Metodologia do Ensino da Matemática - AOL2

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Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
A definição: observar, analisar, avaliar e contar quantidades específicas de algum tipo de objeto, determinando quantos são e assim registrando de modo a controlar a quantidade, aplica-se a qual conceito?
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1. 
Análise e registro.
2. 
Registro.
3. 
Controle.
4. 
Controle e registro.
5. 
Contagem.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Alguns números não podem ser expressos na forma de fração, como é o exemplo do número PI (π), que é obtido pela razão entre o perímetro e o diâmetro de qualquer circunferência. Estamos falando do(s):
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1. 
números irregulares; 
2. 
conjunto dos números irracionais.
Resposta correta
3. 
conjunto dos números racionais.
4. 
números não exatos; 
5. 
conjunto dos números decimais;
3. Pergunta 3
/1
O conjunto indicado por Q, sendo composto pelos números naturais, números inteiros e os números decimais, isto é, que pode ser descrito na forma a/b, com a e b sendo inteiros e ainda, sendo b ≠ 0.
Esta é a definição do:
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1. 
Sistema decimal; 
2. 
Sistema numérico de base 10; 
3. 
Conjunto dos números racionais; 
Resposta correta
4. 
Conjunto numérico; 
5. 
Conjunto dos números fracionários.
4. Pergunta 4
/1
Um número _______________ é todo número que é solução de uma equação polinomial, cujos coeficientes são números inteiros. E um número _______________ é todo número que não é solução de uma equação polinomial.
As expressões que melhor completam estas definições são: 
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1. 
Irracional algébrico, Irracional aritmético; 
2. 
Racional, natural; 
3. 
Racional, Irracional; 
4. 
Irracional algébrico, irracional transcendente; 
Resposta correta
5. 
Racional algébrico, Irracional algébrico
5. Pergunta 5
/1
Conceito que teve origem a partir da necessidade de se considerar uma ou mais partes de um objeto chamado de todo, sendo representado de uma maneira geral na forma "a/b", onde "b" representa o denominador que é o que indica em quantas partes iguais a unidade foi dividida e "a" que é o numerador indicando quantas destas partes estão sendo consideradas, ainda coma condição de que o denominador deve sempre ser diferente de zero. Este conceito se refere a:
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1. 
número Partido;
2. 
número decimal; 
3. 
número denominado;
4. 
número fracionário;
Resposta correta
5. 
numerador. 
6. Pergunta 6
/1
A contagem pode acontecer de diversas formas, uma delas é realizada ____________, ou seja, falando cada um dos números em voz alta.
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
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1. 
unitária;
2. 
verbalmente;
Resposta correta
3. 
numeral;
4. 
em vozes baixa;
5. 
sequencial;
7. Pergunta 7
/1
Um número decimal ___________ pode eventualmente ser ______________, isso é, apresentar na sua parte fracionária, depois de certo número finito de termos, um conjunto de ________________ não nulos e chamados de período com uma propriedade de __________, ou seja, a seqüência de dígitos é composta exclusivamente por uma repetição sucessiva desse mesmo conjunto.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
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1. 
infinito, repetitivo, regras, existência;
2. 
infinito, periódico, algarismos, repetição;
Resposta correta
3. 
finito, periódico numerais, repetição;
4. 
finito, um algarismo, períodos, existência;
5. 
infinito, fechado, algarismos, existência;
8. Pergunta 8
/1
Os números que podem ser expressos na forma de fração e historicamente seu surgimento é diretamente relacionado à noção de medida, são os: 
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1. 
Frações decimais;
2. 
Frações inteiras;
3. 
Números racionais.
Resposta correta
4. 
Números inteiros;
5. 
Números de medida; 
9. Pergunta 9
/1
Existem ainda alguns objetos e dispositivos que podem ser utilizados para facilitar o ato da contagem, dentre eles podem ser citados:
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1. 
O ábaco e o material dourado; 
2. 
Ábacos;
Resposta correta
3. 
O ábaco a os palitos cilíndricos; 
4. 
Os dedos e as pedras; 
5. 
A calculadora e lápis.
10. Pergunta 10
/1
Os números ____________ são representados por dois números ________, que são os _______ da fração separados por um traço horizontal, o traço de fração. O número de cima, o ___________ pode ser qualquer número inteiro e o número de baixo, o __________ deverá ser diferente de zero.
Assinale a alternativa que preenche corretamente estas lacunas.
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1. 
Fracionários, inteiros, termos, numerador, denominador;
Resposta correta
2. 
Fracionários, inteiros, termos, denominador, numerador.
3. 
Decimais, fracionários, termos, numerador, denominador;
4. 
Inteiros, naturais, termos, numerador, denominador;
5. 
Fracionários, naturais, elementos, numerador, denominador;