Prova Literatura infantil atividade 4

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Há muitas controvérsias em relação ao uso de quadrinhos como
gêneros literários, como gênero que possibilita a formação de leitores.
Sobre esse assunto, analise as seguintes assertivas:
I – Quadrinhos são leituras prejudiciais às crianças pois as afastam de
obras verdadeiramente literárias.
PORQUE
II - Quadrinhos são multimodais: apresentam uma interessante
diálogo sequencial entre texto e imagem e sua leitura incentiva que as
crianças dominem a leitura e vários letramentos.
A partir da relação entre as duas asserções é correto afirmar que:
Observe a seguinte citação que relaciona o trabalho dos autores
ilustradores na literatura infantil:
“Os grandes ilustradores de nossa literatura infantil tornam-se bons
escritores à medida que amadurecem o seu trabalho; outros já
nascem completos, como Ziraldo, Roger Mello, Cláudio Martins,
Fernando Vilela. Ziraldo é um artista completo: ilustra, narra, cria
personagens, usa e abusa do humor, enternece e faz pensar. Flicts
(1969) e O menino maluquinho (1980) tornaram-se clássicos de nossa
literatura. Estimularam dezenas de escritores, continuam encantando
novos leitores, desenvolveram uma linhagem midiática e
mercadológica, mostrando a força de um livro que fala diretamente
com seus leitores, como é O menino maluquinho”.
AGUIAR, Vera Teixeira. A literatura Infantil e Juvenil Brasileira faz
história. In: MARTHA, Alice (org.) Tópicos de Literatura Infantil
Brasileira. Maringá: Eduem, 2010.
Em relação à obra de Ziraldo, analise as assertivas a seguir:
I - Autor de dezenas de títulos, Ziraldo aborda em suas histórias os
mais diferentes elementos de um trabalho com literatura:
alfabetização, ciências, corpo humano, matemática, comunicação,
escola, leitura, amizade, brasilidade, história, origem do homem e
muitos outros assuntos e temas.
II - Uma bem realizada união entre a imagem e o texto encontramos
no tão conhecido e amado O Bichinho da Maçã (1982). Trata-se de
uma paródia ao Gênesis. O texto anedótico substitui a seriedade
bíblica.
III - Na obra de Ziraldo, texto e imagem estão nivelados e atuam
sinérgica e dialogicamente. Pode-se dizer que o “texto” do livro é
constituído pela soma do texto escrito e das imagens.
IV - Ziraldo, como ilustrador, cria obras em que a ilustração é muito
mais importante que o texto. Assim, o que ganha destaca é o seu
traço, as cores das ilustrações e não o tratamento temático de suas
obras.
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas
verdadeiras:
Resposta
Selecionada:
São verdadeiras as
assertivas I, II e III.
Resposta
Correta:
São verdadeiras as
assertivas I, II e III.
Com
entá
rio
da
resp
osta
:
Resposta correta. Ziraldo
tratou de muitos temas e
suas obras tem relação
com muitas áreas do
conhecimento. Realmente
uma de suas obras primas
é O bichinho da maçã e
suas obras apresentam
uma sinergia entre texto e
imagem.
Uma característica muito presente na literatura infantil de Ziraldo é o jogo lúdico que é construído por meio da
intertextualidade. Observe a citação a seguir:
“Ziraldo investe em seu jogo lúdico de escritura no diálogo intra e intertextual e, dessa forma, propõe uma
solução poética moderna para a literatura infantil.[...] Acentua-se, assim sua intenção de inverter, contestar ou
deformar alguns sentidos e objetivos da clássica literatura infantil, tipicamente, dos contos de fadas. Ocorre
nas entrelinhas, portanto, uma discussão sobre os valores morais anteriormente impostos às crianças. O
movimento inter e intra textual, assim considerado, será o suporte do moderno enunciado”.
DO NASCIMENTO, Maria Teresinha Martins. A Saudável Maluquice de um Menino Feliz. Revista
Guará-Revista de Linguagem e Literatura, v. 2, n. 1, p. 124-132, 2012, p. 128.
Após a leitura dos textos do nosso material e da citação acima, responda a pergunta: como a personagem
“Menino Maluquinho” de Ziraldo representa a “discussão sobre valores morais anteriormente impostos às
crianças”? Assinale a alternativa que melhor responde essa questão:
Resposta
Selecionada:
O Menino Maluquinho é representado como um ser em
construção, que tem o direito de ser criança e com ajuda da família
descobre o mundo com liberdade, respeito e alegria.
