Políticas Sociais em Educação 3

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1Percebe-se que os investimentos em educação promovidos pelo Estado brasileiro avançaram desde a atual Constituição e melhoraram os índices em todas as macrorregiões. As taxas de analfabetismo diminuíram do Sul ao Norte do país. Ainda assim, as estatísticas demonstram que os índices melhoraram mais nas regiões economicamente desenvolvidas. Para demonstrar isso parcialmente, consideremos que, de 1970 a 1996, a região Sul diminuiu as taxas de analfabetismo de 24,7% para 8,9%, enquanto no Nordeste a queda foi de 54,2% para 28,7%, reduzindo de forma mais lenta nesta última região. Nessa perspectiva, sobre o critério de tratamento que o Serviço Social, enquanto campo de conhecimento e intervenção na realidade, sugere na efetivação das políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Igualdade na aplicação regional dos recursos.
(    ) Equidade na aplicação regional dos recursos.
(    ) Proporcionalidade demográfica na aplicação regional dos recursos.
(    ) Neutralidade na aplicação regional dos recursos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
V - F - V - V.
C
F - V - F - F.
D
V - F - F - V.
2Ainda sobre a história da educação brasileira, mais especificamente na década de 30, na Republica Velha, ocorre o crescimento das indústrias. E, para tal crescimento, é necessário que os indivíduos tenham o mínimo de acesso à educação. Referente a este período sucedido na educação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Francisco Campos foi o primeiro agente a assumir o Ministério e tomou algumas medidas em sua gestão, entre elas alguns decretos.
B
O Decreto 19.850 não criou o Conselho Nacional de Educação, como órgão consultivo do ministro da Educação e Saúde Pública nos assuntos relativos ao ensino.
C
Os decretos brasileiros não consolidam as disposições sobre a organização do ensino secundário e dá outras providências.
D
A responsabilidade de elaboração do Plano Nacional de Educação é de encargo do município, recomendando também normas e medidas.
3A educação, no seu início, era artigo de luxo. Por um longo período na história do Brasil, somente as classes burguesas tinham acesso, enquanto as classes empobrecidas possuíam somente o direito de aprender a ler e escrever, para poder operar as máquinas fabris. Com o passar dos anos, o acesso à educação foi se ampliando a todas as classes sociais, e hoje todas elas têm direito à escolarização de forma universal. Considerando as características da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conhecida como Lei de Diretrizes Bases da Educação, assinale a alternativa CORRETA:
A
O ensino superior tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
B
Os estabelecimentos de ensino devem notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei.
C
Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos obrigatório de pelo menos três línguas estrangeiras modernas, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição.
D
O Ensino Fundamental é facultativo, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
4A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com relação a estes níveis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
(    ) A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de nove anos.
(    ) A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação.
(    ) A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - V - F - V.
C
F - F - V - F.
D
V - F - V - F.
5Na era do conhecimento, os métodos estatísticos têm um papel crucial. Além de uma poderosa ferramenta, passam a ser vistos como um  método de gestão. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) tem uma importante função no sistema de avaliação da educação no Brasil. A partir desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
É o INEP que faz a coleta de dados para definir quais testes serão aplicados em cada escola.
B
É o INEP que define os municípios e qual exame será aplicado naquele município.
C
É o INEP que promove o financiamento dos testes.
D
É o INEP que desenvolve os testes padronizados que serão aplicados em cada exame nacional em todo o Brasil.
6Durante a década de 30, o Brasil passou por importantes mudanças políticas, que interferiram também no sistema educacional do país. A sociedade brasileira se tornara mais complexa, do ponto de vista das demandas sociais e políticas. Na expectativa de atender às crescentes demandas educacionais, relacionadas às necessidades dessa sociedade crescentemente complexa, o governo de Getúlio Vargas foi palco de importantes decisões. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O governo Vargas cria, em 1930, o Ministério da Educação e Saúde Pública.
(    ) Por priorizar o ensino técnico, o governo de Vargas encerra a oferta de Ensino Superior no país, durante cinco anos.
(    ) O primeiro ministro da Educação do governo Vargas é Francisco Campos, autor da reforma educacional.
(    ) Paralelamente à Reforma de Campos na educação, cria-se o Conselho Nacional de Educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - V - F.
C
V - F - F - V.
D
V - V - F - V.
7O Serviço Social é uma atividade profissional contemporânea integralmente voltada à intervenção na realidade social. Essa característica principal tem relação direta com as origens da profissão, que estão relacionadas às características do modo de organização da sociedade contemporânea. Nessa perspectiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Serviço Social tem compromisso diretamente relacionado com a produtividade econômica.
(    ) A economia de mercado é prejudicada pela atuação do profissional do Serviço Social.
(    ) A atuação deste profissional tende a equilibrar as relações entre capital e trabalho.
(    ) O combate à desigualdade socioeconômica é característica de primeira grandeza desta profissão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - F - V - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - F - V.
