A2 - Oficina de Leitura e Interpretação

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Local: Sala 1 - Sala de aula / Andar / Polo Bangu / POLO BANGU - RJ
Acadêmico: EAD-IL80003-20213B
Aluno: JULIANA DE OLIVEIRA AUGUSTO
Avaliação: A2-
Matrícula: 20201301853
Data: 16 de Setembro de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 28798 - Enunciado:  A linguagem pode ser verbal ou não verbal. Normalmente,
quando ouvimos ou lemos um texto verbal, conseguimos associar a mensagem a uma
determinada realidade. Por exemplo, se ouvimos a mensagem "a menina sorriu", imediatamente
estabelecemos uma relação entre os signos e a realidade que eles representam. No entanto, se
recebemos uma mensagem em linguagem não verbal, precisamos fazer o processo reverso, ou
seja, se vemos, por exemplo, a imagem de uma menina sorrindo, transformamos os signos não
verbais em signos verbais. Algumas mensagens não verbais podem facilmente ser substituídas por
signos verbais e compreendidas pelos falantes de uma mesma comunidade. Isso porque há signos
não verbais que se consolidaram como ícones ou símbolos. Todavia, há mensagens que, se forem
representadas apenas em signos não verbais, poderão causar prejuízo ao entendimento do
receptor.  Sendo assim, marque a alternativa na qual a linguagem verbal pode ser substituída por
uma linguagem não verbal sem que haja prejuízo para a compreensão da mensagem.
 a) “O carro vai precisar de uma revisão completa.”
 b) “Por favor, façam silêncio no hospital.” 
 c) “Eu não acredito mais em você.”
 d) “Agradeço a presença de todos.”
 e) “Não há indícios de que tenha ocorrido um crime.”
Alternativa marcada:
b) “Por favor, façam silêncio no hospital.” 
Justificativa: Resposta correta:“Por favor, façam silêncio no hospital.” Essa mensagem pode ser
substituída pelo gesto de pousar o dedo indicador sobre os lábios, o qual se tornou um símbolo.
Em hospitais, convencionou-se utilizar a imagem de uma enfermeira fazendo esse
gesto. Distratores:“Agradeço a presença de todos.” Errada. Não há gestos nem imagens
convencionadas que correspondam a essa mensagem. Dessa forma, mesmo que o produtor de
um texto elabore uma mensagem não verbal como essa proposta, ela dificilmente seria
compreendida pelos receptores. “Eu não acredito mais em você.” Errada. Mensagens que
apresentam ideias abstratas e complexas impossibilitam a sua substituição por uma linguagem
não verbal. Seria necessário contextualizar essa mensagem com signos verbais para que ela seja
compreendida pelo receptor. “O carro vai precisar de uma revisão completa.” Errada. Para essa
frase ser substituída por uma linguagem não verbal, seria necessário uma sucessão de gestos que
poderiam confundir o receptor, que certamente, teria dificuldades para compreender a
mensagem.“Não há indícios de que tenha ocorrido um crime.” Errada. Essa mensagem é complexa
e não possui uma linguagem não verbal convencionada para ser utilizada em uma situação
comunicativa. A frase revela uma opinião, uma conclusão e, portanto, não pode ser substituída
por um texto não verbal.
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2  Código: 28761 - Enunciado:  O ato de ler é fundamental para que possamos ampliar nossos
conhecimentos e nossa visão de mundo. Assim, podemos fazer uma leitura funcional ou uma
leitura reflexiva, dependendo do texto e do objetivo que pretendemos alcançar. Portanto, ao
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selecionar um texto, o leitor deve estabelecer previamente seus propósitos, para que a relação
texto-leitor seja proveitosa e garanta a aquisição de conhecimentos, bem como a atribuição de
novos sentidos ao texto.  Marque a alternativa que defina corretamente os conceitos “leitura
funcional” e “leitura reflexiva”.
 a) A leitura funcional oferece conhecimentos para serem aplicados em situações específicas;
a leitura reflexiva possui caráter filosófico.
 b) A leitura funcional se relaciona com a formação acadêmica e profissional; a leitura
reflexiva se relaciona com a individualidade.
 c) A leitura funcional é aquela pela qual o leitor extrai os dados mais relevantes de um texto;
a leitura reflexiva é aquela pela qual o leitor constrói significados.
 d) A leitura funcional é a que se realiza de maneira coletiva, para que haja troca de
conhecimentos; a leitura reflexiva é a que se realiza individualmente.
 e) A leitura funcional é a que utilizamos para ler textos informativos; a leitura reflexiva é a que
utilizamos para ler textos literários.
