PORTFOLIO F (1)

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PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas 
transformam o mundo. 
Paulo Freire 
BOA VISTA/RR 
2021 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
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ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
Escola Municipal Maria de Fátima Faria Andrade 
Série: 1° Turma: “F” Turno: Matutino 
Professor: Francisco Monteiro de Sousa Filho 
Lista com os nomes das crianças da turma 
 
Nº Nome do(a) aluno(a) 
01 ADAIMAR ROSIBELL NUÑEZ MORENO 
02 ADAN JOSUE FAJARDO FAJARDO 
03 CRISTIAN DE JESUS SOLORZANO GONZALEZ 
04 DANIEL RAFAEL NAVARRO 
05 ELIAS EMANUEL NUNES DE SOUSA 
06 ELVIS DAVID GRAJALES PARRA 
07 EMANUELLE MUNIS SILVA 
08 EMILY KAMILLY DA SILVA 
09 GENESIS VALENTINA PINEDA AMAYA 
10 GIOMER JESUS CUELLO GOMEZ 
11 JOÃO MIGHEL DE SOUSA OLIVEIRA 
12 JOHANA ANTONELLA ROJAS ELIS 
13 NESTOR JOSUE GUEDEZ GARCIA 
14 ORIANA VALENTINA BELMONTE BELMONTE 
15 RAQUEL TEIXEIRA PEREIRA 
16 RAYNA KAUENY FERREIRA DE SOUZA 
17 SEBASTIAN ALEXANDER VASQUEZ HERNANDEZ 
18 THAYLLON BRENDO PONTES SILVA 
19 VALERI ANILETH BLANCO BLANCO 
20 YASMIN SOFIA AVELINO DE SOUSA 
21 SAMUEL JOSE ARO GARCIA 
 
HORÁRIO DA TURMA 
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA 
LP 
90m 
LP 
70m 
LP 
90m EF 
2h 
LP 
90m 
Mat. 
50 m. 
Mat. 
50m. 
Mat. 
50m. 
Mat. 
50m. 
Ciên. 
50 m 
Geo. 
50m Arte 
2h 
LP 
70m 
Hist. 
50 m 
Hist. 
50 m 
Ciên. 
50m 
Mat. 
50m. 
 
Ciên 
50m 
 
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ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR 
 
A vida profissional de um Pedagogo possibilita vivenciar experiências 
significativas para a sua trajetória enquanto professor de uma determinada área, no meu 
caso Educação Fundamental I, modalidade da Educação Básica na qual estou atuando 
no município de Boa Vista –RR. 
Me chamo Francisco Monteiro de Sousa Filho, possuo graduação em Geografia 
pela Universidade Estadual de Roraima (2010) e graduação em Pedagogia pela Faculdade 
de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil (2013). Especialista em Educação, 
Diversidade e Cidadania pela Faculdade Educacional da Lapa, e Mestre em Geografia pelo 
Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPG-GEO) - UFRR com linha de pesquisa 
em Produção do Território Amazônico. Professor titular vinculado à Secretaria Municipal 
de Educação do Município de Boa Vista desde 2013. 
Desde a segunda quinzena do mês de março de 2020, com as políticas de 
isolamento social de combate ao contágio do Coronavírus (SARS-CoV-2) a forma de se 
realizar o processo de ensino aprendizado mudou em escala global. Com o ensino 
remoto, maneira encontrada para continuar o processo educativo, fez com que nós 
professores, saíssemos de uma “zona de conforto” na tentativa de levar o ensino a casa 
dos alunos. 
Diante do exposto, inúmeras dificuldades se tornam latentes com o ensino remoto, 
como: lidar com o isolamento social; ansiedade; medo de contaminação; adaptação a 
novas rotinas; praticar mudanças de mentalidade, sem estresse; conciliar família e 
trabalho; desenvolver ações que ampliem o envolvimento dos alunos; dificuldades com 
ferramentas digitais etc. 
Mas acredito, que mesmo com as dificuldades apontadas, consegui ampliar 
minhas potencialidades como professor, seja no campo profissional quanto no campo 
social, pois mesmo com as alterações do modo de ensino, se buscou meios e formas de 
potencializar o modo de transmitir os conteúdos aos alunos, priorizando a empatia pelo 
momento de cada família. 
 
