aula - cultura corporal do movimento ou práticas corporais

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Professor: Randeglacio duarte
Formação : Educação Física
Licenciatura e Bacharelado
Cultura corporal do movimento ou práticas corporais
Conceito de Educação física
	É uma das áreas de conhecimentos ligada ao estudo das atividades físicas, visando o aperfeiçoamento e desenvolvimento correto dos movimentos corporais e motores. A Educação física também trabalha no sentido terapêutico, na manutenção e reabilitação da saúde e até mesmo para prevenir e evitar certos tipos de doenças.
	A Educação física passou a ser definida como um “processo educacional” que usa o movimento como meio de ajudar pessoas a adquirir habilidades, condicionamento, conhecimento e atitude que contribuem para o seu ótimo desenvolvimento e bem-estar, segundo o Dr. Valdir Barbanti em “O que é a Educação Física”.
Breve história da Educação física
2.1 Europa (século XVIII e XIX):
- Jogos, ginástica, equitação e dança;
- Sociedade capitalista;
- Homem forte e ágil.
2.2 Europa (século XIX):
- Higiene (banho e lavar as mãos);
- Ginástica como Educação física nas escolas;
- Fase que se preocupava em colocar a Educação física como agente potencializadora de saneamento básico público, dando ênfase na questão da saúde.
2.3 Brasil (inicio do século XX):
- Educação física militarista (aprimoramento da raça e fortalecimento do Estado);
- Instrutor militar;
- Atividade física exclusivamente prática;
- Em 1882, Rui Barbosa incluiu nas escolas a ginástica com influência na Europa;
- Buscava um homem obediente, submisso e acrítico a realidade brasileira;
- Existia uma divisão entre homens e mulheres. 
2.4 Brasil (pós-guerra):
- Professor treinador;
- Aluno atleta;
- Métodos desportivos generalizados;
- Os esportes predominavam nas aulas de Educação física.
2.5 Brasil (a partir dos anos 80):
 - Movimentos renovadores na Educação física, mudando a visão sobre o esporte predominante e a seleção dos melhores;
- Esportes para todos: alternativa ao esporte de rendimento;
- Em 1996, uma nova lei de diretrizes e base da educação nacional entra em vigor e torna a Educação física uma componente curricular obrigatória nas escolas.
Novo conceito
	Na Educação física, a cultura corporal dos movimentos é um conjunto de práticas corporais que foram produzidas e transformadas junto ao desenvolvimento da humanidade, ou seja, práticas transmitidas de geração a geração.
Práticas corporais
- Jogos e brincadeiras;
- Esportes;
- Lutas;
- Danças;
- Ginásticas;
- Práticas corporais de aventura.
	Essas práticas são fenômenos que mostram, prioritariamente, ao nível corporal e que se constituem como manifestações culturais de caráter: lúdico, social, estético, emotivo e essencial para educação básica. 
	As práticas corporais possuem três elementos fundamentais:
1.	Movimento corporal: como elemento essencial;
2.	Organização interna: como lógica específica (graus variados);
3.	Produto cultural: associado ao lazer, entretenimento, cuidado e saúde do corpo.
Perspectiva cultural
- Conteúdos diversificados (não sendo apenas esportes);
- Alunos autônomos (voz ativa);
- Respeito às diferenças étnicas;
- Conhecimento histórico.
Dimensões do conhecimento
- Dimensões conceituais (saber sobre): 
Reflexão sobre ação;
Análise: conceitos e funcionamento;
Compreensão: esclarecimento e interpretar (histórico). 
- Dimensões procedimental (saber fazer): 
Experimentação: vivenciar as práticas corporais;
Uso e apropriação: autonomia do aluno;
Fruição: desfrutar e praticar. 
- Dimensões atitudinais (saber ser e conviver): 
Construção de valores: normas, valore, ética, inclusão, disciplina e socialização.
Protagonismo comunitário: autonomia fora do ambiente escolar.