6 SUJEITOS DA EJA IDENTIDADE JUVENIL

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SUJEITOS DA EJA: IDENTIDADE JUVENIL, JUVENTUD...
6a unidade
		Exercício: CEL0359_EX_A6_201908125594_V1 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Sabemos que o atendimento à diversidade de faixa etária em uma mesma sala de aula é um dos principais focos de discussão principalmente dentro da educação de jovens e adultos. Tal dificuldade pode ir sendo aos poucos superadas se o professor de EJA tiver uma visão de que os alunos:
		
	
	Vivem situações de vida semelhantes, pois todos trabalham.
	 
	São sujeitos sócio-histórico-culturais com conhecimentos e experiências acumuladas.
	
	Vivem situações de vida semelhantes, pois são todos originários de classes populares.
	
	Só podem trabalhar em grupos da mesma faixa etária.
	
	São sujeitos com pouca bagagem cultural.
	Respondido em 08/10/2021 06:09:44
	
Explicação:
Que o professor aproveite a turma heterogênea como uma possibilidade de troca de conhecimentos e vivências
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Em nossa sociedade, pessoas na faixa etária de 15 a 24 anos são consideradas jovens. Apesar disso, é importante considerar, que os aspectos de transitoriedade e instabilidade, próprios da condição juvenil, não podem ser demarcados unicamente pelo critério de faixa etária. Marque a opção que NÃO está de acordo com as afirmativas acima:
		
	
	A própria questão do tempo de transitoriedade nas sociedades pode ser variada de uma realidade para outra.
	
	As relações sociais revelam uma série de complexidade, desafios e consequências para as populações jovens socialmente empobrecidas nesse período transitório da condição juvenil.
	
	Os diferentes níveis de possibilidades de experimentação da condição juvenil ainda está atrelada às condições econômico-sociais dos indivíduos.
	 
	Somos seres biológicos e os condicionantes histórico-sociais apresentam pouca inferência em nosso desenvolvimento.
	
	as experiências sociais, econômicas e culturais produzem variantes que influenciam diretamente nos processos de maturação e socialização da juventude.
	Respondido em 08/10/2021 06:09:58
	
Explicação: Somo seres biológicos e culturais. Portanto, tanto os condicionantes biológicos como os condicionantes culturais, afetam o desenvolvimento humano.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Protagonistas de histórias reais e ricos em experiências, a juventude da EJA chega à escola com o imaginário social constituído, trazendo uma visão de mundo influenciada por seus traços culturais de origem e por sua vivência social, familiar e profissional. Na verdade, a proximidade que os une é a condição econômico-social: ser jovem, adulto e com baixa escolaridade em uma sociedade cujo código escrito ocupa lugar de prestígio e poder.
 A partir dessa reflexão, marque (V) verdadeiro e (f) Falso.
( ) Esses alunos, em sua maioria, já trazem consigo uma experiência escolar de insucesso e fracasso, onde pelos mais variados motivos evadiram e abandonaram a escola.
( ) O reingresso na escola é uma decisão simples, que todos eles tomam com tranquilidade.
( ) Ao tomar essa decisão, ele acaba por declarar para toda a sociedade a sua condição de pouca escolaridade, num desafio que às vezes se constrói num processo de idas e vindas.
( ) Algumas situações relacionadas à inúmeros condicionantes e atores, como família, patrões, instabilidade no emprego, desemprego, miséria, horários de trabalho, condições de acesso, distância entre casa e escola também envolvem e prejudicam o desempenho escolar desse aluno.
( ) Esses alunos, quando vitimados por uma prática educativa, firmada em fatores estruturais que legitimam a exclusão, pode promover a baixa auto estima nos alunos e consolidar a história de fracasso que elem já carregam.
		
