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30/10/2021 11:53 AVA https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/655077 1/8 Avaliação Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito Avaliação da Disciplina Disciplina: Tutoria na EAD (96028) Nota: 9.5 Prova: 39787419 As intervenções do tutor na educação a distância, conforme aponta Litwin (2001), circunscritas em um quadro institucional, distinguem-se em função de três dimensões de análise, quando comparadas ao docente presencial. Sobre essas três dimensões, associe as colunas: I) Tempo. II) Oportunidade. III) Risco. ( ) Aparece como consequência de privilegiar a dimensão tempo e de não aproveitar as oportunidades, acarretando que o aluno �que com um entendimento incompleto sem ter oportunidade de esclarecer o assunto. ( ) Ao contrário do docente, o tutor não sabe se o aluno assistirá à próxima tutoria ou se voltará a entrar em contato para consultá-lo; por esse motivo aumenta o compromisso e o risco da sua tarefa. ( ) O tutor tem de oferecer a resposta especí�ca quando tem a oportunidade de fazer isso, pois não sabe se voltará a ter o contato com o aluno ao longo do curso. Assinale a alternativa que contém a sequência correta: A) I – II – III. B) III – I – II. C) II – I – III. D) III – II – I. A �m de conseguir uma mediação pedagógica e�ciente e proporcionar a interação, o tutor precisa conhecer as opções de ferramentas disponíveis para que isso ocorra, assim como conhecer o contexto dos seus alunos para criar situações de aprendizagens signi�cativas e colaborativas. Nesse sentido, podemos de�nir quatro signi�cados complementares e interligados para mediação, segundo Latour (2012). Sobre os quatro tipos de mediação é correto a�rmar: I) Translação (tradução) de objetivos: destaca-se o verbo fazer e as interferências que provocam nas ações dos outros numa rede. Os materiais didáticos tornam-se aliados dos professores em torno dos objetivos que pretendem alcançar. Assim, o professor potencializa sua ação docente, ao elaborar o material e ao implementá-lo. II) Composição: se refere à composição da ação. O primeiro mediador (professor ou estudante) e o segundo (material didático) transformam-se no terceiro mediador (professor-material didático ou estudante-material didático). Os materiais didáticos oferecem aos professores e alunos novas possibilidades, potencializando a ação, ou seja, os materiais didáticos e as TICs são importantes aliados, potencializando o desenvolvimento cognitivo. III) Obscurecimento reversível: os mediadores não humanos tornam-se alvo de interesse somente quando provocam desequilíbrios, pois nas mais diversas situações de ensino e aprendizagem os materiais didáticos e TICs não são percebidos, mesmo sendo o meio que torna a ação possível. IV) Delegação: os não humanos exigem novas funções e competências aos humanos e vice-versa. Existe uma mudança de comportamento humano imediata, imposta pelo mediador não-humano, como os AVAs e suas atividades de hipertexto, tarefas ou produções colaborativas que exigem competências e condutas diferenciadas. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: A) As a�rmações I, II e III estão corretas. B) Todas as a�rmações estão corretas. C) As a�rmações III e IV estão corretas Alterar modo de visualização 1 2 https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes 30/10/2021 11:53 AVA https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/655077 2/8 C) As a�rmações III e IV estão corretas. D) As a�rmações I, II e IV estão corretas. Podemos compreender a educação a distância como uma modalidade de ensino guiada pelos meios de comunicação disponíveis que possibilitam uma aprendizagem mais autônoma. Desse modo, a tutoria pode adotar diferentes maneiras para se comunicar com o aluno. Sobre as diferentes modalidades de tutoria, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) A tutoria pode ser síncrona, quando a comunicação é realizada em tempo real e de forma simultânea. ( ) A tutoria pode ser assíncrona, quando não requer coincidência temporal, ou seja, não é simultânea. ( ) A tutoria pode ser real, com contato real entre alunos e tutores pelos meios de comunicação; ou inventada, quando o aluno se sente muito sozinho e cria diálogos imaginários com professores �ccionais. ( ) A tutoria pode ser presencial, quando a interação é face a face; ou não a distância, quando a interação ocorre de forma mediatizada, ou seja, por intermédio de algum canal de comunicação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) F – F – V – V. B) V – V – V - F. C) V – V – F - F. D) V – V – F - V. Conforme aponta