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PARTICIPAÇÃO DA TURMA 
 
Bloco 1: 
Este bloco se consolidou como uma reorganização da vida escolar considerando 
como realidade as aulas remotas, desta forma, foi um momento de diagnóstico diante 
das adaptações ocorridas na ida escolar. As aulas foram planejadas atendendo aos 
critérios do planejamento IAB, em consonância com as habilidades da BNCC, sempre 
respeitando o momento e o formato de ensino, considerando a realidade vivida por cada 
um, em sua casa. 
As principais potencialidades destacadas neste primeiro momento, foi o 
desdobramento das famílias dos alunos que colaboraram, demonstrando boa vontade 
dos alunos em participarem e realizarem as atividades propostas, respeitando prazos e 
com muito capricho. A maior fragilidade encontrada, foi a falta de participação de um 
percentual bem elevado de alunos neste bloco. 
Foi buscado manter diálogos por vários canais com as famílias dos alunos que 
não participavam das aulas, a fim de levantar as dificuldades e/ou as ausências das 
devolutivas das atividades propostas. 
As estratégias utilizadas para assegurar a frequência e a participação, foi sempre 
com diálogos, tentando sensibilizar as famílias da importância desta retomada das aulas 
para a conclusão do ano letivo 2020, e logo o início de 2021, bem como, sanar as 
dificuldades e fragmentos na aprendizagem, causados pela suspensão no período de 
pandemia. 
 
 
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Bloco 2 
Os pais e/ou responsáveis se esforçaram e a interação professor e família foi se 
intensificando em prol do desenvolvimento do ensino aprendizado do aluno, onde o 
familiar também passa por um processo de aprendizado e reciclagem dos seus 
conhecimentos, onde o laços familiares e anseios das crianças foram sendo 
participado aos familiares, assim obtendo um relacionamento mais entrelaçados, 
com engajamento direto dos pais. 
Por outro lado, neste bloco continuo a ausência de alguns alunos nas devolutivas 
das atividades. Os responsáveis contatados relataram acúmulo de afazeres neste 
período que os impossibilitam de participarem mais ativamente das atividades 
escolares dos filhos. Mas várias outras também não sabem o que fazer, não 
possuem conhecimento de como estimular habilidades motoras e cognitivas. 
No intuito de evitar uma ruptura drástica do ciclo de alfabetização das crianças, as 
atividades do bloco 2, continuram sendo planejadas visando estimular a autonomia 
dos estudantes. Neste bloco, o principal desafio ainda foi atingir todos os alunos, 
mas mesmo a escola traçando meios como disponibilização de roteiros de estudo e 
comunicação via telefone ou mensagem, poucos alunos retornaram as devolutivas. 
 
 
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Bloco 3 
 
Observou-se que no Bloco 3 os alunos e responsáveis estavam mais 
adaptados a rotina de aula remotas. Contratempos aparecem, como falta de 
internet, dúvidas e desanimo, mais estes imprevistos foram superados com diálogo, 
proximidade entre instituição de ensino e família, através dos contatos remotos, 
telefonemas e mensagens via Whatzapp. 
As estratégias utilizadas para assegurar a frequência e a participação são 
o acompanhamento diariamente dos compartilhamentos das aprendizagens dos 
alunos, reforçando positivamente com elogios as crianças e retorno destas 
atividades a instituição de ensino. 
Algumas famílias contatadas iniciaram o acompanhamento das atividades 
e gradativamente foram entregando as atividades dos blocos anteriores. 
 