	 
	F-F-F-V-V
	 
	V-F-V-V-V
	 
	V-F-V-F-F
	 
	V-V-V-V-F
	 
	V-F-V-V-F
	Respondido em 08/10/2021 06:10:15
	
Explicação:
O grande desafio tem-se colocado no sentido de como estabelecer um diálogo entre a cultura juvenil e a cultura escolar sistematizada, podendo assim assegurar a permanência na escola com aprendizagens significativas.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
		
	
	Alcançamento, consecução e conquista
	
	Triunfo, aquisição e exclusão
	
	Êxito, excepção e triunfo
	 
	Insucesso, fracasso e exclusão
	
	Sucesso, envolvimento e inclusão
	Respondido em 08/10/2021 06:10:24
	
Explicação:
A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo insucesso nas disciplinas, a exclusão social e a falta de apoio familiar.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
		
	
	Inclusão, aprendizagem e promoção
	
	Aprendizagem, conhecimento e cultura
	
	Sucesso, aprovação e aprendizagem
	
	Sucesso, promoção e cultura
	 
	Insucesso, fracasso e exclusão
	Respondido em 08/10/2021 06:10:38
	
Explicação:
Estas são as principais caracteristicas dos alunos que procuram o EJA. 
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	O protagonismo infantil na área educacional tem relação direta com a cidadania, em virtude de:
		
	
	Fortalecer atitudes reprodutivas das práticas curriculares
	 
	Possibilitar o desenvolvimento de atividades que valorizam a participação e a escuta dos jovens
	
	Possibilitar a alfabetização de jovens e adultos
	
	0rientar para o desenvolvimento de competências conceituais
	
	Favorecer a autonomia relacionada ao contexto tecnológico
	Respondido em 08/10/2021 06:10:48
	
Explicação:
A ideia principal do protagonismo juvenil é fazer com que o jovem tenha uma legítima participação social, contribuindo não somente à escola, como também com a comunidade em que está inserido.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Para compreendermos o termo condição juvenil devemos levar em consideração que aspectos:
I. Refere-se ao modo como uma sociedade constitui e atribui significado a esse momento do ciclo da vida, no contexto de uma dimensão histórico-geracional.
II. Não é determinado pela forma com essa condição é vivida a partir de diferentes recortes, como às diferenças sociais, de classe, de gênero e de etnia.
III. Pode ser demarcado unicamente pelo critério de faixa etária.
Estão corretas:
		
	
	Está correta somente a opção III
	
	Estão corretas as opções II e III
	
	Estão corretas as opções I, II e III
	 
	Está correta somente a opção I
	
	Esta correta a opção II
	Respondido em 08/10/2021 06:11:14
	
Explicação:
Qualquer condição juvenil é transitória. Por trazer mudanças as vezes drásticas, as condições juvenis devem ser atenuadas no que concerne a seu entendimento
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Uma boa escola deve oferecer a possibilidade de aquisição de conhecimento ao jovem em um lugar onde ele se sinta bem e, por isso, tenha mais disposição para aprender, fazer amigos, se relacionar e explorar a diversidade de experiências à sua disposição.
Qual das assertivas abaixo é FALSA?
		
	
	Reconhecer os aspectos da condição juvenil presentes nos estudantes e suas características, semelhanças e diferenças ajuda a escola a ajudar seus alunos a superar as dificuldades e angústias típicas da idade.
	
	É papel da escola reconhecer as diferenças individuais de seus alunos e o processo de amadurecimento dos mesmos.
	
	Os conflitos econtradições pelas quais a juventude passa e trás consigo para a escola é resultado de uma sociedade supressora, excludente e que marca profundamente as relações sociais nas escolas.
	
	Cabe à escola propiciar condições que ajudem seu alunado a ampliar suas habilidades para capacitá-los a enfrentar a vida adulta com maturidade e de forma participativa.
	 
	A escola sempre leva em conta a condição juvenil de seus alunos, respeitando e aceitando os condicionantes e determinantes característicos da infância.
	Respondido em 08/10/2021 06:11:21
	
Explicação:
A escola nem sempre leva em conta juvenil de seus alunos. Se estamos falando de jovens as características  deveriam ser dajuventude¿enãodajuventude¿enãoda infância¿.
		Exercício: CEL0359_EX_A6_201908125594_V2 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Ao refletir as tensões e os desafios presentes na relação da juventude com a escola nos dias atuais, podemos chegar à seguinte constatação:
		
	
	Nessa faixa etária todos os jovens se adaptam a escola.
	 
	A necessidade social que impõe a antecipação ao mundo do trabalho, geralmente induz o jovem ao subemprego e o afasta da escola.
	
	Somente a expansão do acesso do jovem a escola já garante a sua permanência.
	
