Avaliação Letramento na educação bilíngue para surdos

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1) 
Em relação à elaboração de um planejamento educacional que considere as 
especificidades do aluno surdo, assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas: 
O _________________ deve considerar em seu planejamento educacional atividades que 
possam ser experienciadas por _________________. No caso dos surdos os elementos 
_______________ são importantes por aproximá-los dos conceitos apresentados em sala 
de aula. 
 
Alternativas: 
 professor – ouvintes - auditivas 
 professor – surdos - auditivas 
 professor – surdos e ouvintes – visuais. 
checkCORRETO 
 intérprete – surdos - visuais 
 intérprete – surdos e ouvintes - visuais 
Resolução comentada: 
O professor deve considerar em seu planejamento educacional atividades que possam 
ser experienciadas por surdos e ouvintes. No caso dos surdos, os elementos visuais são 
importantes por aproximá-los dos conceitos apresentados em sala de aula. 
Código da questão: 19861 
2) 
Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas: 
A concepção _______________ é baseada no treino de _____________ pois acredita-se que 
essa é a única maneira do surdo aprender. Já a concepção _________________ reconhece a 
língua e a ________________ surda como principais elementos da sua educação. 
 
Alternativas: 
 mista – fonoaudiologia – oral - cultura 
 bilíngue – fala – oralista - cultura 
 bilíngue – sinais – oralista – deficiência. 
 oralista – fala – bilíngue – cultura. 
checkCORRETO 
 oralista – sinais – bilíngue – deficiência. 
Resolução comentada: 
A concepção oralista é baseada no treino de fala, pois acredita-se que essa é a única 
maneira do surdo aprender. Já a concepção bilíngue reconhece a língua e a cultura 
surda como principais elementos da sua educação. 
Código da questão: 20510 
3) 
Sabemos que o aluno surdo necessita de adaptações curriculares para se desenvolver 
de maneira adequada em sala de aula. Mas em relação à sua avaliação, podemos 
afirmar que: 
 
Alternativas: 
 Não deve ser avaliado, visto que possui uma deficiência importante. 
 Deve ser considerada sua incapacidade para aprender por ser surdo. 
 Não deve ser modificada, não seria justo com os alunos ouvintes. 
 Deve ser adaptada, processual e garantir o uso de recursos visuais. 
checkCORRETO 
 Deve ser avaliado pelo intérprete da sala, responsável por sua nota. 
Resolução comentada: 
Assim como o ensino, a prova deve ser adaptada, processual, garantindo o uso de 
recursos visuais. 
Código da questão: 20514 
4) 
Juliana é surda profunda desde o nascimento e foi diagnosticada aos 4 anos de idade. 
Seus pais recorreram ao uso de Aparelhos de Amplificação Sonora Individual, mas não 
obtiveram muitos resultados. Não desenvolveu a oralidade, estudou em uma escola 
regular em que contava com a presença de intérprete para auxiliá-la. Aprendeu a 
LIBRAS em uma associação para surdos de sua cidade e hoje, aos 10 anos de idade é 
fluente em sinais e já desenvolve a escrita da língua de seu país. Podemos afirmar que 
a educação de Juliana foi predominantemente: 
 
Alternativas: 
 Oralista, com sucesso. 
 Oralista, mas sem sucesso. 
 Bilíngue, com sucesso. 
checkCORRETO 
 Mista, com uso de fala e sinais. 
 Oralista e bilíngue. 
Resolução comentada: 
O aprendizado da LIBRAS e a presença do intérprete em sala garantiu uma abordagem 
predominantemente bilíngue. 
Código da questão: 20512 
5) 
Clara perdeu a audição aos 5 anos de idade, após meningite bacteriana. Aos 7 anos, foi 
matriculada no ensino regular pela sua mãe, que queria que ela se desenvolvesse 
conjuntamente com as outras crianças da sua idade. Fazia uso de aparelhos auditivos, e 
embora falasse muito bem, tinha dificuldade em compreender a fala, principalmente 
em locais de ruído ou quando estava distante da pessoa que estava falando. 
A escola aceitou a matrícula, mas deixou claro para a mãe que ela não teria nenhuma 
adaptação, que teria que ser capaz de acompanhar a turma, caso contrário seria 
encaminhada para uma escola especial. 
Esse relato é característico do período: 
 
Alternativas: 
 Educação Bilíngue. 
 Bilinguismo. 
 Inclusão Escolar. 
 Adaptação Curricular. 
 Integração Escolar. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
É no período de integração escolar que a criança tem que se adaptar à escola, sem que 
essa faça nenhuma modificação. 
Código da questão: 20035 
6) 
Leia a afirmativa abaixo e depois assinale a alternativa a qual ela se refere: 
"Tal forma de ensino pressupõe que o aluno aprenda a falar, faça reabilitação 
oral/auditiva e assim, embora sem escutar, viva da mesma maneira que um sujeito 
ouvinte". 
 