 
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Bloco 4 
Os alunos matriculados na turma, agora desenvolvendo as atividades do 
último bloco onde o conhecimento adquirido no decorrer dos quatro blocos de 
ensino, atrelados as atividades envolvendo um novo modo de aprender e ensinar, 
ainda está sendo moldado e adaptado ondeo ponto crucial para esse novo meio 
de aprender, sem dúvida é o uso de novas tecnologias, que encurta a distância do 
aluno e o conhecer, que gera novos paradigmas do ensino. 
Ao final deste Bloco 4 percebeu-se que são inúmeros os desafios a serem 
vividos neste novo modelo de aulas remotas, por isso, a turma que se encaminhara 
para 2° ano do ensino fundamental terá que se manter focada frente aos novos 
conhecimentos ainda mediante ensino remoto. 
Os pais e/ou responsáveis se esforçaram para acompanhar os alunos, mais 
reportaram que estavam cansados e desgastados desta árdua missão. Próximo ao 
fim deste processo no último bloco foi possível fazer uma análise geral do 
desenvolvimento dos alunos mediante à todos os obstáculos que foi este período, 
e perceber que o esforço conjunto entre alunos, escola e familiares foi positivo e 
proveitoso. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ORGANIZACAÇÃO DO PLANEJAMENTO 
 
Plano de Aprendizagem do bloco, apresentado conforme o Planejamento Estratégico de 
retorno às aulas não presenciais: 
 
BIMESTRE PERÍODO DIAS TRABALHADOS 
Bloco 01 08 a 26/02/2021 12 dias 
Bloco 02 01 a 16/03/2021 12 dias 
Bloco 03 17 a31/03/2021 12 dias 
Bloco 04 01 a 16/04/2021 12 dias 
 
 
Bloco1 (1º BIMESTRE – 08 à 26/02/2021 = 12 dias letivos) 
 
Objetivos de Aprendizagem 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
• Identificar diferentes códigos (símbolos, letras e números); 
• Compreender que palavras são formadas por unidades menores de som 
(fonemas); 
• Aprender a discriminar com precisão o som de cada vogal; 
• Compreender o uso das letras maiúsculas; 
• Conhecer e identificar o fonema /l/ nas palavras; 
• Conhecer os acentos e as modificações que causam nos sons das vogais; 
• Conhecer e identificar o fonema /m/ nas palavras; 
• Conhecer os sons, a escrita e história do nome próprio; 
• Conhecer e identificar o fonema /n/ nas palavras; 
• Identificar o som no início das palavras; 
• Conhecer as letras do alfabeto e a ordem alfabética, podendo ser seu nome como 
primeira referência; 
 
MATEMÁTICA 
 
• Conhecer números naturais até 10; 
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• Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em 
diferentes situações; 
• Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos; 
• Comparar números naturais com ou sem suporte da reta numérica; 
• Compor e decompor números de até duas ordens, por meio de diferentes adições, 
com ou sem auxílio de reta numérica e material manipulável. • Resolver e elaborar 
problemas de adição; 
• Compor e decompor números de até duas ordens, por meio de diferentes 
subtrações, com ou sem auxílio de reta numérica e material manipulável. • 
Resolver e elaborar problemas de subtração; 
 
CIÊNCIAS 
 
● Identificar informações contidas em sua certidão de nascimento; 
● Conhecer nomes dos parentes e palavras que designam parentesco (pai, mãe, 
avó, avô, tia, tio, irmã, irmão etc. 
● Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do 
corpo humano e explicar suas funções; 
● Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes 
de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são 
necessários para a manutenção da saúde; 
● Ler com a família a certidão de nascimento, dando atenção para os nomes dos 
avós, local, horário, nome dos pais e o próprio nome da criança; 
 
HISTÓRIA 
 
● Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras 
épocas e lugares; 
 
GEOGRAFIA 
 
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● Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de 
diferentes épocas e lugares; 
 
 
Bloco 2 (2º BIMESTRE – 01 à 16/03/2021 = 12 dias letivos) 
 