Resposta
Correta:
O Menino Maluquinho é representado como um ser em
construção, que tem o direito de ser criança e com ajuda da
família descobre o mundo com liberdade, respeito e alegria.
Comentário
da resposta:
Resposta correta. Parabéns a opção está correta! O menino
maluquinho é uma criança saudável criada com liberdade e respeito.
Isso entra em contraste com as crianças da literatura infantil anterior
que não eram livres para viver as próprias experiências. Menino
Maluquinho é um personagem travesso e representante do espírito
infantil e por meio dele podemos refletir sobre a função emancipadora
da literatura infantil.
A premiada e reconhecida autora Marina Colasanti caracteriza assim a importância da literatura:
“A narrativa não funciona somente como intermediário entre nós e o mundo. Ela é também mediadora entre
nós e nós mesmos, entre aquilo que em nós é consciência, razão, controle, e aquilo que é sentimento,
inconsciente, impulso. A narrativa nos aproxima daquilo que não sabemos. (...) Literatura é isso, um texto com
face oculta, fundo falso, passagens secretas, um tesouro escondido que cada leitor encontra em um lugar
diferente e que para cada leitor é outro” (COLASANTI, 2018, s/n).
.
COLASANTI, Marina. Disponível em:
<http://anoticia.clicrbs.com.br/sc/cultura-evariedades/noticia/2018/06/a-leitura-me-fez-escritora-diz-marina-cola
santi-na-feira-do-livrode-joinville-10371454.html>. Acesso em: 15/05/2019.
Dito isso, qual a importância da literatura para as crianças? Analise as asserções a seguir.
I – A literatura é importante para crianças pois ela permite a construção do sonho, da imaginação, além de
fazer ela conhecer melhor a si mesma e aos outros.
PORQUE
II- A literatura permite um melhor autoconhecimento e conhecer melhor os outros pois ela permite que o leitor
vivencie emoções e escolhas que não teria acesso sem a leitura.
A partir da relação entre as duas asserções é correto afirmar que:
Resposta
Selecionada:
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
Resposta Correta: As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
Comentário
da resposta:
Resposta correta. A literatura permite uma construção subjetiva,
entendemos melhor a nós mesmos a partir dos textos que lemos. As
duas asserções explicam justamente esse sentido, uma
complementando corretamente a outra.
Uma característica marcante dos quadrinhos de Mauricio de Sousa é o uso da intertextualidade. Em relação à
isso observe o trecho a seguir:
“Desde o início das revistas, nos anos 70, o quadrinista teve uma preocupação em misturar a fantasia e o
imaginário com acontecimentos reais, algo que de fato pudesse acontecer no universo infantil, para uma maior
aproximação com as crianças; além de preencher as histórias com eventos atualizados de cada época. No
entanto, no anseio de atingir o cômico e preservar o público conquistado na tenra idade, os recursos
intertextuais foram se tornando mais específicos, sofisticados, e o que se vê hoje são histórias plenas de
alusões, citações, paródias e paráfrases das mais variadas fontes do mundo real: filmes, contos de fadas,
clássicos da literatura universal, músicas e programas de televisão. Sejam elas discretas ou audaciosas, estão
cada vez mais presentes nas historinhas, sempre buscando atingir o riso com o que há de mais recente na
mídia”.
VERDOLINI, Thaís Helena Affonso. A intertextualidade nos quadrinhos da Turma da Mônica. Cadernos de
Pós-Graduação em Letras, v. 7, n. 1, 2016, p. 2
Qual dos personagens da turma da Mônica pode ser um exemplo da relação de Maurício de Sousa com a
intertextualidade apontada na citação?
Resposta
Selecionada:
Personagens inspirados em jogadores de futebol: Pelezinho,
Neymar Jr.
Resposta Correta: Personagens inspirados em jogadores de futebol:
Pelezinho, NeymarJr.
Comentário
da resposta:
Resposta correta. Maurício de Sousa sempre representou nos
quadrinhos acontecimentos imediatos, que estavam acontecendo na
realidade. Um exemplo é a criação de personagens que representam
os ídolos do futebol do momento. Nos anos 70 foi criada a turma do
Pelezinho. Atualmente, foram lançadas revistas com a turma de
Neymar Jr. Essas criações apontam o esforço do autor em se
comunicar com as crianças de cada época, representando seus ídolos.
