UN 1 - Avaliação Objetiva_ Revisão da tentativa - Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização

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26/11/2023, 23:17 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 414589 / Unidade 1: A Concepção de Alfabetização e Letramento
/ UN 1 - Avaliação Objetiva
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da
Alfabetização
Iniciado em Sunday, 26 Nov 2023, 23:14
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 26 Nov 2023, 23:17
Tempo
empregado
2 minutos 31 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
A concepção de alfabetização foi tomando outro sentido a partir das mudanças das práticas sociais da leitura e
da escrita, em que se passou a requerer mais do indivíduo habilidade de codi�cação e decodi�cação,
proporcionando, assim, outra concepção de alfabetização que desfez o simples conceito de que alfabetizar é
“ensinar/aprender a ler ou a escrever”, e passou a ser considerada como novos processos e denominações
relacionados ao letramento (MORAIS; ALBUQUERQUE, 2010).
Com base nos conceitos de alfabetização e letramento e suas de�nições, é possível de�nir que:
I-                    O termo alfabetização designa o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da
linguagem humana, a escrita alfabético-ortográ�ca.
II-                  O letramento não é apenas ensinar a ler a escrever, mas principalmente proporcionar que o sujeito
desenvolva a leitura e a escrita a partir das práticas sociais, ou seja, relacione-as com as condições culturais,
sociais e econômicas que o indivíduo está inserido.
III-                 Alfabetizar letrando signi�ca direcionar o indivíduo a aprender a ler e a escrever de maneira a
identi�car as práticas sociais em que a leitura e a escrita estão inseridas, ou seja, levar o sujeito a decodi�car e
codi�car de forma a compreender e entender o que está evidenciado no texto e saber utilizar da diversidade
textual que circula o meio social.
Escolha a opção que representa quais de�nições apresentadas estão CORRETAS:
a.
I, II e III.
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b.
I, apenas.
c.
II, apenas.
d.
I e II, apenas.
e.
II e III, apenas.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
As concepções de alfabetização e de letramento são diferentes, mas uma complementa a outra.
De acordo com essa a�rmação, podemos de�nir alfabetização e letramento como sendo:
a.
Alfabetizar é um processo no qual desenvolve competências no uso da língua nas práticas sociais, bem
como exercer uma participação efetiva e e�ciente na cultura escrita. Já o letramento está relacionado a
ensinar/aprender a ler ou a escrever.
b.
Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, ao contrário, o ideal seria alfabetizar
letrando. Alfabetização está relacionada em ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da
leitura e da escrita e o letramento é responsável pelo ensino e o aprendizado de uma tecnologia de
representação da linguagem humana, a escrita alfabético-ortográ�ca.
c.
A alfabetização é um processo que deve ocorrer associado ao letramento. Alfabetizar refere-se ao
processo pelo qual se aprende a ler e escrever, é a compreensão e assimilação dos signos linguísticos.
Já o letramento é o estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas que cultiva e
exerce as práticas sociais que usam a escrita e a leitura.

d.
Alfabetizar é mais do que letrar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura
tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Já o letramento está relacionado ao desenvolvimento de
habilidades de utilização do processo alfabético.
e.
A alfabetização e o letramento são processos que devem ocorrer separadamente, em virtude de o
letramento ser desenvolvido no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita e a alfabetização está
relacionada apenas ao ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem
humana, a escrita alfabético-ortográ�ca.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
A “alfabetização refere-se ao processo pelo qual se aprende a ler e escrever, é a compreensão e assimilação dos
signos linguísticos. Ler e escrever possibilitam a comunicação entre o sujeito e os outros” (LOSTCH, 2016, p. 7).
Com base na informação apresentada em relação a de�nição de alfabetização, podemos a�rmar que:
a.
Alfabetização é o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem humana,
a escrita alfabético-ortográ�ca. É um processo de representação de fonemas e grafemas por meio do
código escrito.