Objetivos de aprendizagem 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
● Conhecer e identificar os fonemas das vogais nasais; 
● Trabalhar a ordem alfabética; 
● Conhecer e identificar o fonema /s/ e a sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /z/ e sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /f/ e a sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /v/ e a sua grafia nas palavras; 
 
MATEMÁTICA 
 
● Conhecer números naturais até 20; MÔNICA 
● Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes 
situações; 
● Identificar e nomear figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e 
triângulo) em desenhos e em contorno de faces sólidas; 
● Comparar comprimentos, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais 
comprido, mais curto, para ordenar objetos de uso cotidiano; 
 
CIÊNCIAS 
 
● Identificar corretamente a que grupo pertence cada animal (mamíferos, aves, 
peixes, repteis). • Reconhecer as características principais de cada grupo; 
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● Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de 
uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como 
podem ser usados de forma mais consciente. 
● Observar os materiais descartados no lixo doméstico e pesquisar nas 
possibilidades de reciclagem deles; 
 
HISTÓRIA 
 
● Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças 
particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua 
comunidade; 
 
GEOGRAFIA 
 
● Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e 
umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e temporais, comparando sua 
realidade com outras; 
 
 
Bloco 3 (3º BIMESTRE – 17 à 31/03/2021 = 12 dias letivos) 
 
Objetivos de aprendizagem 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
● Conhecer e identificar o fonema /R/ e a sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /r/ e a sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /ch/ e a sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /j/ e a sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /k/ e a sua grafia nas palavras; 
● Elaborar pequenos textos como as “advinhas”; 
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MATEMÁTICA 
 
● Comparar quantidades em dois conjuntos atribuindo quantidade ou valor de Mais 
ou Menos objetos; 
● Identificar a diferença entre conjuntos; 
● Comparar conjuntos, reconhecer informação contida neles (figuras iguais, 
diferentes) e transferir informações observadas para tabela; 
● Realizar leitura, interpretação e representação de dados em tabelas e gráficos de 
colunas simples; 
● Conhecer números naturais até 40; 
● Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em 
diferentes situações. Resolver e elaborar problema de revisão e subtração; 
 
CIÊNCIAS 
 
● Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e 
a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as 
plantas, o ambiente e os demais seres vivos; 
● Identificar diferentes tipos de materiais e embalagens adequadas para diferentes 
tipos de alimentos; 
 
HISTÓRIA 
 
● Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua 
comunidade; 
 
GEOGRAFIA 
 
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● Associar mudanças de vestuário e hábitos alimentares em sua comunidade 
ao longo do ano, decorrentes da variação de temperatura e umidade no ambiente; 
 
 
Bloco 4 (4º BIMESTRE – 01 a 16/04/2021= 12 dias letivos) 
 
 
Objetivos de aprendizagem 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
● Conhecer e identificar o fonema /d/ e a sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /b/ e a sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /p/ e a sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /t/ e a sua grafia nas palavras; 
● Conhecer e identificar o fonema /gr/ e a sua grafia nas palavras; 
 
MATEMÁTICA 
 
● Conhecer números naturais até 100; 
● Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em 
diferentes situações; 
● Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos 
a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos; 
● Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano; 
● Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário 
brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante; 
 
CIÊNCIAS 
 
● Identificar e nomear diferentes escalas de tempo; períodos diários (manhã, tarde, 
noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos; 
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● Compreender o curso da água, que a água sempre corre para baixo. 
● Conhecer a importância das barragens; 
● Identificar os meios de transporte e reconhecê-los em seu cotidiano; 
● Identificar situações de perigo e propor maneiras de evitar acidentes; 
● Identificar os efeitos da temperatura no organismo; 
● Identificar e nomear diferentes escalas de tempo; períodos diários (manhã, tarde, 
noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos; 
 
HISTÓRIA 
 
● (EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades 
relacionados à família, à escola e à comunidade; 
 
GEOGRAFIA 
 
● (EF01GE07) Descrever atividades de trabalho relacionadas com o dia a dia da sua 
comunidade; 
 