A importante pesquisadora Maria do Rosário Mortatti propõe o seguinte caminho de pesquisa para a Literatura
Infantil:
“Com a expressão configuração textual nomeio o conjunto de aspectos constitutivos de determinado escrito e
que conferem sua singularidade como texto: as opções temático-conteudísticas (o quê?) e estruturais-formais
(como?) projetadas por determinado autor (quem?), que se apresenta como sujeito de um discurso produzido
de determinado ponto de vista e lugar social (de onde?) e momento histórico (quando?), movido por certas
necessidades (por quê?) e propósitos (para quê?) e visando a determinado efeito em determinado tipo de
leitor previsto (para quem?); assim como a circulação, utilização e repercussão logradas pelo projeto do autor
ao longo da história (de leitura) do texto”.
MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Literatura infantil e/ou juvenil: a" prima pobre" da pesquisa em
Letras?. Guavira Letras, v. 1, n. 06, 2015.
Assinale a alternativa que melhor responde a pergunta: o que significa analisar a literatura infantil pela
“configuração textual” como defende a autora?
Resposta
Selecionada:
Significa ler o texto e perceber nele a sua riqueza de sentidos,
analisar as relações estabelecidas entre o autor e o seu tempo, além
da linguagem literária.
Resposta
Correta:
Significa ler o texto e perceber nele a sua riqueza de
sentidos, analisar as relações estabelecidas entre o autor e o
seu tempo, além da linguagem literária.
Comentário
da resposta:
Resposta correta. Mortatti cria o termo configuração textual para
apontar que o texto infantil deve ser estudado e pesquisado em toda a
sua complexidade. Ou seja, devemos analisar a linguagem, o autor,
onde foi produzido, quais são suas intencionalidades. Pois estamos
analisando literatura, e a literatura sempre é complexa, não importa se
utilizamos o adjetivo infantil.
Leia os seguintes trechos da obra de Ziraldo:
“Na turma em que ele andava
ele era o menorzinho
o mais espertinho
o mais bonitinho
o mais alegrinho
o mais maluquinho.” (ZIRALDO, 2005, p.20).
[...]
“Os colegas não entendiam como é que ele podia ser um
companheirão”. (ZIRALDO, 2005, p.22).
ZIRALDO. O menino maluquinho. São Paulo: Melhoramentos, 2005.p.20-22.
No trecho podemos perceber um jogo linguístico que agrada em cheio o leitor infantil. Aponte qual a alternativa
que interpreta corretamente o trecho acima:
Resposta
Selecionada:
Ziraldo brinca com diminutivos e aumentativos e assim faz uma
reflexão sobre ser e parecer.
Resposta
Correta:
Ziraldo brinca com diminutivos e aumentativos e assim faz
uma reflexão sobre ser e parecer.
Comentário
da resposta:
Resposta correta. O trecho chama atenção pela caracterização do
menino maluquinho: pequeninho, bonitinho, todos os adjetivos no
diminutivo. Mas apesar disso, ele é visto pelos colegas como um
companheirão. Ou seja, o autor brinca com diminutivos e
aumentativos, criando um jogo simbólico que agrada em cheio o
público infantil, além de fazer pensar no sentido das palavras e na
oposição de ser e parecer.
Observe a seguinte citação:
“A Literatura Infantil contemporânea transforma a literatura para crianças em suporte para a experimentação
do mundo. Ao apresentarem as dúvidas da criança em relação ao mundo em que vive, abrem espaço para o
questionamento e a reflexão. Os contos clássicos aguçam a sensibilidade da criança ao equilibrar o sonho
com o real. Trata-se de um jogo estimulante, a magia do imaginário, tão necessária ao desenvolvimento
infantil” (DOMINGUES; REDMOND, 2012, p. 308).
Fonte: DOMINGUES, Thereza da Conceição Aparecida; REDMOND, William Valentine
(Org.). A Literatura Infantojuvenil brasileira da contemporaneidade. Juiz de
Fora, MG: Editora Associada, 2012.
Podemos observar essa experimentação do mundo na literatura contemporânea. Em relação a isso, observe
as seguintes asserções:
I - Mauricio de Sousa com seus quadrinhos permite a experimentação do mundo, pois cria personagens que
representam crianças e suas descobertas do mundo.
PORQUE
II - Ziraldo com sua obra permite a experimentação do mundo. Por exemplo, o menino maluquinho revela o
desenvolvimento infantil. O autor lida com as etapas e angústias que envolvem o crescimento e o
amadurecimento com humor.
A partir da relação entre as duas asserções é correto afirmar que:
Resposta
Selecionada:
As duas são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre
si: a segunda não é uma justificativa da primeira.
Resposta
Correta:
As duas são verdadeiras, porém não estabelecem relação
entre si: a segunda não é uma justificativa da primeira.