	O currículo escolar tem ajudado o aluno jovem a permanecer na escola, o que o afasta da escola são as más influências, que o aproxima da violência e das drogas.
	
	O jovem não se adapta a escola porque tem um comportamento rebelde, típico dessa faixa etária de desenvolvimento.
	Respondido em 08/10/2021 06:11:50
	
Explicação:
O mundo do trabalho e na escola, em função das relações interdependentes que estes fatores mantêm entre si impõe aos jovens das camadas populares a dupla jornada, a da escola e a do trabalho
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa que indica o exercício que vai instrumentalizar o jovem para uma inserção autônoma e participativa no meio social.
		
	
	É o exercício de passividade
	
	É o exercício de autoritarismo
	
	É o exercício de indisciplina
	 
	É o exercício de reflexão
	
	É o exercício de reprodução
	Respondido em 08/10/2021 06:12:00
	
Explicação:
É atrevés da reflexão sobre a prática que nos tornamos capazes de emitir oriniões refletidas
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	"É a educação que mantém viva a memória de um povo e dá condições para a sua sobrevivência material e espiritual". ( Maria Lúcia de Arruda Aranha). A afirmativa acima evidência a relação da educação com:
		
	
	os valores
	
	a escola
	
	a liberdade
	 
	a cultura
	
	a sociedade
	Respondido em 08/10/2021 06:12:07
	
Explicação:
A memória de um povo é sua cultura.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexos e acentuados, assim a experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo?
		
	
	Processo de aprendizagem libertadora
	
	Inclusão
	
	Sucesso escolar
	
	Construção de conhecimentos
	 
	Fracasso escolar.
	Respondido em 08/10/2021 06:12:13
	
Explicação:
A maioria dos alunos procuram o EJA como a possibilidade de retorno aos estudos após o insucesso nas disciplinas.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Sabemos que as escolas de Educação de Jovens e Adultos recebem como alunos e alunas uma juventude com histórias e experiências de vidas diversificadas, marcadas pela diversidade e pluralidade não reconhecidas e valorizadas no ambiente escolar. Após refletir sobre o trecho anterior marque o único item que NÃO apresenta uma experiência de vida a ser considerada pela escola.
		
	 
	Estrutura existencial
	
	Histórico escolar
	
	Vida profissional.
	
	Ritmo de aprendizagem
	
	Origens, etnias, idades, crenças, etc.
	Respondido em 08/10/2021 06:12:53
	
Explicação:
A estrutura existencial não tem como ser trabalhada na escola e nem é função dela.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Em qualquer sociedade, a educação é , muitas vezes, vista de forma diferente por aqueles que dela participam.
Como deveria ser encarada a educação nas escolas?
		
	
	Como um instrumento de formação de seres preocupados com seus futuros do ponto de vista econômico.
	 
	Como um instrumento de transformação das desigualdades presentes na sociedade.
	
	Como uma forma de luta contra a incompetência.
	
	Como um instrumento de ascensão ou queda social.
	
	Como uma forma de representação da capacidade de cada um.
	Respondido em 08/10/2021 06:12:58
	
Explicação:
A função primordial de uma escola é formar o cidadão, logo ela é um instrumento de transformação das desigualdades presentes na sociedade.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Sabemos que o atendimento à diversidade de faixa etária em uma mesma sala de aula é um dos principais focos de discussão principalmente dentro da educação de jovens e adultos. Tal dificuldade pode ir sendo aos poucos superadas se o professor de EJA tiver uma visão de que os alunos:
		
	
	Só podem trabalhar em grupos da mesma faixa etária.
	 
	São sujeitos sócio-histórico-culturais com conhecimentos e experiências acumuladas.
	
	São sujeitos com pouca bagagem cultural.
	
	Vivem situações de vida semelhantes, pois são todos originários de classes populares.
	
	Vivem situações de vida semelhantes, pois todos trabalham.
	Respondido em 08/10/2021 06:13:08
	
Explicação:
Que o professor aproveite a turma heterogênea como uma possibilidade de troca de conhecimentos e vivências
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Uma boa escola deve oferecer a possibilidade de aquisição de conhecimento ao jovem em um lugar onde ele se sinta bem e, por isso, tenha mais disposição para aprender, fazer amigos, se relacionar e explorar a diversidade de experiências à sua disposição.
Qual das assertivas abaixo é FALSA?
		
