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FACULDADE COSMOPOLITA 
GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM 
 
 
 
 ANTÔNIO FELIPE BEZERRA NETO
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: SAÚDE COLETIVA II
BELÉM – PARÁ 
2021 
ANTÔNIO FELIPE BEZERRA NETO 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: SAÚDE COLETIVA II
Relatório apresentada a disciplina de estágio supervisionado da Faculdade Cosmopolita do curso de Enfermagem como requisito para a obtenção parcial da nota da disciplina de Saúde Coletiva II, sob orientação da professoa MSc Zélia Saldanha.
 
 
 
 
 
 
 
 
BELÉM – PARÁ 
2021
Sumário
1. INTRODUÇÃO	4
2. OBJETIVOS	5
2.1 Objetivos Gerais	5
2.2 Objetivos Específicos	5
3. METODOLOGIA	5
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO	6
5. CONCLUSÕES	7
REFERÊNCIAS	9
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
O Estágio Supervisionado do Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade Cosmopolita na formação profissional dos acadêmicos é de grande importância para o desenvolvimento de atitudes, comportamentos e habilidades, para a interação com a equipe multiprofissional de saúde, familiares, clientes e, principalmente, para a possibilidade de analisar crítica e reflexivamente as interfaces do conhecimento teórico e prático. 
O estágio foi direcionado para Unidade estratégia da família – ESF, com intuito de agregar conhecimentos aos alunos, o que lhes foi visto em teoria.
O futuro do Sistema Único de Saúde (SUS), com maior orientação para atenção primária e capaz de responder às necessidades da população, depende de políticas que atuem sobre todos os níveis de determinação da saúde. Entre elas, a forma como os serviços de saúde estão organizados também atua como um determinante social da saúde e pode contribuir para a melhoria da saúde da população e para a redução de iniquidades, particularmente quando os serviços de atenção primária são explicitamente considerados (Macinko, Mendonça, 2018).
 A Atenção Primária de Saúde - APS busca implementar outros modelos de assistência como: acessibilidade, longitudinalidade, integralidade e coordenação, uma vez que o modelo hospitalocêntrico não atende às modificações do mundo moderno e às necessidades de saúde dos indivíduos/família/ comunidade. O ponto básico da ESF é o estabelecimento de vínculos e a criação de laços de compromisso e de corresponsabilidade entre os profissionais de saúde e a comunidade constituindo em espaço privilegiado para atenção integral à saúde devido a sua proximidade com o usuário através da assistência domiciliar baseada na realidade da família (BARROS, PEREIRA, 2016). 
O estágio supervisionado é uma oportunidade para que se observe a realidade hospitalar realizando uma observação participativa com procedimentos adequados, vivenciando uma prática técnica, ao mesmo tempo em que retoma a teoria para refletir, discutir e pesquisar. 
Ao longo da graduação em enfermagem adquirimos conhecimentos teóricos e práticos, de forma gradual e cumulativa, mas é apenas nos estágios finais que os alunos assumem integralmente o papel do enfermeiro, tendo que colocar em prática seus conhecimentos assistenciais, administrativos e como líder de uma equipe. Sendo assim, é uma etapa do curso de enfermagem muito almejada, mas também se mostra desafiadora (GARCIA, 2015). 
 
2. OBJETIVOS 
 
2.1 Objetivos Gerais 
 
- Desenvolvimento de atividades de enfermagem na área Saúde Coletiva. 
 
2.2 Objetivos Específicos 
 
- Praticar teoria aprendida em sala de aula no campo de estágio. 
- Aplicar conhecimentos a experiência em campo de saúde coletiva II. 
- Desenvolver suas atividades com qualidade e com respeito aos princípios da ética e da bioética. Reconhecer a saúde como direito e condições dignas e a integralidade da assistência como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos; 
3. METODOLOGIA 
 
Trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência de um estágio supervisionado de saúde coletiva II, realizado na Unidade estratégia saúde família- ESF, durante o estágio da disciplina Saúde Coletiva, ministrada no 9° semestre do curso de graduação em enfermagem da Faculdade Cosmopolita. 
As atividades ocorridas no período do estágio foram: Acolhimento, Consulta, PCCU, vacinas, pré-natal, realização de testes rápidos, palestras educativas, visitas domiciliares, analise dos prontuários, exame físico, entrevistas, histórico do paciente, evolução e registro, discussão de casos clínicos, construção de planos individuais de cuidado; ações educativas. Todas as atividades foram supervisionadas pelo preceptor, que teve um papel de nos levar a desenvolver um pensamento crítico reflexivo e tomar decisões perante os premas encontrados. 
 