Comentário
da resposta:
Resposta correta. A primeira asserção aponta corretamente a razão
dos quadrinhos de Mauricio de Sousa permitirem a fruição e
experimentação de crianças. A segunda asserção aponta uma
exemplo na obra de Ziraldo que permite a experimentação infantil.
Porém, não há uma relação entre as duas asserções, uma não é
justificativa da outra.
Ziraldo é um dos autores mais importantes da literatura infantil e juvenil contemporânea. Sobre ele, analise o
seguinte texto que analisa a sua obra:
“Percebe-se uma preocupação constante em seus livros com o poder que a palavra exerce sobre as pessoas.
Outra característica das obras de Ziraldo é a exaltação de valores familiares “A família para mim sempre foi
uma coisa muito forte, muito presente. Fui criado segundo os padrões tradicionais” e sua obra comprova isso
através dos livros O menino maluquinho; Tantas tias; Tia te amo; Tia nota dez; Vovó delícia; Um amor de
família; Menina Nina. Além disso, suas obras tratam da infância com ternura e magia, levando o leitor a
perceber pequenos valores que vão sendo esquecidos pelos adultos. Seus personagens carregam o universo
da curiosidade infantil. Algumas obras fazem ver o avesso, o inverso, a relatividade, o inédito. Cria, através de
uma linguagem icônica, a possibilidade de construção de novos conceitos, novas posições diante da vida e
suas dificuldades. Em todas as suas obras infantis, a preocupação estética e gráfica é evidente, pois utiliza
letras de tamanhos e formas diferentes, cuidadosamente planejadas para não incorrer no excesso e não
prejudicar a harmonia da escrita com a ilustração”.
Fonte: BIER, Marilena Loss. A criança e a recepção da literatura infantil contemporânea: uma leitura de
Ziraldo. Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem, 2004, p. 29
A partir da citação podemos elencar algumas características gerais para a obra de Ziraldo. Em relação à isso
analise as assertivas:
I- A importância da família para Ziraldo é atestada na obra Flicts, que conta a história de um bichinho da maçã
colorido que precisa encontrar sua família.
II- Há uma preocupação estética e gráfica que é explorada principalmente porque Ziraldo é o ilustrador da
maioria de seus livros.
III- Um personagem irreverente de Ziraldo que tem em si a curiosidade infantil, a irreverência, o avesso é o
menino maluquinho.
IV- A obra de Ziraldo é, sobretudo moralista, toda história é como uma fábula trazendo um ensinamento
explícito.
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
Resposta
Selecionada:
São verdadeiras as assertivas II e III.
Resposta Correta: São verdadeiras as assertivas II e
III.
Comentário
da resposta:
Resposta correta. Parabéns a opção está correta! A opção II é
verdadeira, pois há uma preocupação estética e gráfica que é
explorada e, portanto, está corretíssima essa assertiva. A opção III é
verdadeira, é uma alternativa correta, Menino Maluquinho é um
personagem travesso e representante do espírito infantil.No trecho a seguir, há uma reflexão sobre a importância da literatura para o profissional de letras.
“A literatura é uma das possibilidades de exploração e utilização da língua, das palavras, para uma
diversidade de fins, de propósitos os quais as teorias literárias e as teorias linguísticas, bem como ou traz
vertentes dos estudos das línguas e das literaturas, têm contribuído decisivamente para caracterizar,
pontuando as mudanças de acordo com os diferentes momentos históricos, com os diferentes povos, com as
diferentes línguas, mas sempre, apesar de todas as diferenças de gêneros e conteúdos, apontando para essa
marca da natureza humana que é o fazer literário, o fazer poético, fazer em que a Língua, em sua modalidade
escrita ou oral, é utilizada para expressar e justificar a existência humana”.
BRAIT, Beth. Língua e literatura: uma falsa dicotomia. Revista da ANPOLL, v. 1, n. 8, 2000.Rev. ANPOLL, n.
8, p. 187-206, jan./jun. 2000.
A citação aponta a importância da literatura. Dito isso, analise as assertivas a seguir:
I - Língua e literatura estão intrinsecamente ligadas.
II - A leitura de literatura permite uma visão mais ampla e crítica da realidade.
III - O ensino de língua precisa sempre considerar a importância da literatura.
IV - A literatura traz uma representação histórica e social de diferentes períodos.
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
Resposta
Selecionada:
São verdadeiras todas as
assertivas.
Resposta Correta: São verdadeiras todas as
assertivas.
Comentário
da resposta:
Resposta correta. A literatura é fundamental para a construção
crítica e subjetiva de qualquer pessoa humana. Por isso, a
importância de formar leitores literários críticos. Além disso, língua e
literatura estão ligados de forma inseparável.