8A atuação dos Assistentes Sociais junto às políticas de educação poderá ser realizada em parceria com a coordenação pedagógica. Dessa forma, os professores poderiam focar nas questões pedagógicas, enquanto as demais demandas seriam atendidas por essa equipe. [...] O assistente social deve mediar essas relações complexas desmistificando suas causas, produzindo conhecimento técnico, construindo um novo saber e um novo fazer, frente a essas questões. Por meio de um apoio psicossocial ao educadore demais profissionais da escola, o assistente social promove uma interação dinâmica capaz de gerar uma maior e melhor compreensão das necessidades e singularidades dos estudantes, famílias e contextos sociais mais amplos. Não é uma tarefa fácil, mas ao intervir neste cenário o profissional tem um papel fundamental no processo de integração estudante/escola/comunidade/redes socioassistenciais (SCHNEIDER; HERNANDORENA, 2012, p. 73). Considerando a atuação do Assistente Social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Assistente Social atende demandas ligadas a questões subjetivas do estudante e da família e como mediador da rede social na qual estão inseridos.
(    ) O Assistente Social atua de forma individualizada tanto com relação ao estudante, quanto com relação aos demais profissionais da escola.
(    ) O Assistente Social atua visando à resolução das demandas advindas do espaço escolar e deve-se direcionar encaminhamentos a outros setores, se for o caso.
(    ) O Assistente Social atua exclusivamente nas atividades burocráticas da escola desenvolvendo estudos sociais e formulários de encaminhamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SCHNEIDER, G. M.; HERNANDORENA, M. do C. A. Serviço social escolar: um olhar a partir da nova lei da assistência social e suas implicações ao estudante bolsista. 2012. In: SCHNEIDER, G. M.; HERNANDORENA, M. do C. A. Serviço Social na Educação: perspectivas e possibilidades. Porto Alegre: CMC, 2012. 80p.
A
V - F - V - F.
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - V - V.
9A formação crítica do profissional de Serviço Social contribui para uma atuação diferenciada frente aos desafios sociais enfrentados pelas comunidades escolares, bem como o potencial interventivo contribuiu para atender às demandas enfrentadas no cotidiano escolar. A intervenção do assistente social na educação pode ocorrer em modalidades como: intervenções individuais com famílias, intervenção coletiva, dimensão investigativa, participação nos espaços de discussão relativos à educação, a dimensão pedagógico-interpretativa. Considerando as características dessas modalidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A intervenção coletiva visa à reprodução dos conhecimentos obtidos, tendo em vista a manutenção das estruturas e relações sociais vigentes.
(    ) A participação nos espaços de discussão relativos à educação é fundamental para contribuir de forma qualificada na atuação dos Conselhos.
(    ) A dimensão investigativa contribui para que o profissional compreenda as condições de vida da população e a realidade social.
(    ) As intervenções individuais são destinadas ao atendimento particular das famílias em situação de ameaça ou violação dos direitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - F - V - F.
C
F - V - V - V.
D
F - V - V - F.
10Promover a inclusão na perspectiva da garantia do direito à educação é uma das preocupações das políticas sociais em educação. A atenção destinada a esse tipo de iniciativa remete as temáticas estabelecidas na Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, realizada em 1990. As metas estabelecidas na Conferência resultam de um consenso de diversas entidades, como o Banco Mundial (BM), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), o Fundo das Nações Unidas para Infância (UNICEF) e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Sobre as metas estabelecidas na Conferência, assinale a alternativa CORRETA:
A
A garantia do atendimento das necessidades básicas de aprendizagem de crianças, jovens e adultos.
B
Os objetivos previstos na Conferência foram alcançados sem necessidade de realização de outros eventos.
C
A universalização do acesso à educação para as crianças com necessidades especiais até 2020.
D
O atendimento como prioridade aos alunos surdos, com baixa visão ou cegueira na rede pública.
11(ENADE, 2004) O Serviço Social é uma profissão de caráter interventivo. Isso quer dizer que, na sua prática profissional, os assistentes sociais não se limitam a conhecer as necessidades dos demandantes de seus serviços, mas também agem para enfrentá-las, através dos seguintes meios: estratégias (adoção de procedimentos para se alcançar um fim); procedimentos (sucessão de atos e operações); instrumentos (recursos auxiliares das técnicas) e técnicas operativas (maneira especializada de agir). A utilização desses meios busca permitir:
A
Ao assistente social e aos demandantes de seus serviços identificar e decidir sobre as respostas práticas para suas necessidades.
B
Aos demandantes dos serviços do assistente social descobrir e providenciar respostas práticas para suas necessidades.
C
Ao assistente social conceber e fornecer soluções técnicas às necessidades apresentadas pelos demandantes de seus serviços.
D
À instituição em que o assistente social trabalha equipar-se para melhor oferecer condições de atendimento às necessidades de seus usuários.
12(ENADE, 2007) O assistente social tem sido demandado para atuar na gestão de políticas públicas, abrindo possibilidades para seu ingresso no campo da formulação, gestão e avaliação. Tal atuação requer competência teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa. Como seu objeto de trabalho é a questão social, a pesquisa da realidade social é reconhecida como parte constitutiva desse trabalho, porque:
A
Ao assistente social, como membro de equipe, cabe a tarefa da pesquisa, enquanto, aos outros profissionais, cabe a sistematização e elaboração da política.
B
O campo da gestão de políticas requer acúmulo de informações sobre a totalidade social, que envolve dados referentes às várias formas de manifestação das contradições e sua vivência pelos sujeitos sociais.
C
O assistente social, no seu processo de formação profissional, dispõe de referencial teórico que lhe possibilita apreender a questão social na realidade fragmentada.
D
As informações sobre a realidade social, produzidas pelos institutos oficiais de pesquisa, não são disponibilizadas para a sociedade.