 
 
Planejamento da Agenda: 
 
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SEGUNDA-FEIRA 
(08/02/2021) 
TERÇA-FEIRA 
(09/02/2021) 
QUARTA-FEIRA 
(10/02/2021) 
QUINTA-FEIRA 
(11/02/2021) 
SEXTA-FEIRA 
(12/02/2021) 
LIÇÂO: 1 “Viva a escola!” 
Acolhida: Compasso 
Gênero: Poesia/Poema 
MP: páginas 07 
AL - LEIT. Texto 1- pág.7 “Viva 
a escola!” 
Atividades: 1 a 6 – pág. 7 a 10 
 
LIÇÂO: 1 “Viva a escola!” 
Acolhida: Compasso 
Gênero: Poesia/Poema 
 MP: páginas 07 
LEIT. Texto 1- pág.7 “Viva a 
escola!” 
Atividades: 7 a 12 – pág. 10 a 12 
LIÇÂO: 1 “Viva a escola!” 
Acolhida: Compasso 
Gênero: Poesia/Poema 
MP: páginas 07 
LEIT. Texto 1- pág.7 “Viva a 
escola!” 
Atividades: 13 a 19 – pág. 13 a 15 
 
 
LIÇÃO: 02 “Batatinha aprende a 
latir” 
Acolhida: : Compasso 
Gênero: Poesia/Poema 
AL - BCSL ativ. 5,8,10,11 pág. 19 a 
21 
AL – HL - Sem atividade 
AL – CORRETO - ativ.23 pág. 24. 
AL – EAQSE - ativ. 29,30 pág. 
26/27 
AL - REDAÇÃO ativ. 35 pág. 28. 
AL – JSL - pág. 29. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
O som das letras – vogais (vídeo) 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
MultiGestos- vídeo parte 2 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
MultiGestos- vídeo parte 3 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Caligrafia: letra inicial e 
vogais 
 
AL = APRENDER A LER (português/ aluno) MP = MANUAL DO PROFESSOR (português) BCSL = BRINCANDO COM SONS E LETRA (1º Bloco do A.L.) HL = HORA DE LER (2º Bloco do A.L.) EAQSE = É ASSI 
SE ESCREVE (4º Bloco do A.L.) JSL = JÁ SEI LER (6º Bloco do A.L.) 
UNIDADE 1 
Acolhida 
- L.A.- Seção I, ativ. 1 e 2, pag. 7 
a 11 
UNIDADE 1 
L.A. – Seção. II, ativ. 1 a 6 pag. 12 
a 16 
UNIDADE 1 
- L.A. – Seção III, ativ. 1 e 2, pag. 
18 
- L.A.- Seção IV, ativ. 1 a 5, pag.19-21 
 
UNIDADE 2 
- L.A.- Seção I, ativ. 2 a 9, pag. 26 
a27 
UNIDADE 2 
- L.A. – Seção. II, ativ. 1 pag. 29. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 1 
Ativ. 1, pág. 22. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 1 
Ativ. 2, pág. 23. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 1 
Ativ. 3, pág. 23. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 2 
Ativ. 1, pág. 32 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 2 
Ativ. 2,3, pág. 33 
LEGENDA DE MATEMÁTICA: CDC = CORREÇÃO DEVER DE CASA LA = LIVRO DO ALUNO CA = CADERNO DE ATIVIDADE 
HISTÓRIA 
Mundo pessoal: eu, meu grupo 
social e meu tempo 
Oral: A convivência e o respeito 
https://ensinarhoje.com/1o-ano-
convivencia-e-respeito-as-
diferencas 
Escrita: Caça-palavras 
GEOGRAFIA 
Unidade 1: O sujeito e seu lugar no 
mundo 
Livro de Geografia 1º Ano - Ápis 
Oral: Meus lugares de vivência 
Pág. 10 
Escrita: Viver em família 
Pág. 11 
 
 
 
 
 