Alternativa marcada:
c) A leitura funcional é aquela pela qual o leitor extrai os dados mais relevantes de um texto; a
leitura reflexiva é aquela pela qual o leitor constrói significados.
Justificativa: Resposta correta: A leitura funcional é aquela pela qual o leitor extrai os dados mais
relevantes de um texto; a leitura reflexiva é aquela pela qual o leitor constrói significados. A leitura
funcional é aquela pela qual selecionamos as informações mais importantes de um texto, a fim de
organizarmos o conhecimento adquirido pela leitura. A leitura reflexiva é aquela que exige do
leitor que ele atribua sentidos ao texto, ampliando os seus conhecimentos e promovendo
experiências subjetivas. Distratores:A leitura funcional oferece conhecimentos para serem
aplicados em situações específicas; a leitura reflexiva possui caráter filosófico. Errada. O que
caracteriza uma leitura funcional ou reflexiva é a forma como lemos, não a aplicabilidade do texto.
Quanto à leitura reflexiva, ela não se aplica exclusivamente a textos filosóficos.A leitura
funcional se relaciona com a formação acadêmica e profissional; a leitura reflexiva se relaciona
com a individualidade. Errada. Podemos fazer uma leitura funcional de diversos textos, não
especificamente profissionais ou acadêmicos. Quanto à leitura reflexiva, pode ser aplicada a
textos sobre qualquer assunto, não especificamente de caráter individual.A leitura funcional é a
que utilizamos para ler textos informativos; a leitura reflexiva é a que utilizamos para ler textos
literários. Errada. O que caracteriza uma leitura funcional ou reflexiva é a forma como lemos, e não
o tipo de texto. Portanto, o tipo ou o gênero textual não determinam se a leitura deve ser funcional
ou reflexiva. A leitura funcional é a que se realiza de maneira coletiva, para que haja troca de
conhecimentos; a leitura reflexiva é a que se realiza individualmente. Errada. A leitura, seja ela
funcional ou reflexiva, pode ser feita coletivamente ou individualmente, conforme a proposta do
leitor. 
3  Código: 28726 - Enunciado:  As ideologias podem ser mantidas ou modificadas pela linguagem.
Certos valores, concepções e crenças se mantêm ao longo dos anos em nossa sociedade. Por
outro lado, as transformações sociais promovem mudanças ideológicas que se refletem no
comportamento humano. Dessa forma, o estudo das ideologias sociais deve ser associado ao
estudo da linguagem, em suas diversas manifestações.  Deve-se compreender que o indivíduo
adota ideologias para nortear a sua própria vida. No entanto, as concepções individuais nem
sempre representam a coletividade. Portanto, a manifestação de um pensamento deve ser
analisada, a fim de que seja identificado se o emissor da mensagem expressou uma opinião ou
uma ideologia. Considerando essa reflexão, marque a alternativa que evidencia corretamente a
citação que relaciona a linguagem com a ideologia.
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 a) “Se eu fosse acreditar mesmo em tudo, ficaria louco.” (Mário Quintana).
 b) “Cada segundo é tempo para mudar tudo para sempre.” (Charles Chaplin).
 c) “A humanidade precisa de sonhos para suportar a miséria.” (Oscar Niemeyer).
 d) “Não sei aonde vou, mas já estou a caminho.” (Carl Sandburg).
 e) “Creio que uma forma de felicidade é a leitura.” (Jorge Luis Borges).
Alternativa marcada:
c) “A humanidade precisa de sonhos para suportar a miséria.” (Oscar Niemeyer).
Justificativa: Resposta correta: “Ahumanidade precisa de sonhos para suportar a miséria.” (Oscar
Niemeyer).Na frase do arquiteto brasileiro Oscar Niemeyer, podemos selecionar a palavra
“humanidade”, a qual indica que há uma referência à coletividade. Dessa forma, o autor da frase
expressa uma ideologia pela qual os “sonhos” são necessários para que o ser humano suporte as
mazelas sociais. Distratores:“Se eu fosse acreditar mesmo em tudo o que penso, ficaria louco.”