	
	É papel da escola reconhecer as diferenças individuais de seus alunos e o processo de amadurecimento dos mesmos.
	
	Reconhecer os aspectos da condição juvenil presentes nos estudantes e suas características, semelhanças e diferenças ajuda a escola a ajudar seus alunos a superar as dificuldades e angústias típicas da idade.
	
	Os conflitos e contradições pelas quais a juventude passa e trás consigo para a escola é resultado de uma sociedade supressora, excludente e que marca profundamente as relações sociais nas escolas.
	 
	A escola sempre leva em conta a condição juvenil de seus alunos, respeitando e aceitando os condicionantes e determinantes característicos da infância.
	
	Cabe à escola propiciar condições que ajudem seu alunado a ampliar suas habilidades para capacitá-los a enfrentar a vida adulta com maturidade e de forma participativa.
	Respondido em 08/10/2021 06:13:15
	
Explicação:
A escola nem sempre leva em conta juvenil de seus alunos. Se estamos falando de jovens as características  deveriam ser dajuventude¿enãodajuventude¿enãoda infância¿.
		Exercício: CEL0359_EX_A6_201908125594_V3 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Para compreendermos o termo condição juvenil devemos levar em consideração que aspectos:
I. Refere-se ao modo como uma sociedade constitui e atribui significado a esse momento do ciclo da vida, no contexto de uma dimensão histórico-geracional.
II. Não é determinado pela forma com essa condição é vivida a partir de diferentes recortes, como às diferenças sociais, de classe, de gênero e de etnia.
III. Pode ser demarcado unicamente pelo critériode faixa etária.
Estão corretas:
		
	
	Estão corretas as opções I, II e III
	
	Esta correta a opção II
	
	Estão corretas as opções II e III
	
	Está correta somente a opção III
	 
	Está correta somente a opção I
	Respondido em 08/10/2021 06:13:41
	
Explicação:
Qualquer condição juvenil é transitória. Por trazer mudanças as vezes drásticas, as condições juvenis devem ser atenuadas no que concerne a seu entendimento
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
		
	
	Sucesso, aprovação e aprendizagem
	
	Inclusão, aprendizagem e promoção
	
	Sucesso, promoção e cultura
	
	Aprendizagem, conhecimento e cultura
	 
	Insucesso, fracasso e exclusão
	Respondido em 08/10/2021 06:13:47
	
Explicação:
Estas são as principais caracteristicas dos alunos que procuram o EJA. 
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Em nossa sociedade, pessoas na faixa etária de 15 a 24 anos são consideradas jovens. Apesar disso, é importante considerar, que os aspectos de transitoriedade e instabilidade, próprios da condição juvenil, não podem ser demarcados unicamente pelo critério de faixa etária. Marque a opção que NÃO está de acordo com as afirmativas acima:
		
	
	A própria questão do tempo de transitoriedade nas sociedades pode ser variada de uma realidade para outra.
	
	as experiências sociais, econômicas e culturais produzem variantes que influenciam diretamente nos processos de maturação e socialização da juventude.
	
	Os diferentes níveis de possibilidades de experimentação da condição juvenil ainda está atrelada às condições econômico-sociais dos indivíduos.
	 
	Somos seres biológicos e os condicionantes histórico-sociais apresentam pouca inferência em nosso desenvolvimento.
	
	As relações sociais revelam uma série de complexidade, desafios e consequências para as populações jovens socialmente empobrecidas nesse período transitório da condição juvenil.
	Respondido em 08/10/2021 06:13:52
	
