Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua Inglesa AV II

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1 - "É preciso que se priorizem investimentos na capacitação de professores e que estes estejam abertos a se 
aventurar e descobrir as funcionalidades que as novas tecnologias podem proporcionar, acompanhando assim 
as mudanças de paradigma que vem ocorrendo na sociedade em virtude da tecnologia. Pois, pensar na 
utilização do computador na educação, não significa apenas pensar no emprego de hardwares e softwares 
voltados a esta, mas sim em novos processos e estratégias educacionais" (SANTOS, 2011, s.p). Sobre os 
aplicativos e práticas de sala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Little Pim é um sistema de ensino bastante aplicado no mundo.
( ) O Little Pim é um aplicativo útil aos estudos de idioma/linguagem.
( ) O Rosetta Stone é um aplicativo indicado ao ensino de jovens e adultos.
( ) O aplicativo Rosetta Stone contribui com o estudo dos sons de letras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, T. F. M.; ROLIM, C. O. A utilização de dispositivos móveis como ferramenta 
pedagógica colaborativa na Educação Infantil. In: II Simpósio de Tecnologia da Informação da Região 
Noroeste do Rio Grande do Sul, 2011, Santo Angelo. Anais do II Simpósio de Tecnologia da Informação da 
Região Noroeste do Rio Grande do Sul, 2011.
A ) F - V - V - V.
B ) F - V - F - V.
C ) V - F - F - F.
D ) V - V - F - V.
2 - Introducing applications or apps in your English classes may be a good way to improve skills and 
habilities of your students, shall it be in mastering vocabulary, understanding grammar rules and even 
achieving a proficiency level that could be hard to attempt. Technology has actually opened a new world of 
possibilities for the learning process, and not only for the English classes, but overal. Analyze the following 
statements and establish the relation between them: 
I- Stories by Gus on the Go or Little Pim are excellent applications to improve the learning process with
kids.
BECAUSE 
II- Children are easier foccused on image and sound, playing and having fun than on listening, copying and
writing.
Check the right answer:
A ) I is true and II is false.
B ) I is true and II is true, but there is no relation between them.
C ) I is true and II is true, II is the reason for I.
D ) I is false and II is true.
3 - No início de cada unidade de ensino, é recomendável que o professor verifique quais as informações que
seus alunos já têm sobre o assunto, e que habilidades apresentam para dominar o conteúdo. Isso facilita o
desenvolvimento da unidade e ajuda a garantir a eficácia do processo ensino-aprendizagem (HAYDT, 2000,
p. 20). Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Pode-se entender que a avaliação diagnóstica é uma forma de avaliar as capacidades de os alunos seguirem
em frente.
II- Pode-se compreender a relevância de se realizar avaliações diagnósticas para um melhor planejamento e
prática pedagógica.
III- Pode-se entender que o melhor método de avaliação é a avaliação catraca: um processo relevante no dia a
dia.
IV- Pode-se compreender a relevância da avaliação classificatória para a compreensão dos níveis intelectuais
dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Cazaux. Avaliação do processo ensino-aprendizagem. São Paulo: Ática, 2000.
A ) Somente a sentença III está correta.
B ) Somente a sentença IV está correta.
C ) Somente a sentença I está correta.
D ) Somente a sentença II está correta.
4 - Leia o texto a seguir a respeito de avaliação em sala de aula:
"Ao avaliar o professor deve utilizar técnicas diversas e instrumentos variados, para que se possa
diagnosticar o começo, o durante e o fim de todo o processo avaliativo, para que a partir de então possa
progredir no processo didático e retomar o que foi insatisfatório para o processo de aprendizagem dos
educandos" (SANTOS, 2007, p. 2-3). A avaliação, como pode ser observada, é uma parte fundamental no
processo de aprendizagem. Acerca do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em sala de aula, a avaliação diagnóstica tem função de promover e destacar os melhores alunos da
turma.
