ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO

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UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA 
 
 
 
 
LEANDRO ANTONIO MIRANDA RODRIGUES 
R.A: N556927 
Turma: PS3B30 
 
 
 
 
ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO 
Sniffy 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B ras í l i a 
2021 
 
 
LEANDRO ANTONIO MIRANDA RODRIGUES 
R.A: N556927 
Turma: PS3B30 
 
 
 
 
 
ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO 
Sniffy 
 
 
 
 
 
TR A B A LH O A P R E S E N TA D O N O 
C U R S O D E GR A D U A Ç Ã O D A 
U N IV E R S ID A D E P A U LIS TA – U N IP 
 
 
 
OR IE N TA D OR A : Marcela Abreu Rodrigues 
 
 
 
 
 
 
B ras í l i a 
2021 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
Introdução...................................................................................................................3 
Método........................................................................................................................5 
Resultados e Discussão ............................................................................................6 
Anexos........................................................................................................................8 
Bibliografia/Referências............................................................................................11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇAO 
 
Os experimentos foram feitos com o intuito de observar que comportamento naturais 
são adquiridos simplesmente pela evolução gradual de cada indivíduo, mas que 
também alguns comportamentos podem ser aprendidos e extintos através de 
reforços. 
O objetivo foi relatar os resultados e observações obtidas com a análise do rato 
virtual Sniffy, com base na Teoria de Análise do Comportamento formulado pelo 
psicólogo Burrhus Frederic Skinner. 
No decorre do semestre vimos que as observações experimentais se dividem em 
quatro níveis: 
 
NIVEL OPERANTE 
Nível operante é o "nível de linha de base de um operan te; a taxa com que uma 
resposta ocorre antes de ser reforçada" (Catania, 1999, p. 411), ou seja, é a 
investigação e registro dos hábitos do observado para traçarmos uma linha de base 
dos comportamentos, sem nenhuma interferência humana. 
 
MODELAGEM 
É quando os comportamentos vão se modificando gradualmente e aparecendo 
respostas que não seriam possíveis ou pelo menos não naquele momento, mas só 
depois de um tempo significativo. Como instrumento se usa o reforço, sendo ele 
positivo ou negativo, fortalecendo o intuito de tornar uma resposta mais esperada ou 
habitual. 
 
REFORÇO CONTINUO 
O reforço continuo faz com que o comportamento seja mantido ou não, dependo do 
resultado obtido. Um reforço positivo fara com que esse comportamento seja 
repetido mais vezes, já o reforço negativo tende a diminuir situações indesejadas, 
mostrando que o estimulo foi desagradável após a ocorrência da resposta. 
 
EXTINÇÃO 
Naquilo que é chamado ‘extinção operante’, uma resposta torna-se cada vez menos 
frequente quando o reforçamento não mais acontece (SKINNER, 1953, p.69), em 
outra palavra, quando o reforço se torna escasso ou não existe mais, como 
resultado a reposta será mais rara até não haver mais interesse. 
 
 
 
O objetivo principal do trabalho foi observar que comportamento naturais são 
adquiridos simplesmente pela evolução gradual de cada indivíduo, mas que também 
alguns comportamentos podem ser aprendidos e extintos através de reforços. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MÉTODO 
 
LOCAL 
As observações e registros foram feitos em aula online, ministradas pelo aplicativo 
ZOOM, na matéria de Analise Experimental do Comportamento, na turma do 3º 
semestre, na Universidade Paulista (UNIP) de Brasília – DF. 
 
SUJEITO-EXPERIMENTAL 
Programa Sniffy Pro – É um programa desenvolvido para se aprender sobre o 
comportamento de um rato, simulando um laboratório, não necessitando de um local 
físico, assim facilitando o acesso e uso, além do baixo custo. 
 
MATERIAL 
Utilizei um smartphone Motorola One Macro para assistir as aulas e observações, 
um caderno e caneta para fazer anotações e um computador Positivo Ideapad para 
redigir este trabalho. 
 
PROCEDIMENTO 
No início observei somente comportamentos inatos com bastante frequência, que é 
o que já nascemos com ele, comportamentos como: levantar, farejar, se limpar e 
comer, característica do nível operante. 
Na segunda observação foram introduzidos os reforços liberando comida para que 
ele associasse ao som que era emitido. O reforço no início foi feito de forma 
aleatória, até que em determinado momento só era liberado a comida quando o rato 
levantava, depois apenas quando ele se levantava na parede do fundo da caixa, 
depois somente quando ele levantava perto da barra, e por fim, somente quando ele 
pressionava a barra, característica da Modelagem. 
Na terceira observação, o rato já associava a comida (recompensa) a pressionar a 
barra. Passando assim a ter esse comportamento com mais frequência, 
característica do Reforço Continuo. 
Na última observação, não foram mais emitidos reforços e o rato vendo que não 
estava recebendo comida pressionando a barra, aos poucos foi extinguindo o 
comportamento até que já não repetia mais aquela ação, característica da 
EXTINÇAO. 
 
 
 
 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO 
 
Os resultados foram obtidos em 4 observações: no Nível Operante, Reforço 
Continuo, Modelagem e Extinção. 
 
 
Gráf ico 1 - Representativo dos Comportamentos Observados no Nível Operante. 
 
No gráfico 1 estou representando os comportamentos do rato no nível operante, 
onde houve predominantemente maior número de repostas inatas e nenhuma 
pressão a barra, mostrando que ainda não havia aprendizado, somente 
comportamentos instintivos da espécie. 
 
 
Gráf ico 2 - Representativo dos Comportamentos Observados no Reforço Continuo. 
 
No gráfico 2 estou representando os comportamentos do rato no Reforço Continuo, 
onde houve uma redução de comportamentos inatos e um grande aumento do 
0
81
74
94
0
0
20
40
60
80
100
Pressão a
barra
Farejar Levantar Limpar-se Beber água
FR
EQ
U
ÊN
CI
A
Nível Operante
Comportamento
299
13 10 24 5
0
50
100
150
200
250
300
350
Pressão a
barra
Farejar Levantar Limpar-se Beber água
F
R
E
Q
U
Ê
N
C
IA
Reforço Continuo
Comportamento
 
 
número de vezes de pressão a barra, mostrando que o rato está aprendendo com o 
reforço. 
 
 
Gráf ico 3 - Representativo dos Comportamentos Observados na Extinção . 
 
No gráfico 3 estou representando os comportamentos do rato na Extinção, onde 
quando foi retirando o reforço, notou-se que o rato por várias vezes tentou 
pressionar a barra para obter sua recompensa e quando não obteve sucesso, deixou 
aos poucos de praticar a ação, até o momento em que não mais fazia. 
 
Com essa experiencia conclui na prática que os comportamentos podem ser 
moldados (aprendido, alterado e extinguido) enquanto tiver reforços. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
66
73
61
49
12
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Pressão a
barra
Farejar Levantar Limpar-se Beber água
FR
EQ
U
ÊN
CI
A
Extinção
Comportamento
 
 
ANEXO 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
 
• SKINNER, B. F. Ciência e Comportamento Humano. São Paulo: Martins 
Fontes, 2000 
• MOREIRA, Márcio Borges; MEDEIROS, Carlos Augusto de. Princípios 
básicos de Análise do Comportamento. 2ª edição, 2019. 
• ALLOWAY, T.; W ILSON, G.; GRAHAM, J.; KRAMES, L. Sniff y, o rato virtual: 
versão pro 2.0. São Paulo: Thomsom Learning, 2006