Gonzalez (2005), é notável a importância e a complexidade do papel do tutor na Educação a Distância. Esse fato demonstra a necessidade de um pro�ssional com várias habilidades e competências para que possa atuar e�cientemente e realizar a sedução pedagógica. Sobre o per�l do tutor, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Precisa ter a capacidade para atuar como mediador e conhecer a realidade de seus alunos em todas as dimensões (pessoal, social, familiar e escolar) e fomentar a construção de uma relação de respeito e con�ança. ( ) Precisa oferecer possibilidades permanentes de diálogo, saber ouvir, ser empático e manter uma atitude de cooperação, a �m de proporcionar experiências de melhoria de qualidade de vida, de participação, de tomada de consciência e de elaboração dos próprios projetos de vida. ( ) Precisa ter domínio da política educativa da instituição em que está inserido, demonstrar competência individual e de equipe para analisar realidades, manter uma atitude re�exiva e crítica sobre a teoria e a própria prática educativa envolvida no processo. ( ) Precisa saber o conteúdo das suas disciplinas e conseguir realizar a sedução pedagógica através dos meios de comunicação (imagens, sons, movimentos) e seu uso adequado, como também pelo carisma e simpatia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) V – V – V – V. B) V – F – V – V. C) V – V – F – V. D) F – V – V – V. As transformações sociais, culturais e tecnológicas fazem com que a EAD também passe por transformações. A história da EAD costuma ser dividida em três gerações. Sobre essas três gerações, associe cada uma com sua respectiva descrição: I- Primeira geração. II- Segunda geração. III- Terceira geração. ( ) Surge no �nal do século XIX e tem como característica os estudos por correspondência. O contato como docente era limitado e costumava demorar para receber as respostas. O material impresso imitava uma aula presencial, mas sem maiores especi�cidades didáticas. 3 4 5 30/10/2021 11:53 AVA https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/655077 3/8 receber as respostas. O material impresso imitava uma aula presencial, mas sem maiores especi�cidades didáticas. ( ) Surge na década de 1960, com a educação multimidia. O material impresso ganha o apoio do rádio e da televisão, abrindo outras possibilidades para maior interação entre professor e aluno. ( ) Surge a partir da década de 1980 e está marcada pelas novas tecnologias, assim surgem novas possibilidades comunicacionais e novas abordagens pedagógicas. Torna-se possível o ensino on-line e com isso novas formas de interação mais e�cientes. Agora, assinale a sequência correta: A) I – III – II. B) III – II – I. C) I – II – III. D) II – I – III. O termo relação interpessoal signi�ca relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal: A) Sociologia e Psicologia. B) Filoso�a e Antropologia. C) Biologia e Sociologia. D) Psicologia e Pedagogia. A relação entre pais e �lhos exige várias habilidades sociais. Com o objetivo de proporcionar o desenvolvimento integral dos �lhos e de prepará-los paraa vida, os pais utilizam-se de três estratégias básicas para educá-los. Nesse sentido, analise as sentenças que seguem: I – Os pais utilizam recompensas e punições para educar. II – Os pais estabelecem normas, explicações, exortações e estímulos. III – Os pais utilizam a ferramenta de modelação de comportamento. IV – Os pais utilizam o feedback negativo para modi�car o comportamento. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. B) As sentenças I, II e IV estão corretas. C) As sentenças I, II e III estão corretas. D) As sentenças I e III e IV estão corretas. A Educação a distância ao longo da sua história conta com a �gura do tutor para dar apoio ao aluno. Ele se destaca como um dos elementos essenciais dessa modalidade de ensino, porém fazendo uma retrospectiva histórica, o termo tutor era entendido de forma diferente de como conhecemos hoje. Sobre o signi�cado de tutor em seus primórdios, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Era alguém que exercia a tutela, como um substituto dos pais quando eram impedidos de estar com os �lhos. ( ) Signi�cava alguém com função de proteger, encarregado pela condução de um incapaz de conduzir sozinho sua vida. ( ) Dizia respeito às pessoas que tinham a função de contator, alguém que cuidava apenas da herança sem �ns educativos. ( ) O termo tem origem no latim, como tutor-tutoris, e signi�ca um indivíduo encarregado legalmente de tutelar alguém, defensor, protetor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) V – V – F – V. B) V – F – V – F. C) V – F – V – V. D) F – V – F – V. 6 7 8 30/10/2021 11:53 AVA https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/655077 4/8 A modalidade a distância requer uma rede�nição à luz das transformações sociais e culturais, o que também exige preparação do tutor sobre os elementos didáticos, como a concepção �losó�ca do curso, a organização didático-pedagógica, os métodos e técnicas, e os mecanismos de interação e avaliação da instituição. Sobre o tutor na EAD, complete a frase: O tutor na EAD deve.... A) Colocar-se como um facilitador e criar condições de interação e interatividade, construindo o conhecimento de modo colaborativo. B) Ser solícito e substituir o professor da disciplina sempre que ele não puder comparecer. C) Ser um exímio transmissor de conteúdos para ser um polidocente. D) Organizar sistematicamente momentos de encontros presenciais, fomentando a criação de grupos de estudos e a aprendizagem colaborativa. A de�nição de tutoria é uma questão polissêmica e sua função pode variar de acordo com a instituição. Contudo, diferentes pesquisadores se dedicam a estudar esse fenômeno e propor de�nições de tutoria. Sobre algumas de�nições do termo tutoria para a Educação a distância, é correto a�rmar: I – Se refere a um processo sistemático e intencional de mediação entre conteúdo e estudantes. II- Compreende um conjunto de ações educativas que contribuem para potencializar as capacidades básicas dos estudantes e desenvolver questões como a autonomia e o crescimento intelectual. III – Se refere ao espaço e ao encontro entre professor e estudantes, a �m de debater um tema, analisar, orientar ou avaliar o estudante. IV – Especi�ca o processo que serve para avaliar e medir a aprendizagem dos estudantes a �m de ver se estão aptos a prosseguir para as próximas fases do curso. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: A) As a�rmações I, II e IV estão corretas. B) Todas as a�rmações estão corretas. C) As a�rmações II e IV estão corretas. D) As a�rmações I, II e III estão corretas. Com o desenvolvimento da educação a distância abriram-se novas possibilidades pedagógicas, e com os vários recursos didáticos e tecnológicos aumentaram as oportunidades de acesso à educação a inúmeras pessoas que teriam di�culdade com o processo tradicional ou para a formação continuada. Nesse cenário, se destaca a �gura do tutor como parceiro desse sucesso. A tutoria pode se dividir em presencial e a distância, mas ambas compartilham funções similares. Sobre essas funções similares, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Conhecer o projeto pedagógico do curso, o material didático e o conteúdo especí�co dos cursos sob sua responsabilidade para uma melhor atuação. ( ) Responsabilizar-se pelo curso que participa em todos os seus aspectos (desenho, conteúdo, organização, frequência, criar avaliação do aluno). ( ) Participar das atividades de atualização e capacitação promovidas pela instituição de ensino. ( ) Apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes, assim como mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e os estudantes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) V – F – V – F. B) F – F – V – V. C) V – F – V – V. D) V – V – F – V. 9 10 11 12 30/10/2021 11:53 AVA https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/655077 5/8 As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que in�ui diretamente na qualidade das relações pessoais e pro�ssionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características: I – Habilidade Social. II – Desempenho Social. III - Competência Social. ( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo. ( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos. ( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) II – I – III. B) III – I – II. C) III – II – I. D) I – II – III. O professor que deseja atuar da educação a distância deve ter uma postura diferente daquela que usualmente possuem os professores tradicionais. Ele deve possuir determinadas características e habilidades para que possa atuar como mediador do conhecimento por meio das ferramentas e recursos disponíveis na EAD. Sobre a atuação na EAD, complete a frase: O professor que deseja atuar na EAD deve possuir determinadas competências e... A) Deverá encorajar a autonomia e favorecer que o aluno vença as barreiras, além de favorecer a interação no processo de construção do conhecimento. B) Deverá deixar o aluno estudar sozinho pois o material didático é autoinstrutivo e não deverá interferir em nenhum momento da aprendizagem. C) Manter uma prática instrucionista em sua atuação pedagógica. D) Manter-se presente em todo o processo controlando e guiando cada passo do aluno. A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles. Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback: ( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo. ( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos. ( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) V – V – F. B) V – F – V. C) F – V – V. D) V – V – V. A Educação a distância tem expandido muito nas últimas décadas, aumentando o interesse por esta forma particular de ensino e aprendizagem. Inclusive, universidades tradicionais passaram a experimentar a educação a distância depois de desconsiderar essa modalidade por muito tempo. Nesse sentido, sobre a tutoria por televisão, é corretor a�rmar: I) Se comparada com as mídias anteriores, é mais motivadora para os alunos e consegue atrair a atenção por combinar som e imagem. 13 14 15 30/10/2021 11:53 AVA https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/655077 6/8 II) Pode se tornar um recurso muito rico se pensamos que é possível adicionar outros recursos, como �lmes, vídeos educativos, conferência. III) Tema vantagem de possibilitar ao aluno discutir e tirar dúvidas que vão surgindo durante a tutoria/discussão de modo dialógico. IV) Tem a desvantagem de requerer bastante planejamento e organização, e quali�cação e capacitação dos tutores. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: A) As a�rmações I, II e IV estão corretas. B) As a�rmações II, III e IV estão corretas. C) As a�rmações I e IV estão corretas. D) Todas as a�rmações estão corretas. Com o desenvolvimento da educação a distância abriram-se novas possibilidades pedagógicas, e com os vários recursos didáticos e tecnológicos aumentaram oportunidades de acesso à educação a inúmeras pessoas que teriam di�culdade com o processo tradicional ou para a formação continuada. Nesse cenário, se destaca a �gura do tutor como parceiro desse sucesso. Sobre a tutoria presencial, é corretor a�rmar: I) Tutoria presencial individual é ótima para se aproximar do aluno, ou Tutoria presencial grupal, quando o tutor irá auxiliar um grupo de alunos na socialização e aprendizagem cooperativa. II) Tutoria itinerante ou virtual ocorre quando existe grande demanda de alunos em longa distância, assim o tutor atende a uma região maior ao atender apenas por webconferência ou chats on-line. III) A Tutoria presencial tem a vantagem de permitir um feedback e reforço imediato, é mais dinâmica e facilita as relações de afetividade e sociais, além de ser útil em situações que envolvem habilidades psicomotoras e uso de laboratórios. IV) A Tutoria presencial apresenta o risco de se tornar aulas no modelo tradicional; exige do tutor maiores habilidades pedagógicas, no sentido de manter um dinamismo e proceder à coordenação de grupos. Também pode ser associada com avaliações e gerar tensões. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: A) As a�rmações I, II e IV estão corretas. B) As a�rmações I, III e IV estão corretas. C) As a�rmações II e IV estão corretas. D) Todas as a�rmações estão corretas. O professor que deseja atuar da educação a distância deve ter uma postura diferente daquela que usualmente possuem os professores tradicionais. Ele deve possuir determinadas características e habilidades para que possa atuar como mediador do conhecimento por meio das ferramentas e recursos disponíveis na EAD. Nesse sentido, sobre a formação para tutoria, é corretor a�rmar: I) Espera-se que o tutor tenha formação acadêmica com preparação em sua matéria. II) Na formação acadêmica espera-se que o tutor tenha habilidades didáticas para usar vários recursos e criar atividades e avaliar. III) No item formação acadêmica espera-se que o tutor tenha graduação em qualquer licenciatura. IV) Na formação pessoal espera-se que o tutor tenha maturidade emocional, capacidade de ouvir e trabalhar com diferentes alunos. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: A) As a�rmações I e IV estão corretas. B) As a�rmações I, III e IV estão corretas. C) Todas as a�rmações estão corretas. D) As a�rmações I, II e IV estão corretas. Podemos considerar a educação a distância como um processo orientado para a autoaprendizagem e deve estar baseado na participação ativa e de acordo com os interesses e necessidades dos alunos. 