( ) Dentre as suas funções, a avaliação diagnóstica objetiva avaliar o conhecimento antes dos estudos.
( ) A avaliação pode ser um instrumento para medir a inteligência dos alunos; para isso, utilizamos do
recurso intitulado avaliação diagnóstica.
( ) Compreende-se que a avaliação diagnóstica tem utilidade quantificadora: dá um número, um rótulo a
cada um.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, Monalize Rigon da; VARELA, Simone. A Avaliação como um Instrumento Diagnóstico
da Construção do Conhecimento nas Séries Inicias do Ensino Fundamental. Revista Eletrônica de Educação.
Ano I, No. 01, ago. / dez. 2007.
A ) F - F - V - F. 
B ) V - V - F - F. 
C ) F - F - F - V. 
D ) F - V - F - F.
5 - Ao avaliar, o professor deve utilizar técnicas diversas e instrumentos variados, para que se possa
diagnosticar o começo, o durante e o fim de todo o processo avaliativo, para que, a partir de então, possa
progredir no processo didático e retomar o que foi insatisfatório para o processo de aprendizagem dos
educandos (SANTOS, 2007, p. 2-3). A avaliação é uma parte fundamental no processo de aprendizagem.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, Monalize Rigon da; VARELA, Simone. A Avaliação como um Instrumento Diagnóstico
da Construção do Conhecimento nas Séries Inicias do Ensino Fundamental. Revista Eletrônica de Educação.
2007.
A ) Ao medir a inteligência dos alunos, utilizamos do recurso intitulado avaliação diagnóstica.
B ) A avaliação diagnóstica tem utilidade quantificadora, dando um número, um rótulo para cada um.
C ) A avaliação diagnóstica tem função de avaliar o conhecimento antes de virem os estudos. 
D ) A avaliação diagnóstica tem função de promover os melhores alunos da sala.
6 - Before every course and classes period, as a good teacher, you are supposed to take some time and make 
a surview of the capacities and level of knowledge your students have already attempt. When planning 
classes, it is thus advisable that the teacher proceeds to a certain evaluation of the students in order to 
identify strenghts, weaknesses, potentials and so forth. Among the choices below, only one option 
corresponds to this evaluation. Check the right option:
A ) The teacher should consider doing a diagnosis evaluation of the students, as this will provide 
information about knowledge and skills they already have help him/her to plan the lessons.
B ) The teacher should give the students a quizz where they check right answers to measure their skills and 
compare their habilities to each other.
C ) The students should be asked to bring books and notebooks to the classroom. The more they bring, the 
better they are.
D ) The teacher should ask his students if they have a cellphone at home.
7 - O sistema educacional, muitas vezes, tem se apoiado na avaliação classificatória, pretendendo verificar a
aprendizagem ou competências por meio de quantificações. Esse tipo de avaliação pressupõe que as pessoas
aprendam do mesmo modo, nos mesmos momentos e tenta evidenciar competências isoladas (SANTOS,
2007, p. 3). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Todas as avaliações devem ser elaboradas no sentido de classificar os níveis de aprendizagem.
II- As avaliações precisam ser elaboradas no sentido de evidenciar competências isoladas.
III- As avaliações servem para realizar quantificações e formas de medir a aprendizagem.
IV- As avaliações devem ser realizadas, principalmente, para verificar as dificuldades dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SANTOS, Monalize Rigon da; VARELA, Simone. A Avaliação como um Instrumento Diagnóstico 
da Construção do Conhecimento nas Séries Inicias do Ensino Fundamental. Revista Eletrônica de Educação, 
2007.
A ) Somente a sentença I está correta.
B ) Somente a sentença IV está correta.
C ) Somente a sentença IIIestá correta.
D ) Somente a sentença II está correta.
