a I, a II e a III sirvam para caracterizar o jogo, também.
4. 
A afirmação I somente serve para jogo e brincadeira; as demais servem também para esporte.
5. 
As afirmações I e II referem-se às brincadeiras; a II e a IV aos jogos e; a V e a VI aos esportes.