LIÇÃO: 02 “Batatinha aprende a 
latir” 
Acolhida: Compasso 
Gênero: Poesia/Poema 
AL - BCSL ativ. 1 a 4 pág. 18. 
AL – HL - ativ. 18 pág. 23. 
AL – CORRETO – ativ. 21 pág. 23. 
AL – EAQSE - ativ. 26 e 28 pág. 
25/26. 
AL - REDAÇÃO ativ. 32 pág. 27. 
AL – JSL – pág. 29. 
HISTÓRIA 
Mundo pessoal: eu, meu grupo social 
e meu tempo. 
Oral: os jogos e brincadeiras como 
forma de interação social e espacial. 
Livro de História 1º ano Apis 
Ativ. 1-3 Pág. 18 
Escrita: Ativ. 1 
Pág. 19 
CIÊNCIAS 
LC - Aula: 01 
Pág. 6,7 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LC – Aula 13 
Pág. 20 
CIENCIAS 
LC - Aula: 03 
Pág.9 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
 Uso de letras maiúsculas 
 
 
CIENCIAS 
LC - Aula: 05 
Pág. 11 
ATIVIDADE 
COMPLEMENTAR 
As partes do corpo - vídeo 
educativo 
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LEGENDA DE CIÊNCIAS: CDC = CORREÇÃO DO DEVER DE CASA MC = MANUAL DE CIÊNCIAS LC= LIVRO DE CIÊNCIAS 
SEGUNDA-FEIRA 
(15/02/2021) 
TERÇA-FEIRA 
(16/02/2021) 
QUARTA-FEIRA 
(17/02/2021) 
QUINTA-FEIRA 
(18/02/2021) 
SEXTA-FEIRA 
(19/02/2021) 
 
N
Ã
O
 L
ET
IV
O
 
 
N
Ã
O
 L
ET
IV
O
 
 
N
Ã
O
 L
ET
IV
O
 
 
 
LIÇÃO: 02 “Batatinha aprende a 
latir” 
Acolhida: : Compasso 
Gênero: Poesia/Poema 
AL - BCSL ativ. 5,8,10,11 pág. 19 a 
21 
AL – HL - Sem atividade 
AL – CORRETO - ativ.23 pág. 24. 
AL – EAQSE - ativ. 29,30 pág. 
26/27 
AL - REDAÇÃO ativ. 35 pág. 28. 
AL – JSL - pág. 29. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Caligrafia: letra inicial e 
vogais 
 
AL = APRENDER A LER (português/ aluno) MP = MANUAL DO PROFESSOR (português) BCSL = BRINCANDO COM SONS E LETRA (1º Bloco do A.L.) HL = HORA DE LER (2º Bloco do A.L.) EAQSE = É ASSI 
SE ESCREVE (4º Bloco do A.L.) JSL = JÁ SEI LER (6º Bloco do A.L.) 
 UNIDADE 2 
- L.A.- Seção I, ativ. 2 a 9, pag. 26 
a27 
UNIDADE 2 
- L.A. – Seção. II, ativ. 1 pag. 29. 
 
 ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 2 
Ativ. 1, pág. 32 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 2 
Ativ. 2,3, pág. 33 
LEGENDA DE MATEMÁTICA: CDC = CORREÇÃO DEVER DE CASA LA = LIVRO DO ALUNO CA = CADERNO DE ATIVIDADE 
 
N
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 L
ET
IV
O
 
 
N
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O
 L
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IV
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ÃO
 L
ET
IV
O
 
LIÇÃO: 02 “Batatinha aprende a 
latir” 
Acolhida: Compasso 
Gênero: Poesia/Poema 
AL - BCSL ativ. 1 a 4 pág. 18. 
AL – HL - ativ. 18 pág. 23. 
AL – CORRETO – ativ. 21 pág. 23. 
AL – EAQSE - ativ. 26 e 28 pág. 
25/26. 
AL - REDAÇÃO ativ. 32 pág. 27. 
AL – JSL – pág. 29. 
HISTÓRIA 
Mundo pessoal: eu, meu grupo social 
e meu tempo. 
Oral: os jogos e brincadeiras como 
forma de interação social e espacial. 
Livro de História 1º ano Apis 
Ativ. 1-3 Pág. 18 
Escrita: Ativ. 1 
Pág. 19 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
 Uso de letras maiúsculas 
 