8 - Street (1984) afirma que o letramento é "um termo-síntese para resumir as práticas sociais e concepções
de leitura e escrita". Quando trabalhamos com estudantes de EJA, além dos conhecimentos da área e dos
letramentos, torna-se relevante compreender aspectos relacionados à Educação de Jovens e Adultos. Sobre a
EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Duolingo pode contribuir muito com a aprendizagem desse público.
( ) Dez minutos diários no Duolingo pode contribuir com a aprendizagem.
( ) O uso de ferramentas deve fazer sentido (deve ter significado) aos estudantes.
( ) O uso de aplicativos e ferramentas variadas deve ser evitado na EJA.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: STREET, B. Literacy in theory and practice. Cambridge: Cambridge University Press, 1984.
A ) V - V - F - F. 
B ) F - F - F - V. 
C ) F - F - V - V. 
D ) V - V - V - F.
9 - Terzi e Ponte (2006, p. 667) afirmam que "se considerarmos letramento apenas como uso cultural da
escrita, teremos que considerar como não letradas todas as pessoas que, por serem analfabetas, não a utilizam
de maneira independente. Entretanto, essas pessoas podem apresentar uma relação diferente com a escrita,
por exemplo, por conhecer algumas de suas funções. É o caso dos analfabetos que ditam cartas aos escribas.
Embora não saibam redigir as cartas, eles conhecem sua função e, muitas vezes, sua estrutura textual.
Aqueles que residem em grandes centros urbanos, embora não saibam ler, conhecem a função da escrita
presente nos veículos de transporte coletivo, a função das placas identificativas e orientadoras de locais. Não
leem e não escrevem, mas já têm algum conhecimento da função social da escrita e, por isso, não podem ser
considerados basicamente não letrados". Sobre as práticas pedagógicas e o trabalho que visam o
desenvolvimento das habilidades em EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao trabalharmos em EJA, podemos também utilizar as novas tecnologias.
( ) O cuidado recomendado é que as práticas tenham sentido para o estudante.
( ) Sabe-se que o estudante de EJA terá mais medo/vergonha de errar diante de uma máquina.
( ) Em EJA, alguns aplicativos podem ajudar a praticar o speaking sozinho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TERZI, S. B.; PONTE, G. L. A identificação do cidadão no processo de letramento crítico.
PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 24, n. 2, p. 665-686, jul./dez. 2006.
A ) V - V - V - F. 
B ) F - V - V - F. 
C ) V - V - F - V. 
D ) V - F - F - V.
10 - "A computação móvel pode auxiliar o professor no ensino dos conteúdos, das diferentes disciplinas
curriculares. Assim, através de aplicativos educacionais a professora pode explorar matemática, leitura e
escrita, leitura de imagens, formas geométricas, parâmetros de som e coordenação. Enfim, o professor pode
trabalhar várias áreas do conhecimento de forma mais divertida e envolvente. O aluno pode encontrar por
meio da informática educativa um campo aberto para novas descobertas, independente das áreas ou
disciplinas em que se encontram suas dificuldades" (SANTOS; ROLIM, 2011, s.p). Sobre os aplicativos,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Aplicativos podem ser utilizados na aprendizagem de outra língua desde a infância.
( ) Aplicativos devem ser introduzidos depois dos 14 anos, tendo em vista aspectos neurológicos.
( ) Aplicativos utilizados sem análise da faixa etária podem não alcançar os objetivos pretendidos.
( ) Podemos receber sugestões de aplicativos na internet sem que, antes, tenhamos verificado ou testado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, T. F. M.; ROLIM, C. O. A utilização de dispositivos móveis como ferramenta
pedagógica colaborativa na Educação Infantil. In: II Simpósio de Tecnologia da Informação da Região
Noroeste do Rio Grande do Sul, 2011, Santo Angelo. Anais Santo Angelo: Univali, 2011.
A ) V - F - V - V. 
B ) V - F - V - F. 
C ) F - F - F - V. 
D ) F - V - V - F.