Explicação: Somo seres biológicos e culturais. Portanto, tanto os condicionantes biológicos como os condicionantes culturais, afetam o desenvolvimento humano.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Protagonistas de histórias reais e ricos em experiências, a juventude da EJA chega à escola com o imaginário social constituído, trazendo uma visão de mundo influenciada por seus traços culturais de origem e por sua vivência social, familiar e profissional. Na verdade, a proximidade que os une é a condição econômico-social: ser jovem, adulto e com baixa escolaridade em uma sociedade cujo código escrito ocupa lugar de prestígio e poder.
 A partir dessa reflexão, marque (V) verdadeiro e (f) Falso.
( ) Esses alunos, em sua maioria, já trazem consigo uma experiência escolar de insucesso e fracasso, onde pelos mais variados motivos evadiram e abandonaram a escola.
( ) O reingresso na escola é uma decisão simples, que todos eles tomam com tranquilidade.
( ) Ao tomar essa decisão, ele acaba por declarar para toda a sociedade a sua condição de pouca escolaridade, num desafio que às vezes se constrói num processo de idas e vindas.
( ) Algumas situações relacionadas à inúmeros condicionantes e atores, como família, patrões, instabilidade no emprego, desemprego, miséria, horários de trabalho, condições de acesso, distância entre casa e escola também envolvem e prejudicam o desempenho escolar desse aluno.
( ) Esses alunos, quando vitimados por uma prática educativa, firmada em fatores estruturais que legitimam a exclusão, pode promover a baixa auto estima nos alunos e consolidar a história de fracasso que elem já carregam.
		
	 
	V-F-V-V-F
	 
	F-F-F-V-V
	 
	V-V-V-V-F
	 
	V-F-V-V-V
	 
	V-F-V-F-F
	Respondido em 08/10/2021 06:14:09
	
Explicação:
O grande desafio tem-se colocado no sentido de como estabelecer um diálogo entre a cultura juvenil e a cultura escolar sistematizada, podendo assim assegurar a permanência na escola com aprendizagens significativas.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
		
	
	Êxito, excepção e triunfo
	
	Triunfo, aquisição e exclusão
	
	Sucesso, envolvimento e inclusão
	
	Alcançamento, consecução e conquista
	 
	Insucesso, fracasso e exclusão
	Respondido em 08/10/2021 06:14:21
	
Explicação:
A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo insucesso nas disciplinas, a exclusão social e a falta de apoio familiar.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	O protagonismo infantil na área educacional tem relação direta com a cidadania, em virtude de:
		
	
	Fortalecer atitudes reprodutivas das práticas curriculares
	
	Possibilitar a alfabetização de jovens e adultos
	
	0rientar para o desenvolvimento de competências conceituais
	
	Favorecer a autonomia relacionada ao contexto tecnológico
	 
	Possibilitar o desenvolvimento de atividades que valorizam a participação e a escuta dos jovens
	Respondido em 08/10/2021 06:14:28
	
Explicação:
A ideia principal do protagonismo juvenil é fazer com que o jovem tenha uma legítima participação social, contribuindo não somente à escola, como também com a comunidade em que está inserido.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Ao refletir as tensões e os desafios presentes na relação da juventude com a escola nos dias atuais, podemos chegar à seguinte constatação:
		
	
	Nessa faixa etária todos os jovens se adaptam a escola.
	 
	A necessidade social que impõe a antecipação ao mundo do trabalho, geralmente induz o jovem ao subemprego e o afasta da escola.
	
	Somente a expansão do acesso do jovem a escola já garante a sua permanência.
	
	O currículo escolar tem ajudado o aluno jovem a permanecer na escola, o que o afasta da escola são as más influências, que o aproxima da violência e das drogas.
	
	O jovem não se adapta a escola porque tem um comportamento rebelde, típico dessa faixa etária de desenvolvimento.
	Respondido em 08/10/2021 06:14:39
	
Explicação:
O mundo do trabalho e na escola, em função das relações interdependentes que estes fatores mantêm entre si impõe aos jovens das camadas populares a dupla jornada, a da escola e a do trabalho
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexos e acentuados, assim a experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo?
		
	
	Processo de aprendizagem libertadora
	
	Sucesso escolar
	
	Inclusão
	 
	Fracasso escolar.
	
	Construção de conhecimentos
	Respondido em 08/10/2021 06:14:44
	
Explicação:
A maioria dos alunos procuram o EJA como a possibilidade de retorno aos estudos após o insucesso nas disciplinas.
		Exercício: CEL0359_EX_A6_201908125594_V4 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Sabemos que as escolas de Educação de Jovens e Adultos recebem como alunos e alunas uma juventude com histórias e experiências de vidas diversificadas, marcadas pela diversidade e pluralidade não reconhecidas e valorizadas no ambiente escolar. Após refletir sobre o trecho anterior marque o único item que NÃO apresenta uma experiência de vida a ser considerada pela escola.
		
