MODELO DE PLANO DE AULA (DIDÁTICA)

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PLANO DE AULA
1. IDENTIFICAÇÃO
	PROFESSOR (A): JÉSSICA DE SOUSA ANDRADE
	TEMA: TERRA E UNIVERSO
	DATA: 22/04/2021
	HORÁRIO: 
	ANO: 2021
	TURMA: 7°ano do Ensino Fundamentais – Anos Finais
2. PLANO
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
	RECURSOS
	· Trazer uma compreensão da origem do universo
· Relacionar a origem do universo com a teoria do Big Bang
· Conhecer e diferenciar alguns dos principais corpos celestes que compõe o Universo.
	
· Origem do Universo
· Teorias existentes com relação á essa temática
	
· Humanos: Estratégias de conversação, discussão, socialização
· Didáticos: Projetor ou quadro negro, giz ou pincel
· Imagens impressas do Google sobre a Teoria do Big Bang (Plano B)
3. PROCEDIMENTOS 
	 (
Para dar inicio a discussão sobre o tema da aula, o professor deverá fazer uma enquete na sala de aula perguntando aos alunos o que eles pensam ou sabem sobre como o Universo foi criado.
Lo
go após, utilizar o recurso (vídeo sobre a teoria do Big Bang), o vídeo recur
so tem duração de 3min e 49seg. 
Observação: Se não puder haver o recurso vídeo, ou seja, sem a utilização do projetor, pode-se representar através de imagens
 já impressas
 do Google com relação ao Big Bang e distribuir para toda a turma
. 
 Copi
ar alguns tópicos na lousa
 explicando sobre as teorias existentes com relação á origem do universo. P
erguntar aos alunos se eles compreenderam o conteúdo
, 
que foi passado no vídeo
.
)INTRODUÇÃO
	 (
O professor deverá finalizar a aula sobre (Origem do Universo), com
 um momento pratico com sua turma, mostrando como os corpos celestes ficaram distribuídos no universo por conta da Teoria Big Bang.
Materiais
 
utilizados para o momento prático
:
 
Duas bexigas de festa, de tamanho grande; bombinha de bicicleta ou de colchão inflável; bolinhas de papel ou de qualquer outro material, de tamanhos variados; canetinhas.
Coloque as bolinhas dentro da bexiga;
2- Encaixe a bombinha na bexiga;
3- Infle a bexiga até que a mesma estoure
)DESENVOLVIMENTO
	CONCLUSÃO
	
Preparando a ambiente: Através de uma conversação com a turma, trazendo uma breve discussão sobre a origem do universo e através de algumas perguntas atrativas sobre o Universo.
Orientar que a turma anote sobre tópicos que eles acharem importantes sobre a discussão, pois será de importância para a atividade de aprendizagem.
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4. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
	
Orientar os alunos para a realização de uma breve história em quadrinhos, onde deve ser explicada a origem do universo. Sugerir que aproveitem as anotações realizadas durante a discussão. O aluno será avaliado pelos desenhos e textos. Por fim organizar uma exposição com os trabalhos dentro da sala de aula.
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
	
FONTE DO VÍDEO: BIG BANG: A Origem do Universo. Por Documentários e Vídeos Incríveis.
Disponível em: https://youtu.be/TD-u6nbtq0s
Acesso em 21 de abril de 2021
FONTE DAS IMAGENS: Google (Internet)
FONTE: Base Nacional Comum Curricular- BNCC
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
Acesso em 21 de abril de 2021