UN 6 - Avaliação Objetiva_ Revisão da tentativa - Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização

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26/11/2023, 23:41 UN 6 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4540015&cmid=1525195 1/6
Minhas Disciplinas / Meus cursos / 414589 / Unidade 6: As Diferentes Práticas de Alfabetização
/ UN 6 - Avaliação Objetiva
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da
Alfabetização
Iniciado em Sunday, 26 Nov 2023, 23:38
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 26 Nov 2023, 23:41
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Primeiramente, para se criar um ambiente alfabetizador, é importante que �que clara a necessidade do aluno ter
acesso a diferentes tipos de cultura escrita, com o foco principal em sua aprendizagem. Considerando-se que o
ponto focal deixou de ser o que se ensina e se tornou como se aprende, o uso da leitura e da escrita deverá
relacionar-se às práticas sociais.
Para Ana Teberosky, um ambiente alfabetizador “é aquele em que há uma cultura letrada, com livros, textos –
digitais ou em papel – um mundo de escritos que circulam socialmente. A comunidade que usa a todo o
momento esses escritos, que faz circular ideias que eles contém, é chamada alfabetizadora”.
A criança pode entrar em contato com diversos portadores textuais no seu dia a dia, como revistas, jornais, gibis,
livros, cartazes e outros.
Trechos tirados do livro: LOTSCH, Vanessa de Oliveira. Alfabetização e letramento I. São Paulo: Cengage Learning,
2016.
A partir das informações do texto, conclui-se que:
Escolha uma opção:
É fundamental que o educador crie estratégias de ensino que contextualizem e valorizem a experiência de
vida do aluno, bem como promova o contato com a diversidade de textual e sua forma de circulação no
contexto escolar.
É necessário proporcionar ao aluno o contato com a diversidade de texto, de maneira a re�etir sobre o seu
uso e seus aspectos formais no contexto social da escola.
A prática de alfabetização alicerçada ao letramento se faz necessário desde a fase inicial da alfabetização,
por possibilitar ao sujeito o contato com a variedade de texto, e mesmo que ainda não saiba ler e
escrever, é importante inserir o aluno na prática social da leitura e da escrita.

É importante valorizar o ensinar e o aprender a ler e a escrever a partir do contexto social, fazendo com que
a escola e o professor promovam práticas de ensino que favoreçam a descoberta da diversidade textual.
A alfabetização é um processo indissociável do letramento, sendo necessário organizar práticas
pedagógicas que proporcione um ambiente alfabetizador e estimulador.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
É muito relevante que o professor trabalhe em sua sala de aula com duplas e agrupamentos produtivos, pois
essa prática pode auxiliar no desenvolvimento e autonomia das crianças, além de fazer com que as crianças
confrontem suas hipóteses, avançando no aspecto cognitivo e conceitual. Porém, as duplas devem ser
organizadas de maneira que possibilitem o avanço das crianças, ou seja, os agrupamentos devem ser pensados
de acordo com a hipótese de escrita, para que as ideias sejam confrontadas e não permaneçam sem re�exão,
possibilitando, assim, a troca de conhecimentos.
A prática com a produção de texto deve ser realizada desde a hipótese pré-silábica, pois auxilia no processo de
alfabetização, tanto individual como coletiva. Pode ser realizada através da confecção de imagens e da própria
escrita. Além de estimular na escrita, a produção de textos estimula o desenvolvimento da oralidade e da leitura.
É muito importante também que o professor trabalhe com os textos de memória, pois eles fazem parte do
repertório das crianças e, portanto, partem de um contexto. Ao realizar a leitura, os alunos podem acompanhá-la
de diversas maneiras, explorando também essa prática.
A análise linguística das palavras também deve ser realizada diariamente. O professor não deve considerar que
está “facilitando a vida do aluno”, e sim se colocar no papel de mediador e entender que isso faz parte do
processo de ensino aprendizagem.
Trechos adaptados do livro: LOTSCH, Vanessa de Oliveira. Alfabetização e letramento: uma visão geral. São Paulo:
Cengage Learning, 2016, p.34.
Com base nas informações apresentadas, marque a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
Conclui-se que é importante transformar a sala de aula em um ambiente favorável para que a
aprendizagem aconteça, e que as práticas de alfabetização estejam voltadas ao letramento, por meio do
qual a criança possa entender e vivenciar as práticas sociais de leitura e escrita.