16 17 18 30/10/2021 11:53 AVA https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/655077 7/8 Nesse sentido, um dos desa�os da tutoria está em como despertar no aluno o desejo de aprender. Nesse sentido, sobre alguns princípios e estratégias correspondentes à atuação da tutoria, é correto a�rmar que: I) É interessante adaptar o ensino aos interesses dos alunos, assim aumenta o seu interesse. Uma estratégia é introduzir situações instigantes e paradoxais para assegurar a atenção dos alunos. II) Deve-se fazer com o que o aluno perceba que o ensino está relacionado às suas necessidades e a objetivos pessoais. Uma estratégia é usar exemplos ligados a situações reais dos alunos para que não seja só uma assimilação intelectual. III) Deve-se fazer com que o aluno perceba que pode ser bem-sucedido mediante um esforço adequado. Uma estratégia é considerar os conhecimentos prévios dos alunos, aprofundá-los e aproximá-los dos desconhecidos de maneira progressiva e moderada. IV) Proporcionar a percepção de que a aprendizagem pode ser satisfatória em si mesma (motivação intrínseca) ou pelas recompensas recebidas (motivação extrínseca). Uma estratégia é despertar a curiosidade e incentivar a pesquisa. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: A) As a�rmações I, II e IV estão corretas. B) Todas as a�rmações estão corretas. C) As a�rmações III e IV estão corretas. D) As a�rmações I, II e III estão corretas. Como vimos, a educação está sempre evoluindo ao longo da história, e com isso o papel do tutor na educação a distância também passa por mudanças. A modalidade de tutoria a distância pode se dividir em várias outras formas de tutoria, conforme a época e/ou recursos disponíveis. Nesse contexto, alguns autores dividem a história da EAD em “gerações” outros preferem dividir em “ondas”. Sobre as “ondas” que se divide a história da EAD, associe os itens a seguir: I- A primeira onda da EAD. II- Segunda onda da EAD. III- Terceira onda da EAD. IV- Quarta onda da EAD. V- A quinta onda da EAD. ( ) O material didático e as avaliações eram enviadas pelo correio. Assim, a tutoria era a troca de cartas pelo correio entre aluno e tutor. Porém envolvia grande lentidão para o recebimento das respostas, pois o correio tinha que, muitas vezes, percorrer grandes distâncias. ( ) Com os computadores pessoais os materiais didáticos passaram a ser gravados em CD-ROM e o aluno tinha mais �exibilidade de horário. Destaca-se a tutoria por telefone, que permitia um atendimento mais personalizado e individualizado, além de imediato. ( ) O uso do rádio e da televisão acompanhavam o material impresso e reproduziam aulas presenciais. Com esses recursos, a tutoria servia de apoio ao material escrito e possuía função de motivar os estudantes, mas com as desvantagens de ter horário para a transmissão. ( ) Envolve a ampliação das redes de telecomunicação, com as teleconferências com transmissão via satélite, porém a capacidade dos recursos era limitada e dispendiosa, a solução era apenas enviar o sinal do professor, e as dúvidas deveriam ser enviadas via telefone ou fax. ( ) Se refere à popularização da internet e ao surgimento dos AVAs que ampliam as possibilidades com programas que reúnem materiais didáticos e recursos de gerenciamento. Com os recursos de comunicação a tutoria pode ser síncrona, assíncrona e de vários-para-vários. Agora, assinale a sequência correta: A) II – I – III – V – IV. B) I – III – II – IV – V. C) I – II – IV – III – V. D) I – II – III – V – IV. No cenário da EAD faz-se mister destacar a importância da formação do tutor. Dado a sua relevância no processo de ensino-aprendizagem nessa modalidade de ensino, cabe a ele algumas características. Sobre as características exigidas ao tutor, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) i f ã dê i é i l f ã d í l i iê i i é i ( i bá i i ) 19 20 30/10/2021 11:53 AVA https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/655077 8/8 Uniasselvi © 2021 ( ) Precisa ter formação acadêmica em sua matéria, normalmente com a formação de nível superior, experiência no magistério (ensino básico ou superior) e alguma formação pós-graduada. ( ) Ter conhecimentos dos termos dos aspectos político-pedagógicos da educação a distância e da proposta teórico-metodológica do curso em que está inserido. ( ) Ter experiência em sala de aula tradicional, boa postura e autoridade sobre seus alunos para uma prática centrada no professor. ( ) Conhecer a instituição de ensino e sua metodologia e organização didático-pedagógica, os métodos e técnicas, e os mecanismos de interação e avaliação da instituição. ( ) Ter competências para atuar como mediador do conhecimentopor meio das TICs e criar condições de interação e interatividade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) F – V – V – V – V. B) V – F – F – V – V. C) V – V – V – F – V. D) V – V – F – V – V. Voltar
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