b.
A alfabetização é a habilidade de identi�car, compreender, interpretar, criar, comunicar e assimilar,
utilizando materiais impressos e escritos associados a diversos contextos, de maneira a desenvolver o
conhecimento e potencial do aprendiz, e a participarem plenamente das práticas sociais geral. 
c.
Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever criando condições para a inserção do sujeito em práticas sociais de
consumo e produção de conhecimento e em diferentes instâncias sociais e políticas.
d.
A alfabetização está ligada ao processo de ensino que enfatiza a importância do contexto social e da
interação complexa entre a alfabetização e a mudança social, de maneira a interpretar o contexto social
que a leitura e a escrita estão inseridas. 
e.
Alfabetizar é tornar o sujeito apto a ler e escrever para que ele saiba interpretar e decodi�car cada texto
dentro das situações sociais que a leitura e a escrita podem estar envolvidas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
No livro Letramento: um tema em três gêneros (1998), procuro conceituar, confrontando-os, os dois processos –
alfabetização e letramento. São apenas exemplos que privilegiam as obras mais conhecidas sobre o tema, da
tendência predominante na literatura especializada tanto na área das ciências linguísticas quanto na área da
educação: a aproximação, ainda que para propor diferenças, entre letramento e alfabetização, o que tem levado
à concepção equivocada de que os dois fenômenos se confundem, e até se fundem. Embora a relação entre
alfabetização e letramento seja inegável, além de necessária e até mesmo imperiosa, ela, ainda que focalize
diferenças, acaba por diluir a especi�cidade de cada um dos dois fenômenos. (Magda Soares, 2004)
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbedu/n25/n25a01.pdf- Acesso em 9 jul. 2018.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as a�rmações a seguir:
I - As concepções de alfabetização e letramento, têm suas particularidades, em que a alfabetização está
relacionada com a capacidade de apreender o sistema convencional de escrita e de leitura, e o letramento
desenvolve habilidades no sujeito de usar de maneira competente a leitura e a escrita em práticas sociais.
II - Mesmo com a distinção e a interdependência dos conceitos de alfabetização e do letramento, são
inseparáveis, em virtude da alfabetização só ter sentido quando desenvolvida no contexto de práticas sociais de
leitura e de escrita, ou seja, em um contexto de letramento e por meio de atividade de letramento,
III -  O letramento, por sua vez, só se desenvolve por meio da dependência do ato de alfabetizar e por meio da
aprendizagem do processo de escrita, ou seja, é o resultado da ação de ensinar e aprenderas práticas sociais da
leitura e da escrita.
Escolha uma opção:
a. I, apenas.
b. I e II, apenas.
c. II e III apenas.
d. I e III, apenas.
e. I, II e III. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
O ato de ensinar a ler e a escrever, não é considerada uma tarefa fácil para o educador, e o letramento se faz
presente nesse processo de aprender a ler e a escrever a partir da prática social do sujeito.
Com base nos conceitos de alfabetização e letramento e suas de�nições, é possível de�nir que:
I - Que a concepção de letramento se apresenta oraassociado à alfabetização ora dissociado do ato de
alfabetizar, mas é importante e promover a alfabetização no letrar, devido o letramento desenvolver no aprendiz
a competência de entender que o ato de aprender a ler e a escrever é uma ação nas práticas sociais de leitura e
escrita. 
II - A ocorrência do letramento está além da prática da escrita que as escolas inserem formalmente o indivíduo
no universo da escrita, e com isso alfabetização e o letramento são processos que devem ocorrer
separadamente, em virtude do letramento ser construído por um contextos especí�cos e objetivos especí�cos,
que envolvem a prática da escrita
III - Alfabetização só tem sentido quando desenvolvida no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita e
por meio dessas práticas, ou seja, em um contexto de letramento e por meio de atividade de letramento.
IV - Alfabetizar letrando não signi�ca direcionar o indivíduo a aprender a ler a escrever de maneira a identi�car as
práticas sociais que a leitura e a escrita estão inseridas, ou seja, não é necessário levar o sujeito a decodi�car e
codi�car de forma a compreender e entender o que está evidenciado no texto e saber utilizar da diversidade
textual que circula o meio social.
V - O papel do professor na prática de alfabetizar não é relevante para tornar o ato de alfabetizar letrando e�caz,
pois é apenas a partir da escolha de uma metodologia propícia que promova os dois fatores da aprendizagem da
língua escrita – alfabetização e letramento – por meio de diversos gêneros textuais, como base para a prática de
leitura.
Marque a opção correspondente:
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas
d. I, IV e V apenas.
e.  I, II e III. apenas 
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