 
CIENCIAS 
LC - Aula: 05 
Pág. 11 
ATIVIDADE 
COMPLEMENTAR 
As partes do corpo - vídeo 
educativo 
LEGENDA DE CIÊNCIAS: CDC = CORREÇÃO DO DEVER DE CASA MC = MANUAL DE CIÊNCIAS LC= LIVRO DE CIÊNCIAS 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
SEGUNDA-FEIRA 
(15/02/2021) 
TERÇA-FEIRA 
(16/02/2021)QUARTA-FEIRA 
(17/02/2021) 
QUINTA-FEIRA 
(18/02/2021) 
SEXTA-FEIRA 
(19/02/2021) 
LIÇÃO: 03 “Que confusão” 
Acolhida: Compasso 
Tipo/Gênero: Procedimento / Lista 
AL - BCSL ativ. 7,8,9 págs. 32 
AL – HL - ativ. 14,15,16 pág. 34. 
AL – CORRETO – ativ. 24 págs. 
37 
AL – EAQSE- ativ. 30,31 pág.39. 
AL - REDAÇÃO ativ. 35 pág. 40. 
AL – JSL – pág. 41 
 
 LIÇÃO: 03 “Que confusão” 
Acolhida: Compasso 
Tipo/Gênero: Procedimento / Lista 
AL - BCSL ativ.10,11 pág. 33 
AL – HL - ativ. 17 a 19 pág. 35. 
AL – CORRETO – ativ. 26 págs. 
37 
AL – EAQSE- ativ. 32 pág.39. 
AL - REDAÇÃO ativ. 36 pág. 40. 
AL – JSL – pág. 41 
 Lição 4 – Marcelo, marmelo, 
martelo. 
Acolhida: Compasso 
Tipo/Gênero: Narrativo/ Romance 
AL - BCSL ativ.2 a 6 pág. 44 
AL – HL - ativ. 12 pág. 46. 
AL – CORRETO-ativ. 17,20 
pág.48 
AL – EAQSE- ativ. 25,27,28 
pág.50. 
AL - REDAÇÃO ativ.32 pág. 51. 
AL – JSL – pág. 52 
 
 
 
Lição 5 – Meu nome não é esse! 
Acolhida: Compasso 
AL - BCSL ativ. 4,5,12 pág. 54/57 
AL – HL - ativ. 13,14 pág. 57. 
AL – CORRETO-ativ. 21,22 
pág.59 
AL – EAQSE- ativ. 27,30 pág.61. 
AL - REDAÇÃO ativ. 33 pág. 63. 
AL – JSL – pág. 63 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR ATIVIDADE 
COMPLEMENTAR 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pesquisa da história do nome 
próprio. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Caligrafia 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Leitura do texto e interpretação 
oral. 
UNIDADE 3 
- L.A.- Seçao II, ativ. 1 e 2, pag. 
42-43 
UNIDADE 3 
- L.A. – Seç. III, ativ. 1 e 3 pag. 
44-46. 
 UNIDADE 4 
- L.A. – Seção I, ativ. 2, 3, pag. 
59,60, 
UNIDADE 4 
L.A. – Seç. II, ativ. 1 a 9, pag. 61-
66 
UNIDADE 4 
- L.A.- Seção III, ativ. 3-8, pag.70 
a 72 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 3 
Ativ. 11,14, pág. 54-55 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 3 
Ativ. 15-20, pág.56-57 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 4 
Ativ. 1-3, pág.73-74 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 4 
Ativ. 4-5, pág.76-77. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
- LA - Exercício de fixação 4 
Ativ. 6-8, pág.77 
HISTÓRIA 
Mundo pessoal: eu, meu grupo 
social e meu tempo. 
Oral: os jogos e brincadeiras 
como forma de interação social e 
espacial. 
Livro de História 1º ano Apis 
Escrita: Ativ. 4 (A, B) 
Pág. 21 
 