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 
 
O período do desenvolvimento desse estudo compreendeu os meses de Julho a Agosto de 2021, e ocorreu em uma Unidade estratégia saúde da família - ESF no município de Belém - PA, em estágio curricular com os alunos do 9° período do curso de graduação em Enfermagem da Faculdade Cosmopolita. 
A ESF visa à reorganização da atenção básica no país, de acordo com os preceitos do Sistema Único de Saúde, e é tida pelo Ministério da Saúde e gestores estaduais e municipais como estratégia de expansão, qualificação e consolidação da atenção básica por favorecer uma reorientação do processo de trabalho com maior potencial de aprofundar os princípios, diretrizes e fundamentos das unidades, de ampliar a resolutividade e impacto na situação de saúde das pessoas e coletividades, além de propiciar uma importante relação custo-efetividade. 
As Unidades Estratégia Saúde da família (ESF) são a porta de entrada preferencial do Sistema Único de Saúde (SUS). O objetivo desses postos é atender até 80% dos problemas de saúde da população, sem que haja a necessidade de encaminhamento para outros serviços, como emergências e hospitais. 
Ter acesso a ações de promoção, prevenção e tratamento relacionadas a saúde da mulher, da criança, saúde mental, planejamento familiar, prevenção a câncer, pré-natal e cuidado de doenças crônicas como diabetes e hipertensão. Fazer curativos, fazer inalações, Tomar vacinas, coletar exames laboratoriais, ter tratamento odontológico, receber medicação básica, Ser encaminhado para atendimentos com especialistas.
A expansão e qualificação das Unidades Básicas de Saúde tem o objetivo de garantir serviços mais próximos à casa dos cidadãos, na comunidade, com boa estrutura para receber bem e de forma acolhedora o paciente. A Unidade Estratégia Saúde da família (ESF) é o contato preferencial dos usuários, a principal porta de entrada e centro de comunicação com toda a Rede de Atenção à Saúde. É instalada perto de onde as pessoas moram, trabalham, estudam e vivem e, com isso, desempenha um papel central na garantia de acesso à população a uma atenção à saúde de qualidade.
 	As atividades realizadas eram consultas de rotina, pré-natal, realizar exame físico, visita domiciliar, evolução, plano de cuidados, avaliar o paciente para o diagnóstico de enfermagem, sempre realizar anotações da visita para não esquecer de nenhuma informação para o sistema do prontuário do paciente, realizar atividades na sala de vacina, participar de ações educativas. 
Diante da experiência vivida, verificou-se que a uma boa comunicação é de extrema importância, nas consultas a conversa deve ser acolhedora e segura diante do paciente, pois quando não está seguro do que está realizando, o paciente não se sente confortável em responder tais perguntas e muito menos lhe deixar realizar um procedimento. 
A preceptora garantiu o máximo a aprendizagem, sempre associando teoria e prática, para que realizassem as atividades com segurança e excelência. O diálogo com a preceptora também foi importante para os estudantes compreender cada passo a ser dado diante das diversas situações vividas nas rotinas da ESF. 
Em diversas situações foi observada a necessidade do estudante, como futuro profissional da área, começar a desenvolver a habilidade de distanciaro emocional do profissional, tínhamos que manter o foco no que precisava ser realizado, principalmente em situações de conflitos, foi aprendido a manter sempre a ética. 
 
5. CONCLUSÕES 
 
 A articulação da teoria com a prática possibilita o desenvolvimento do raciocínio clinico, além de compreender nossa posição quanto futuros profissionais de saúde. Sempre estar buscando novos conhecimentos, para inovar a assistência prestada ao paciente. E também ter discernimento em separar o emocional do profissional, e ter responsabilidade. 
O estágio supervisionado promove a garantia de habilidades para o acadêmico em formação, desperta o interesse do aluno sobre a importância da profissão que irá seguir, fortalece suas concepções e retira quaisquer preconceitos de determinada disciplina. O estágio é um campo de aprendizagem onde o estudante irá ter a visibilidade das funções do enfermeiro e sua equipe, ver o real acontecimento. Por isso faz-se necessário ter preceptores para acompanhar os grupos em sua rotina, pois é o preceptor que irá direcionar os alunos para as funções, e também para a discussão das práticas para uma melhora significativa de cada discente. 
Em virtude dos fatos mencionados, o estágio foi bastante proveitoso, adquirimos diversos conhecimentos, experiências trocadas com os profissionais, pacientes, acompanhantes. Expandimos horizontes profissionalmente, garantimos mais segurança em dialogar e realizar atividades e pôr em prática a ética profissional.
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
BARROS, A. P. M.; PEREIRA, F. G. Aplicabilidade da sistematização da assistência de enfermagem na Estratégia de Saúde da Família: uma revisão bibliográfica. A Revista Eletrônica Gestão & Saúde. Vol.07, N°. 01, Ano 2016 p.388-06 
GARCIA, D. D. Relatório de Atividades do Estagio Curricular II: Unidade Basica De Santa Marta. Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Porto Alegra, 2015. 
GAVALOTE. H. S.; ZANDONADE, E.; GARCIA, A. C. P.; FREITAS, P. S. S.; SEIDL, H.; CONTARATO, P. C.; ANDRADE, A. C.; LIMA, R. C. D. O trabalho do enfermeiro na atenção primária à saúde. Esc Anna Nery 2016;20(1):90-98.