(Mário Quintana). Errada. Nessa frase, identifica-se a utilização da primeira pessoa do singular
(“eu”), o que garante ao receptor a interpretação de que o autor faz uma referência à sua
subjetividade. Sendo assim, o receptor da mensagem não identifica uma ideologia social. “Cada
segundo é tempo para mudar tudo para sempre.” (Charles Chaplin). Errada. A frase apresenta
uma concepção filosófica sobre o tempo que advém de uma reflexão pessoal. Dessa forma, o
emissor da mensagem registra sua opinião sobre a relação entre o tempo e a existência. “Não sei
aonde vou, mas já estou a caminho.” (Carl Sandburg). Errada. A frase apresenta uma concepção
de caráter individual, considerando-se que o emissor da mensagem utiliza a primeira pessoa do
singular e os verbos selecionados representam uma situação individual. “Creio que uma forma
de felicidade é a leitura.” (Jorge Luis Borges). Errada. A frase faz um elogio à leitura, associando-a
ao estado de felicidade. Essa é uma opinião do autor, o qual transmite uma ideia que tem o
objetivo de influenciar o seu ouvinte a buscar o prazer da leitura. No entanto, não se trata de uma
ideologia social, considerando-se que o estado de felicidade é individual.
4  Código: 26980 - Enunciado:  A linguagem utilizada nos processos comunicativos está associada à
sociedade e à cultura. Portanto, o conteúdo, a forma e os suportes utilizados pelos homens para
emitir uma mensagem estão em conformidade com os contextos histórico e sociocultural. Isso
explica as mudanças ocorridas na comunicação humana. Dessa forma, para compreender uma
determinada linguagem, é necessário que ela seja devidamente contextualizada. Assim sendo,
considerando a linguagem e o contexto sociocultural em que ela se inscreve, pode-se inferir que: 
 a) As artes são linguagens utilizadas para provocar emoção no espectador, não devendo ser
consideradas como instrumentos de informação e de concepções filosóficas.
 b) A linguagem corporal foi muito utilizada no período pré-histórico, porém, quando os
homens adquiriram a habilidade de falar, ela se tornou acessória nos processos comunicativos.
 c) Os tambores africanos são utilizados em cerimônias ritualísticas que estabelecem uma
relação do homem com a natureza e, por isso, não representam formas de linguagem.
 d) A linguagem sempre teve a finalidade de transmitir informações, porém, com a evolução
do pensamento humano, ela passou a representar, também, ideias filosóficas.
 e) Com os avanços tecnológicos, a linguagem tem se renovado constantemente, substituindo
formas de linguagem mais antigas, que não atendem aos interesses do homem moderno.
Alternativa marcada:
d) A linguagem sempre teve a finalidade de transmitir informações, porém, com a evolução do
pensamento humano, ela passou a representar, também, ideias filosóficas.
Justificativa: Resposta correta:A linguagem sempre teve a finalidade de transmitir informações,
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porém, com a evolução do pensamento humano, ela passou a representar, também, ideias
filosóficas.Na Pré-História, o ser humano utilizava a arte rupestre para transmitir informações.
Com o domínio da fala, a comunicação tornou-se mais fácil, porém sua finalidade ainda era
transmitir informações que garantissem a sobrevivência da espécie humana. Com a evolução do
pensamento, no entanto, a linguagem deixou de ser apenas um meio de troca de informações e
passou a expressar ideias filosóficas e relações complexas, com pressupostos lógicos e dialéticos
que envolvem a razão e o conhecimento. Distratores:A linguagem corporal foi muito utilizada no
período pré-histórico, porém, quando os homens adquiriram a habilidade de falar, ela se tornou
acessória nos processos comunicativos. Errada. A linguagem corporal continua sendo utilizada
para transmitir informações, ideias, sentimentos e emoções. Muitas vezes, uma mensagem é
organizada apenas pela linguagem corporal, como a dança, as expressões faciais e os sinais
corporais convencionados.As artes são linguagens utilizadas para provocar emoção no
espectador, não devendo ser consideradas como instrumentos de informação e de concepções
filosóficas. Errada. As linguagens artísticas servem ao propósito do artista. Dessa forma, uma obra
de arte pode apenas provocar emoção, defender uma ideologia, representar um pensamento
filosófico ou transmitir uma informação ao espectador.Os tambores africanos são utilizados em
cerimônias ritualísticas que estabelecem uma relação do homem com a natureza e, por isso, não
representam formas de linguagem. Errada. Os tambores africanos são formas de linguagem, na
medida em que são utilizados, em cerimônias ritualísticas, para representar o pensamento místico
e as ideias filosóficas dos povos que os utilizam. Assim, pelo som dos tambores, os africanos
mantêm interação comunicativa.Com os avanços tecnológicos, a linguagem tem se renovado
constantemente, substituindo formas de linguagem mais antigas, que não atendem aos interesses
do homem moderno. Errada. Os avanços tecnológicos possibilitaram a utilização de diversas
formas de linguagem. No entanto, esses novos recursos de comunicação não substituem os
recursos mais antigos, tendo em vista que o ser humano pode escolher a linguagem que utilizará
em suas interações sociais. Portanto, o surgimento de novas linguagens não elimina o uso de
linguagens anteriores.