O professor deve pensar numa prática de ensino que envolvesituações cotidianas dos alunos, de forma a
possibilitar atividades contextualizadas com a prática social, de maneira a envolver o aluno a aplicar o seu o
conhecimento prévio e suas vivências sociais.
O conhecimento da criança se apresenta de forma gradual e cheia de con�itos, que serão superados se
forem bem resolvidos. Os erros nos fornecem informações de como a criança representa o que foi
aprendido, ou seja, é a partir deles que poderemos analisar a releitura que o aluno fez diante do que lhe foi
ensinado.
É importante que os professores repensem e re�itam sobre as práticas pedagógicas de ensino, com a
�nalidade de ajudar os alunos a adquirirem as habilidades e competências do aprender a ler e a escrever
baseado na prática do letramento.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Conclui-se que é importante que o professor tenha uma postura re�exiva do seu próprio trabalho, e que seja
autônomo do ensino, aprimorando seu ensino por meio de práticas que resultam no êxito da
aprendizagem.
Um ponto primordial ao se tratar de prática pedagógica é reconhecer que os alunos já possuem conhecimentos
prévios, assim, é importante que os professores façam um diagnóstico do conhecimento de seus alunos, para
saberem de onde devem partir e planejar suas atividades.
Partindo da prática social, o conteúdo terá sentido para os alunos, que irão construindo conhecimentos
gradativamente e desenvolvendo uma atitude transformadora da sociedade, pois ele perceberá que
conhecimento cientí�co faz parte da sua vida e pode contribuir para melhorá-la. As atividades devem promover
tanto a alfabetização como o letramento, de maneira, que o ensino do código alfabético seja conciliado com o
seu uso social em diferentes ocasiões.
En�m, o professor alfabetizador deve também utilizar, criar estratégias de ensino de acordo com as
características de seus alunos, sem esquecer que a educação é um ato político e deve romper com as situações
de opressão que muitas vezes as pessoas sofrem e nem a percebem.
Disponível em: http://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/5806_2767.pdf. Acesso em 31 jul. 2018.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as a�rmações a seguir:
I – É necessário promover uma educação de qualidade nas classes de alfabetização, com práticas educacionais
que utilizem diferentes metodologias, de maneira a proporcionar o desenvolvimento da alfabetização quanto o
desenvolvimento do letramento de cada sujeito, de forma que ele seja autor de sua vida e de transformações.
II - É fundamental que o educador crie estratégias de ensino que contextualizem e valorizem a experiência de
vida do aluno, o fazendo re�etir e construir o seu próprio conhecimento, bem como identi�que que o uso social
da língua materna na sua diversidade de situações de vida.
III – Os professores alfabetizadores precisam estar habilitados, serem competentes, criativos e cientes de sua
responsabilidade de formação dos sujeitos como intelectuais e cidadãos comprometidos com a transformação
social.
Escolha uma opção:
I e II, apenas
II e III apenas
I, II e III 
II, apenas
I, apenas
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Se faz importante os educadores e as escolas repensarem as práticas de ensino buscando o letramento como
suporte para alfabetização. Para isso, é necessário que o professor permita que a leitura e a escrita sejam
desenvolvidas a partir do contexto social do aluno, valorizando o conhecimento prévio e a experiência de vida do
sujeito. Nesse sentido, o papel do professor se faz fundamental para promover um ensino-aprendizagem
alicerçado na prática do letramento, que proporcione a interação e a motivação do aluno pelo ensino. 
A partir das informações apresentadas, avalie as a�rmações a seguir:
I – A interação do aluno e professor se torna fundamental para proporcionar a valorização do aprendiz como
sujeito autônomo e protagonista do processo ensino e aprendizagem, uma vez que as experiências e vivências
dos alfabetizandos são peças-chaves para que se ocorra um aproveitamento e�caz no processo de ensino-
aprendizagem.
II – Para que o ensino seja desenvolvido considerando as experiências do aluno, o professor deve primeiramente
realizar um diagnóstico da turma sobre os anseios, necessidades, experiências adquiridas no decorrer dos anos
escolares e o nível de conhecimento dos alunos. A partir desse diagnóstico, o educador terá uma base
consistente para o planejamento das práticas pedagógicas de alfabetização.
III- Deve-se pensar na prática de leitura e escrita no processo de alfabetização a partir do reconhecimento social
dessa prática, que numa comunidade que usa a escrita para diversas funções – publicitárias, jornalísticas,
notariais, rituais, comerciais, inventariais, etc. – haverá inúmeras variedades de linguagens escritas.
Escolhaa opção que apresenta a alternativa correta:
Escolha uma opção:
III, apenas
II, apenas
II e III, apenas
I, II e III
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I e III, apenas
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
O ato de observar e estimular o aluno a descobrir é fundamental para a inserção da criança na cultura letrada.
Conversar com os alunos e questionar o próprio processo de aquisição da leitura e da escrita é frutífero para
entender o funcionamento da leitura e da escrita.
 É sempre interessante conversar com os alunos ao longo das primeiras aulas para saber quais são suas
expectativas com relação ao trabalho escolar de alfabetização, além de descobrir em que eles pensam acerca
desse trabalho e a posterior utilidade dessa aprendizagem para suas vidas escolar e pessoal.
Trecho tirado do livro: HEN, Ana Catarina Angeloni. Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de
alfabetização e letramento. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2016, p. 77.
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
Escolha uma opção:
Infelizmente, por muitas vezes o planejamento didático ocorre de forma rígida, não levando em
consideração os conhecimentos prévios e as concepções já adquiridas no decorrer da vida escolar e social
do aluno.
A alfabetização é um processo que ocorre dissociado do letramento, pois ela por si só possibilita o
desenvolvimento do ensino-aprendizagem da leitura e da escrita dentro das práticas sociais que são
desenvolvidas no contexto social do estudante.
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A prática de alfabetização alicerçada no letramento se faz necessária desde a fase inicial da alfabetização
para que o sujeito possa estar em contato com a variedade de textos, como revistas, contos, jornais e outros
suportes textuais, em virtude da importância de inseri-los nas práticas sociais que são desenvolvidas no seu
contexto social.
É importante que o professor tenha uma postura re�exiva do seu próprio trabalho. Quando esse educador
tem a consciência de suas habilidades e competências de lecionar, dominando o conteúdo e as práticas
pedagógicas, ele adquire uma autonomia particular de ensinar.
Foi a partir das práticas sociais envolvidas no ato da leitura e da escrita, que se passou a valorizar o ensinar e
o aprender a ler e a escrever dentro do contexto social, fazendo com que a escola e o professor iniciassem
um processo de re�exão sobre as metodologias de ensino da língua escrita e oral.
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