	 
	Estrutura existencial
	
	Histórico escolar
	
	Ritmo de aprendizagem
	
	Origens, etnias, idades, crenças, etc.
	
	Vida profissional.Respondido em 08/10/2021 06:15:01
	
Explicação:
A estrutura existencial não tem como ser trabalhada na escola e nem é função dela.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	"É a educação que mantém viva a memória de um povo e dá condições para a sua sobrevivência material e espiritual". ( Maria Lúcia de Arruda Aranha). A afirmativa acima evidência a relação da educação com:
		
	
	os valores
	
	a liberdade
	
	a escola
	
	a sociedade
	 
	a cultura
	Respondido em 08/10/2021 06:15:09
	
Explicação:
A memória de um povo é sua cultura.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Em qualquer sociedade, a educação é , muitas vezes, vista de forma diferente por aqueles que dela participam.
Como deveria ser encarada a educação nas escolas?
		
	
	Como uma forma de luta contra a incompetência.
	 
	Como um instrumento de transformação das desigualdades presentes na sociedade.
	
	Como um instrumento de ascensão ou queda social.
	
	Como uma forma de representação da capacidade de cada um.
	
	Como um instrumento de formação de seres preocupados com seus futuros do ponto de vista econômico.
	Respondido em 08/10/2021 06:15:13
	
Explicação:
A função primordial de uma escola é formar o cidadão, logo ela é um instrumento de transformação das desigualdades presentes na sociedade.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Uma boa escola deve oferecer a possibilidade de aquisição de conhecimento ao jovem em um lugar onde ele se sinta bem e, por isso, tenha mais disposição para aprender, fazer amigos, se relacionar e explorar a diversidade de experiências à sua disposição.
Qual das assertivas abaixo é FALSA?
		
	
	Reconhecer os aspectos da condição juvenil presentes nos estudantes e suas características, semelhanças e diferenças ajuda a escola a ajudar seus alunos a superar as dificuldades e angústias típicas da idade.
	
	Os conflitos e contradições pelas quais a juventude passa e trás consigo para a escola é resultado de uma sociedade supressora, excludente e que marca profundamente as relações sociais nas escolas.
	 
	A escola sempre leva em conta a condição juvenil de seus alunos, respeitando e aceitando os condicionantes e determinantes característicos da infância.
	
	É papel da escola reconhecer as diferenças individuais de seus alunos e o processo de amadurecimento dos mesmos.
	
	Cabe à escola propiciar condições que ajudem seu alunado a ampliar suas habilidades para capacitá-los a enfrentar a vida adulta com maturidade e de forma participativa.
	Respondido em 08/10/2021 06:15:21
	
Explicação:
A escola nem sempre leva em conta juvenil de seus alunos. Se estamos falando de jovens as características  deveriam ser dajuventude¿enãodajuventude¿enãoda infância¿.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Sabemos que o atendimento à diversidade de faixa etária em uma mesma sala de aula é um dos principais focos de discussão principalmente dentro da educação de jovens e adultos. Tal dificuldade pode ir sendo aos poucos superadas se o professor de EJA tiver uma visão de que os alunos:
		
	
	Só podem trabalhar em grupos da mesma faixa etária.
	
	Vivem situações de vida semelhantes, pois são todos originários de classes populares.
	 
	São sujeitos sócio-histórico-culturais com conhecimentos e experiências acumuladas.
	
	Vivem situações de vida semelhantes, pois todos trabalham.
	
	São sujeitos com pouca bagagem cultural.
	Respondido em 08/10/2021 06:15:29
	
Explicação:
Que o professor aproveite a turma heterogênea como uma possibilidade de troca de conhecimentos e vivências
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa que indica o exercício que vai instrumentalizar o jovem para uma inserção autônoma e participativa no meio social.
		
	
	É o exercício de autoritarismo
	 
	É o exercício de reflexão
	
	É o exercício de reprodução
	
	É o exercício de indisciplina
	
	É o exercício de passividade
	Respondido em 08/10/2021 06:15:37
	
Explicação:
É atrevés da reflexão sobre a prática que nos tornamos capazes de emitir oriniões refletidas
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexos e acentuados, assim a experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo?
		
	
	Construção de conhecimentos
	
	Sucesso escolar
	
	Inclusão
	 
	Fracasso escolar.
	