5  Código: 28828 - Enunciado:  Ler não é apenas decodificar o texto e compreender os signos
apresentados. O leitor deve analisar o texto para apreender a mensagem e interpretá-la
corretamente. Assim, deve-se compreender que todos os elementos linguísticos utilizados pelo
autor exercem uma função no texto. Esse tipo de leitura objetiva é identificada como leitura
funcional. Há textos, no entanto, que exigem do leitor uma leitura reflexiva. Diante disso, marque a
alternativa que define corretamente a leitura reflexiva:
 a) O leitor deve analisar o texto para reescrevê-lo, tendo em vista que a leitura permite a
apropriação do texto. 
 b) O leitor deve analisar o texto com o objetivo de estabelecer relações entre o passado e o
presente.
 c) O leitor deve destacar os elementos linguísticos mais relevantes do texto para
compreender a mensagem.
 d) O leitor deve atribuir novos sentidos ao texto, a partir dos conhecimentos anteriormente
adquiridos. 
 e) O leitor deve relacionar o texto lido a outros textos, atendendo à proposta de
intertextualidade.
Alternativa marcada:
d) O leitor deve atribuir novos sentidos ao texto, a partir dos conhecimentos anteriormente
adquiridos. 
Justificativa: Resposta correta: O leitor deve atribuir novos sentidos ao texto, a partir dos
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conhecimentos anteriormente adquiridos. A leitura reflexiva é aquela em que o leitor investiga o
conteúdo do texto utilizando os seus conhecimentos prévios, especialmente o conhecimento de
mundo, para atribuir novos sentidos à mensagem. Assim, a leitura reflexiva é aquela pela qual o
leitor vivencia novos experiências a partir do texto e, simultaneamente, amplia os sentidos texto
lido. Distratores:O leitor deve analisar o texto com o objetivo de estabelecer relações entre o
passado e o presente. Errada. Estabelecer relações entre o passado e o presente faz parte de uma
leitura reflexiva, mas não é o seu objetivo principal.O leitor deve destacar os elementos
linguísticos mais relevantes do texto para compreender a mensagem. Errada. Essemétodo
caracteriza a leitura funcional, pelo qual o leitor destaca os elementos linguísticos mais relevantes
e os relaciona com os demais.O leitor deve analisar o texto para reescrevê-lo, tendo em vista que a
leitura permite a apropriação do texto. Errada. O leitor não tem obrigação de reescrever um texto
lido e nem é esse o propósito da leitura. O leitor pode, sim, estabelecer como um objetivo
individual reescrever o texto, mas isso não é condicionado pela leitura reflexiva.O leitor deve
relacionar o texto lido a outros textos, atendendo à proposta de intertextualidade. Errada.
Intertextualidade é um fator de textualidade que pode ou não ser utilizado pelo autor de um texto.
Além disso, mesmo que um texto seja elaborado com relações intertextuais, identificar essas
relações não é o objetivo principal da leitura reflexiva.
6  Código: 38050 - Enunciado:  A fala e a escrita são duas modalidades de expressão da língua. A fala
(oralidade) corresponde à maior parte de nossos atos comunicativos, mesmo na sociedade
contemporânea, em que a escrita adquiriu importância com o advento da internet. Nesse
contexto, é comum que, em dissertações, o produtor do texto aproxime a fala da escrita, utilizando
vícios de linguagem e outras marcas expressivas da oralidade. Portanto, é importante que se
conheçam as características de cada modalidade de comunicação pelo uso da língua. Sendo
assim, leia as afirmativas a seguir. Em nossa sociedade, quem domina a escrita e a norma padrão
da língua possui maior prestígio social do que os falantes que se expressam apenas pela
oralidade.A oralidade possui marcas expressivas, como a variação linguística, a entonação e o
vocabulário utilizado, que podem definir a identidade do sujeito falante.O texto escrito em
conformidade com a norma culta, assim como a fala, possui marcas que definem o emissor da
mensagem, identificáveis pelos recursos expressivos utilizados pelo emissor da mensagem.A fala
possui caráter privado, pois o falante pode utilizar a língua como quiser, desde que obedecidas as
regras mínimas preestabelecidas para interação com os ouvintes. Está correto apenas o que se
afirma em: 
 a) Apenas a III.
 b) Apenas a IV.
 c) I, II e IV.
 d) I, II e III.
 e) III e IV.
Alternativa marcada:
c) I, II e IV.
