Aap1 - Desenvolvimento de Pessoas

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1)
Na era da informação, das mudanças que ocorrem nas empresas, principalmente as culturais e comportamentais, é fundamental a gestão de talentos. Além disso, o foco da gestão de pessoas identifica a pessoa como capital humano e parceiro da organização. Sobre o conceito de gestão de pessoas a empresa:
 
(  ) Dá ênfase à ética e à responsabilidade.
(  ) Dá ênfase à especialização.
(  ) Demonstra preocupação com resultados.
(  ) Prioriza colaboradores agrupados em equipes.
(  ) Valoriza inteligência e talento.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta de verdadeiro e falso, levando em conta as asserções, vistas acima.
Alternativas:
· a)
F-F-V-F-F.
· b)
V-F-V-V-V.
Alternativa assinalada
· c)
F-V-F-V-F.
· d)
V-F-F-F-V.
· e)
F-V-V-V-F.
2)
“Empresas que acreditam que seus colaboradores constituem seu maior valor praticam a melhor forma de gestão de pessoas. As diferenças entre as visões sobre o fator humano nas organizações evidenciam como é o tratamento dado às pessoas”.
 
Em relação ao contexto apresentado, leia o excerto a seguir, completando suas lacunas.
 
A forma mais conhecida diz respeito às competências individuais, representadas por _________________________, _________________________, e _________________________, e abrange o profissional em todos os aspectos de sua atuação.  As atitudes  se constituem em um conjunto de _________________________, _________________________ e _________________________, que determinam a atuação dos indivíduos e das organizações. Estas podem influenciar, inclusive, a _________________________ dos colaboradores e o _________________________ organizacional.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
· a)
Crenças / Habilidades / Atitudes / Valores / Conhecimentos / Princípios / autonomia / clima.
· b)
Conhecimentos / Habilidades / Atitudes / Valores / Crenças / Princípios / liderança / momento.
· c)
Habilidades / Comprometimento / Atitudes / Valores / Conhecimentos / Princípios / percepção / ambiente.
· d)
Conhecimentos / Habilidades / Atitudes / Valores / Conhecimentos / Princípios / influência / dado.
Alternativa assinalada
· e)
Crenças / Habilidades / Atitudes / Valores / Crenças / Adversidade / credibilidade / princípio.
3)
Cada pessoa é única, e as necessidades precisam ser conhecidas em suas especificidades, sinalizando que a empresa cuida de seus talentos. Com base este postulado, analise as afirmativas a seguir:
 
I.As organizações que investem em seus talentos e em seus conhecimentos tácitos e explícitos estimulam a alta performance de suas equipes.
 
Porque
 
II.Para que isso ocorra, os gestores devem ser preparados para engajar esses profissionais no ambiente de trabalho, produzindo soluções à altura das necessidades profissionais dos talentos.
Considerando as asserções, avalie as afirmativas e a relação proposta entre elas, assinalando a alternativa correta:
Alternativas:
· a)
Ambas as afirmativas estão corretas, mas não se complementam.
· b)
A afirmativa I é falsa e a II é verdadeira.
· c)
Ambas as afirmativas estão corretas e a segunda complementa a primeira.
Alternativa assinalada
· d)
A afirmativa I é verdadeira e a afirmativa II é falsa.
· e)
Ambas as afirmativas são falsas.
4)
Quando falamos em comunicação, provavelmente lhe vem à cabeça a imagem de duas pessoas conversando, um professor e um aluno, por exemplo. O professor fala, transmite uma informação. O aluno ouve, recebe aquela informação. Os papéis podem se inverter quando o aluno expõe sua dúvida ou explica o que entendeu do assunto, por exemplo. Vamos nos ater à primeira situação. Temos aqui já três componentes importantes nesta primeira aproximação.
 
Analise a imagem:
 
Fonte: (adaptado) http://www.multirio.rj.gov.br/images/img_2015_06/mensagem_artigo.JPG
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta do processo de comunicação:
Alternativas:
· a)
1-receptor; 2-feedback; 3-receptor; 4-emissor.
· b)
1-receptor; 2-mensagem; 3-receptor; 4-feedback.
· c)
1-emissor; 2- feedback; 3-receptor; 4-mensagem.
· d)
1-mensagem; 2- feedback; 3-receptor; 4-mensagem.
· e)
1-emissor; 2-mensagem; 3-receptor; 4-feedback.
Alternativa assinalada