	Processo de aprendizagem libertadora
	Respondido em 08/10/2021 06:15:45
	
Explicação:
A maioria dos alunos procuram o EJA como a possibilidade de retorno aos estudos após o insucesso nas disciplinas.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Ao refletir as tensões e os desafios presentes na relação da juventude com a escola nos dias atuais, podemos chegar à seguinte constatação:
		
	
	O currículo escolar tem ajudado o aluno jovem a permanecer na escola, o que o afasta da escola são as más influências, que o aproxima da violência e das drogas.
	 
	A necessidade social que impõe a antecipação ao mundo do trabalho, geralmente induz o jovem ao subemprego e o afasta da escola.
	
	Somente a expansão do acesso do jovem a escola já garante a sua permanência.
	
	O jovem não se adapta a escola porque tem um comportamento rebelde, típico dessa faixa etária de desenvolvimento.
	
	Nessa faixa etária todos os jovens se adaptam a escola.
	Respondido em 08/10/2021 06:16:51
	
Explicação:
O mundo do trabalho e na escola, em função das relações interdependentes que estes fatores mantêm entre si impõe aos jovens das camadas populares a dupla jornada, a da escola e a do trabalho
		Exercício: CEL0359_EX_A6_201908125594_V5 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
		
	
	Alcançamento, consecução e conquista
	 
	Insucesso, fracasso e exclusão
	
	Sucesso, envolvimento e inclusão
	
	Êxito, excepção e triunfo
	
	Triunfo, aquisição e exclusão
	Respondido em 08/10/2021 06:18:00
	
Explicação:
A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo insucesso nas disciplinas, a exclusão social e a falta de apoio familiar.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O protagonismo infantil na área educacional tem relação direta com a cidadania, em virtude de:
		
	
	0rientar para o desenvolvimento de competências conceituais
	
	Favorecer a autonomia relacionada ao contexto tecnológico
	
	Fortalecer atitudes reprodutivas das práticas curriculares
	 
	Possibilitar o desenvolvimento de atividades que valorizam a participação e a escuta dos jovens
	
	Possibilitar a alfabetização de jovens e adultos
	Respondido em 08/10/2021 06:18:39
	
Explicação:
A ideia principal do protagonismo juvenil é fazer com que o jovem tenha uma legítima participação social, contribuindo não somente à escola, como também com a comunidade em que está inserido.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Protagonistas de histórias reais e ricos em experiências, a juventude da EJA chega à escola com o imaginário social constituído, trazendo uma visão de mundo influenciada por seus traços culturais de origem e por sua vivência social, familiar e profissional. Na verdade, a proximidade que os une é a condição econômico-social: ser jovem, adulto e com baixa escolaridade em uma sociedade cujo código escrito ocupa lugar de prestígio e poder.
 A partir dessa reflexão, marque (V) verdadeiro e (f) Falso.
( ) Esses alunos, em sua maioria, já trazem consigo uma experiência escolar de insucesso e fracasso,onde pelos mais variados motivos evadiram e abandonaram a escola.
( ) O reingresso na escola é uma decisão simples, que todos eles tomam com tranquilidade.
( ) Ao tomar essa decisão, ele acaba por declarar para toda a sociedade a sua condição de pouca escolaridade, num desafio que às vezes se constrói num processo de idas e vindas.
( ) Algumas situações relacionadas à inúmeros condicionantes e atores, como família, patrões, instabilidade no emprego, desemprego, miséria, horários de trabalho, condições de acesso, distância entre casa e escola também envolvem e prejudicam o desempenho escolar desse aluno.
( ) Esses alunos, quando vitimados por uma prática educativa, firmada em fatores estruturais que legitimam a exclusão, pode promover a baixa auto estima nos alunos e consolidar a história de fracasso que elem já carregam.
		
