O Brincar e o Desenvolvimento Infantil

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EXERCICIO-2 – O BRINCAR 
1. Vygotsky entende que a relação do homem com o mundo não é uma 
relação direta, passiva e determinista, pois toda a relação é mediada 
por instrumentos ou signos construídos nas relações sociais e 
culturais. Por instrumentos, ele entende que: 
A) 
Os instrumentos são construídos culturalmente, especialmente por 
meio da língua e das regras compartilhadas. 
B) 
Os instrumentos auxiliam na comunicação entre os indivíduos, no 
intercâmbio social. 
C) 
Os instrumentos permitem o controle e a regulação das atividades 
psíquicas do indivíduo e entre indivíduos. 
D) 
Os instrumentos têm a função de regular as ações dos 
homens sobre o mundo, permitindo que este os modifique. 
 
 
2. Para Vygotsky, através da brincadeira, a criança vai se desenvolver 
socialmente, conhecerá as atitudes e as habilidades necessárias para 
viver em seu grupo social. Sobre as sentenças que contribuem para 
justificar “o brincar” como um importante elo de aprendizagem, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A brincadeira serve para indicar que as crianças não estão 
disponíveis para as aprendizagens orientadas pelas educadoras. 
( ) O aspecto lúdico, por meio da brincadeira, desenvolve a 
autonomia, a receptividade, a iniciativa e interação entre crianças. 
( ) O brincar, como uma expressão legítima da infância, permite 
descobertas, ressignificações e contribui para ampliar o repertório e 
trocas de saberes entre as crianças. 
( ) A brincadeira possibilita conhecer melhor as crianças e suas 
culturas. 
( ) O brincar é uma atividade indispensável para ocupar o tempo da 
criança e para aprender a ficar em silêncio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F - F. 
B) V - F - V - F - V. 
C) V - V - F - V - V. 
D) F - V - V - V - F. 
 
3. O jogo simbólico é uma forma de representação, representa a 
realidade. A contestação é que na imitação a ação da criança é 
recordar algo e representar da mesma forma, e no jogo simbólico a 
ação vai muito além. De acordo com o jogo simbólico, analise as 
seguintes sentenças: 
 
I- Ele fornece à criança estímulos para relacionar os objetos que a 
rodeiam. 
II- A criança recorda, inventa, imagina, transforma e se expressa. 
III- A criança se apoia no real, usa a imitação e chega à representação 
criativa. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças I e II estão corretas. 
C) As sentenças I e III estão corretas. 
D) Somente a sentença III está correta. 
 
4. Segundo Vygostky (1991), o brinquedo não é o feitio da infância, mas 
é um fator muito importante do desenvolvimento. No brinquedo, o ato 
está dependente ao significado: já na vida real, obviamente, a ação 
contém a definição. Deste modo, é definitivamente incorreto considerar 
o brinquedo como um arquétipo e forma dominante da atividade do dia 
a dia da criança. Sobre a brincadeira, analise as seguintes sentenças: 
 
FONTE: VYGOTSKY, L. S. O desenvolvimento psicológico na 
infância. São Paulo: Martins Fontes, 1991. 
 
I- É considerada a primeira conduta inteligente do ser humano. 
II- É uma forma imprópria da criança se relacionar com o mundo. 
III- Proporciona condições favoráveis ao desenvolvimento 
socioemocional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I e III estão corretas. 
B) As sentenças II e III estão corretas. 
C) Somente a sentença II está correta. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
 
5. O jogo ocupa um lugar muito importante, já que permite à criança ir se 
adaptando ao meio social, estruturando a realidade e desenvolvendo 
sua função simbólica, ao reproduzir, através do jogo, coisas que sabe 
ou conhece. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Jogos de construção. 
II- Atividade espontânea. 
III- Experiência direta. 
IV- Experiência em grupo. 
 
( ) Permite a todo o grupo de crianças vivenciarem uma situação 
convidativa. 
( ) Proporcionam à criança situações que deve resolver. 
( ) É uma atividade planejada cuidadosamente pelo professor. 
( ) As crianças estabelecem contatos diretos com as pessoas e 
situações. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) II - IV - III - II. 
B) IV - I - II - III. 
C) II - I - III - IV. 
D) II - III - II - IV. 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO D D A A B 
VOCÊ OBTEVE NOTA 10,00