Atividade 01 - Linguagem e Argumentação II

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1. A partir da leitura da tirinha que segue, respondam as questões a, b, c, d, e:
a) A conversa entre Mafalda e seus amigos, revela a real dificuldade de entendimento
entre posições que pareciam divergir. Como ela ficou ao vê-los discutir o assunto?
Mafalda se sentiu indignada com a falta de conhecimento de seus colegas.
b) Em seus pontos de vista, Mafalda desvaloriza a diversidade social, cultural e a
capacidade de entendimento e respeito entre as pessoas? Comentem sobre.
Não, em nossa perspectiva mútua Mafalda não desvaloriza a diversidade social, cultural e a
capacidade de entendimento dos personagens ao seu redor e sim da falta de interpretação em
relação a proposta da questão oferecida pela protagonista.
c) A personagem ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a
partir do debate político de ideias? Argumentem sobre.
Não, muito pelo contrário, de acordo com a nossa interpretação, Mafalda demonstra a falta de
compreensão e respeito aos que não toleram opiniões alheias.
d) Após a leitura dos textos escrevam seus pontos de vista sobre: “Para onde você acha
que vai a humanidade de acordo com os últimos acontecimentos em nosso país”?
Relatem um breve comentário de até 10 linhas.
Segundo os últimos episódios de nosso país, pode-se apontar que o Brasil vive em
um momento de declínio social, político, educacional, entre outros. Deste modo,
gradativamente os retrocessos vêm se evidenciando cada vez mais em nossa sociedade,
levando a situação para um estado de colapso, onde os pensamentos da população divergem
entre si.
Logo, determinados acontecimentos levam-nos a crer que a decadência moral da
humanidade está a se espalhar como metástase pela nação, criando falta de concordância e
diálogo entre os indivíduos, sendo uma das principais causas dos transtornos políticos e
sociais brasileiros.
e) Em que sentido a palavra “frente” foi utilizada no terceiro quadrinho? Esse sentido
foi o mesmo aplicado no último quadrinho?
No terceiro quadrinho, a palavra “frente” foi utilizada num sentido direcional, enquanto que
no último quadrinho a palavra está associada ao retrocesso comportamental do país.
2. Observem, leiam atentamente a tirinha que segue e desenvolvam a atividade
proposta:
Em uma das obras de Quino, Mafalda, a personagem, posiciona-se contra a titulação mãe e
filha, aonde, de acordo com a “garotinha” deveria haver uma relação de igualdade; afinal se
“diplomaram” juntas. Implicitamente, a charge traz consigo a crítica à sociedade de classes,
na qual, há existência de superioridade e inferioridade (Ideia que pode ser comprovada com o
fragmento “se é só uma questão de títulos, eu sou sua filha”). Outra crítica subentendida,
encontra-se na palavra diploma, a qual é usada pela personagem como álibi para comprovar
sua tese de que não devem existir títulos entre mãe e filha.
Analisando, a ironia está no fato de que qualquer patente carregada por um indivíduo,
coloca-o na condição de superior. Portanto, em sua obra, Quino, ironizou o corpo social,
aonde, há uma rotulagem das pessoas e isso condiz com sua posição social, o que, na tirinha
foi estabelecido como mãe -superior- e filha –inferior-, portanto obediente.
a) Em um texto de até 15 linhas explicitem a ironia presente na tirinha de Mafalda
embasando-se na tira e texto acima.
Nesta tirinha, nos é apresentada por Quino uma ideia de ironia relacionada com a de
hierarquia familiar, isto pois Mafalda não entende a relação entre mãe e filha, e para ela, o
mesmo respeito que a mãe deve ter para o filho, o filho deve ter para a mãe, dessa forma
ignora o conceito de hierarquia. Logo, a ironia está justamente na incompreensão da
existência desta organização, diante dos contextos familiares, neste caso, perante à relação
mãe e filha.
3. Posicionem-se: Como a leitura, o ato de ler se faz importante, atualmente, para
vocês acadêmicos e, futuramente, como profissionais que serão?
OBS: O texto não deverá ultrapassar as 15 linhas.
A leitura é de imensa importância para o desenvolvimento do intelecto humano, desde
os primórdios da história, servindo como base de ensinamentos, pois nos proporciona a
formação de habilidades que iremos desenvolver enquanto capacitados, além de ajudar a
melhorar o senso crítico pré-estabelecido, a comunicação, a interpretação, entre outros.
Já como acadêmicos e profissionais a prática da leitura é fulcral, visto que, a mesma
trabalha para melhorar a nossa desenvoltura na oratória e expressão, ademais de nos dar
maior capacidade de persuasão, expansão do repertório cultural, autodesenvolvimento
contínuo, abertura e disposição para aprender com os outros e qualidade nas relações
interpessoais que garantem nosso destaque profissional.