Alternativas: 
 Abordagem tradicional. 
 Abordagem bilíngue. 
 Abordagem oralista. 
checkCORRETO 
 Abordagem construtivista. 
 Abordagem total. 
Resolução comentada: 
A abordagem que enfoca a fala e a reabilitação auditiva é a abordagem oralista. 
Código da questão: 20513 
7) 
Podemos afirmar que o período de integração escolar difere em relação ao período 
denominado de inclusão escolar. Isso ocorre pois apresentam princípios divergentes 
em relação às adaptações necessárias à pessoa com deficiência. Leia as afirmativas 
abaixo e depois assinale a alternativa correta: 
I. No período de integração escolar, das classes especiais, eram os alunos que deveriam 
se adaptar à escola. 
II. No período de inclusão escolar, atual, são as escolas e a sociedade que deve se 
adaptar ao aluno. 
III. Integração escolar e Inclusão escolar são sinônimos, não há diferença entre esses 
dois termos. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Alternativas: 
 I, III. 
 I, II. 
checkCORRETO 
 Apenas III. 
 I, II, III. 
 Apenas I. 
Resolução comentada: 
Na integração escolar é o aluno que tem que se adaptar à escola, enquanto que na 
inclusão é a escola que tem que se adaptar ao aluno. 
Código da questão: 19867 
8) 
Sabemos que as crianças que nascem surdas ou adquirem a surdez no início da vida 
terão dificuldades de linguagem, a não ser que sejam filhas de pais surdos. Essas 
dificuldades de linguagem poderão ainda acarretar outros problemas, como 
dificuldades na aprendizagem, isso ocorre porque: 
 
Alternativas: 
 As dificuldades de linguagem não ocorrerão de fato se forem estimuladas. 
 Se aprenderem sinais e não a falar não conseguirão aprender na escola. 
 Não há como afirmar nada sobre a aprendizagem das crianças surdas. 
 A criança surda sempre tem uma deficiência intelectual associada. 
 As dificuldades escolares refletem o atraso de linguagem que possuem. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
As dificuldades de linguagem acarretarão as dificuldades de aprendizagem futuras. 
Código da questão: 19860 
9) 
Dentre as possibilidades de recursos disponíveis para os alunos surdos e deficientes 
auditivos podemos citar: 
 
Alternativas: 
 Implante coclear, aparelhos de amplificação sonora individual e LIBRAS. 
checkCORRETO 
 Não há necessidade de recursos específicos para o surdo. 
 Implante coclear , aparelho de amplificação sonora e Língua portuguesa oral. 
 Não há necessidade de recursos específicos para o deficiente auditivo. 
 Aparelhos de amplificação sonora individual e língua portuguesa oral. 
Resolução comentada: 
As possibilidades de recursos que auxiliam no desenvolvimento do aluno são implante 
coclear, aparelho de amplificação sonora individual e LIBRAS. 
Código da questão: 20493 
10) 
A lei 10.436/2002 ficou conhecida no país como lei de LIBRAS, isso porque dispõe em 
relação ao uso dessa língua pela comunidade surda brasileira, foi regulamentada pelo 
Decreto 5626/2005. Em relação à essa legislação, leia as afirmativas abaixo e depois 
assinale a alternativa correta: 
I. A lei reconhece a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como língua nacional e dá 
outras providências. 
II. Dispõe sobre os recursos necessários para a aprendizagem das crianças surdas 
usuárias da LIBRAS. 
III. Entendea LIBRAS como um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, 
oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil 
IV. Entende a LIBRAS como um sistema inferior de linguagem sem regras definidas, 
criada pelos surdos do Brasil 
As afirmativas corretas são: 
 
Alternativas: 
 I e IV. 
 I, II, III e IV. 
 , II e III. 
checkCORRETO 
 I, III e IV. 
 I, II e IV. 
Resolução comentada: 
A Lei reconhece a LIBRAS como língua, dispões sobre a aprendizagem dos surdos e 
entende essa língua como um sistema linguístico completo de transmissão de ideias 
Código da questão: 20494