	 
	V-V-V-V-F
	 
	V-F-V-F-F
	 
	V-F-V-V-F
	 
	V-F-V-V-V
	 
	F-F-F-V-V
	Respondido em 08/10/2021 06:19:02
	
Explicação:
O grande desafio tem-se colocado no sentido de como estabelecer um diálogo entre a cultura juvenil e a cultura escolar sistematizada, podendo assim assegurar a permanência na escola com aprendizagens significativas.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Para compreendermos o termo condição juvenil devemos levar em consideração que aspectos:
I. Refere-se ao modo como uma sociedade constitui e atribui significado a esse momento do ciclo da vida, no contexto de uma dimensão histórico-geracional.
II. Não é determinado pela forma com essa condição é vivida a partir de diferentes recortes, como às diferenças sociais, de classe, de gênero e de etnia.
III. Pode ser demarcado unicamente pelo critério de faixa etária.
Estão corretas:
		
	
	Está correta somente a opção III
	 
	Está correta somente a opção I
	
	Esta correta a opção II
	
	Estão corretas as opções I, II e III
	
	Estão corretas as opções II e III
	Respondido em 08/10/2021 06:19:08
	
Explicação:
Qualquer condição juvenil é transitória. Por trazer mudanças as vezes drásticas, as condições juvenis devem ser atenuadas no que concerne a seu entendimento
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Em nossa sociedade, pessoas na faixa etária de 15 a 24 anos são consideradas jovens. Apesar disso, é importante considerar, que os aspectos de transitoriedade e instabilidade, próprios da condição juvenil, não podem ser demarcados unicamente pelo critério de faixa etária. Marque a opção que NÃO está de acordo com as afirmativas acima:
		
	
	Os diferentes níveis de possibilidades de experimentação da condição juvenil ainda está atrelada às condições econômico-sociais dos indivíduos.
	 
	Somos seres biológicos e os condicionantes histórico-sociais apresentam pouca inferência em nosso desenvolvimento.
	
	As relações sociais revelam uma série de complexidade, desafios e consequências para as populações jovens socialmente empobrecidas nesse período transitório da condição juvenil.
	
	as experiências sociais, econômicas e culturais produzem variantes que influenciam diretamente nos processos de maturação e socialização da juventude.
	
	A própria questão do tempo de transitoriedade nas sociedades pode ser variada de uma realidade para outra.
	Respondido em 08/10/2021 06:19:17
	
Explicação: Somo seres biológicos e culturais. Portanto, tanto os condicionantes biológicos como os condicionantes culturais, afetam o desenvolvimento humano.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
		
	 
	Insucesso, fracasso e exclusão
	
	Sucesso, aprovação e aprendizagem
	
	Inclusão, aprendizagem e promoção
	
	Aprendizagem, conhecimento e cultura
	
	Sucesso, promoção e cultura
	Respondido em 08/10/2021 06:19:22
	
Explicação:
Estas são as principais caracteristicas dos alunos que procuram o EJA. 
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Uma boa escola deve oferecer a possibilidade de aquisição de conhecimento ao jovem em um lugar onde ele se sinta bem e, por isso, tenha mais disposição para aprender, fazer amigos, se relacionar e explorar a diversidade de experiências à sua disposição.
Qual das assertivas abaixo é FALSA?
		
	
	É papel da escola reconhecer as diferenças individuais de seus alunos e o processo de amadurecimento dos mesmos.
	
	Reconhecer os aspectos da condição juvenil presentes nos estudantes e suas características, semelhanças e diferenças ajuda a escola a ajudar seus alunos a superar as dificuldades e angústias típicas da idade.
	 
	A escola sempre leva em conta a condição juvenil de seus alunos, respeitando e aceitando os condicionantes e determinantes característicos da infância.
	
	Cabe à escola propiciar condições que ajudem seu alunado a ampliar suas habilidades para capacitá-los a enfrentar a vida adulta com maturidade e de forma participativa.
	
	Os conflitos e contradições pelas quais a juventude passa e trás consigo para a escola é resultado de uma sociedade supressora, excludente e que marca profundamente as relações sociais nas escolas.
	Respondido em 08/10/2021 06:19:30
	
Explicação:
A escola nem sempre leva em conta juvenil de seus alunos. Se estamos falando de jovens as características  deveriam ser dajuventude¿enãodajuventude¿enãoda infância¿.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	"É a educação que mantém viva a memória de um povo e dá condições para a sua sobrevivência material e espiritual". ( Maria Lúcia de Arruda Aranha). A afirmativa acima evidência a relação da educação com:
		
	
	a liberdade
	
	os valores
	 
	a cultura
	
	a escola
	
	a sociedade
	Respondido em 08/10/2021 06:19:37
	
Explicação:
A memória de um povo é sua cultura.