Justificativa: Resposta correta: I, II e IV.A afirmativa I é verdadeira, porque as pessoas que
possuem o domínio da escrita e da norma padrão da língua são consideradas letradas, ou seja,
possuem alguma formação acadêmica, ainda fundamental na organização da sociedade
contemporânea.A afirmativa II é verdadeira, porque, ao emitir um texto oral, o sujeito falante
evidencia sotaques, acentua as palavras e seleciona vocábulos que exprimem marcas de sua
identidade individual e social.A afirmativa IV é verdadeira, porque a fala é individual, podendo o
sujeito decidir o que fala, como fala e quando fala, desde que seu texto oral respeite as regras
mínimas da língua que permitam ao receptor compreender a mensagem emitida. Distrator:A
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afirmativa III é falsa, porque o texto escrito que segue a norma culta atende às normas gramaticais
que regem a língua e, também, porque o falante não está presente no ato comunicativo. Sendo
assim, não é possível ao receptor de uma mensagem escrita identificar as marcas de identidade
do emissor.
7  Código: 27377 - Enunciado:  As linguagens da arte devem ser compreendidas a partir do contexto
sociocultural em que são produzidas. As ideologias e a cultura social são representadas pelo
artista de acordo com o tempo histórico em que ele está inserido. Por esse motivo, a arte se
modifica e, consequentemente, modifica-se a forma como o artista se expressa. Até o século XIX, a
pintura, a escultura e a música prevaleciam como expressão artística. No entanto, o artista
contemporâneo criou novas formas de expressão. Surgiram a pop art, que utiliza cores em neon
para representar elementos cotidianos ou ícones populares do cinema, da música e da televisão; o
grafite e o grafite 3D, pinturas feitas em muros, ruas e calçadas; o flash mob, representado por
grupos de pessoas que se reúnem para fazer coreografias em ruas e estações de metrô por um
alguns minutos, surpreendendo os transeuntes. Sendo assim, evidencie como se dá a relação
entre a arte contemporânea e o espectador.
Resposta:
A arte contemporânea costuma se inserir na sociedade, estando presente nas ruas como o grafite,
o flash mob e performances, ficando mais próxima do espectador, que não precisa ir à um museu
ou galeria de arte para apreciar o objeto artístico. Dessa maneira, a arte contemporânea convida o
espectador a participar dela, muitas vezes tornando-se parte da obra. A arte contemporânea
representa a velocidade do mundo moderno e propõe uma interação entre a arte, o artista e o
espectador, que passa a considerar a obra parte de seu cotidiano.
Justificativa: Expectativa de resposta:A arte contemporânea representa a velocidade do mundo
moderno e está mais próxima do espectador, que não precisa ir a um museu ou galeria de arte
para apreciar o objeto artístico. 
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8  Código: 37940 - Enunciado:  A necessidade de comunicação levou o ser humano a desenvolver
diversas formas de linguagem. As expressões corporais, a emissão de sons e os desenhos feitos
nas pedras são formas de linguagem adotadas antes da aquisição da fala pelo ser humano. Os
desenhos feitos nas cavernas, a que se convencionou chamar de “arte rupestre”, não tinham, para
o homem primitivo, a concepção de arte. Por esse motivo, muitos desenhos eram feitos sobre
outros que já tinham cumprido a sua finalidade de comunicar algo. No entanto, os pesquisadores
reconhecem, nesses desenhos, um importante valor artístico. Para analisarmos uma linguagem
artística, é importante que observemos o contexto histórico e social da obra produzida. Assim,
poderemos compreender melhor os recursos expressivos utilizados. Fonte:
<http://blogcdjayme.blogspot.com.br/2012/09/pinturas-rupestres_10.html>.
Acesso em: 14 abr. 2018. Considerando a arte rupestre reproduzida pela imagem, redija um texto
sobre o contexto histórico de sua produção, a finalidade da obra e os recursos utilizados para
representar as imagens. 
Resposta:
A arte rupestre foi utilizada na pré-história, representando cenas do cotidiano como caças e lutas,
por exemplo. Esses desenhos eram encontrados nas paredes de grutas e montanhas e acredita-se
que o objetivo principal era de comunicação com seu grupo social, relatando cenas que
aconteceram ou funcionando como um tipo de "ritual", representando o que o homem primitivo
gostaria que acontecesse, pois acreditava que essas imagens possuíam o "poder mágico" de fazer
a realidade acontecer.
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Justificativa: Expectativa de resposta: A arte rupestre é representada pelos desenhos feitos nas
pedras pelos homens pré-históricos, objetivando a comunicação com outros integrantes de sua
comunidade. No desenho, vemos uma representação de caça a animais. Os homens primitivos
acreditavam que a imagem poderia criar a realidade. Os desenhos feitos nas pedras, portanto,
tinham a função de comunicar a experiência vivenciada. 
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