 
 
HISTÓRIA 
A Boa convivência 
Livro de História 1º ano Apis 
Oral: Diversidade 
Pág. 44 
Escrita: 
Ativ. 1, pág. 45 
 
 
 
 
 
 
Lição 4 – Marcelo, marmelo, 
martelo. 
Acolhida: Compasso 
Tipo/Gênero: Narrativo/ Romance 
AL - BCSL ativ. 7, 8,11 pág. 
44/45 
AL – HL - ativ. 14 pág. 46. 
AL – CORRETO-ativ. 23,24 
págs.49 
AL – EAQSE- ativ. 29,31 
pág.51. 
AL - REDAÇÃO ativ. 34 págs. 
52. 
AL – JSL – pág. 52 
 
GEOGRAFIA 
Unidade 1: O sujeito e seu lugar 
no mundo 
Livro de Geografia 1º Ano - Ápis 
Oral: Brincadeiras pelo mundo 
Pág. 38 e 39 
 
CIENCIAS 
LC - Aula: 12 
Pág. 19 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
 Vídeo educativo sobre “Os 5 
sentidos” 
CIENCIAS 
LC - Aula: 16 
Pág. 24 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LC - Aula: 16 
Pág. 25 
 
CIENCIAS 
LC - Aula: 17 
Pág. 26 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Vídeo educativo sobre saúde e 
higiene 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
 
 
SEGUNDA-FEIRA (01.03.21) TERÇA-FEIRA (02.03.21) QUARTA-FEIRA (03.03.21) QUINTA-FEIRA (04.03.21) SEXTA-FEIRA (05.03.21) 
 
Acolhida: Compasso áudio- aula 4 
LIÇÃO: 06 “Os três ursos” 
A.L atividades BCSL ativ.1,2,3, 4 p.66, 
67, 10 p.68 
A.L E.A.Q.S.E ativ. 27 p.73 
A.L REDAÇÃO ativ. 38 p.75 
 
 
 
LIÇÃO: 06 “Os três ursos” 
A.L BCSL ativ. 14 p.69 
A.L H.L ativ. 15 p.70 
A.L CORRETO ativ. 21, 22, pg.71, 
Ativ. 24, 25 e 26 pg.72 
 
Acolhida: Compasso: áudio-aula 5 
LIÇÃO: 07” Impressão com sopro” 
A.L BCSL ativ. 1 a 7 p. 78 a 79 
A.L H.L ativ. 14 e 15, p.82 
A.L CORRETO ativ. 18,p. 83, ativ. 21 e 22, 
p. 84 
 
 
 
 
LIÇÃO: 07” Impressão com sopro” 
A.L E.A.Q.S.E atividade p. 26 a 29,p. 
85 e 86 
A.L REDAÇÃO ativ.34, p.87 
A.L J.S.L P.88 
 
Matemática 
Unidade 5, Números ordinais 
Atividade 1, p.84 
ativ. 2 e 3, p. 85 
ativ. 4, p.86 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
 Adição: resolva as continhas. 
Matemática 
Unidade 6, Números até 20 
Atividade, p.90 
Ativ.1e2, p.91 
 
Matemática 
Unidade 6, Números até 20 
Ativ.3 e4, p.92 
Ativ.5 e 6, p. 93 
Ativ. Comparando os números, 1 e 2, 
p.94 e 95 
 
 
 
 
 
 
Matemática 
Unidade 7, Formas Geométricas 
Ativ. p.112 
Ativ. 1 a 5, p.113 e 114 
 
 AL = APRENDER A LER (português/ aluno) MP = MANUAL DO PROFESSOR (português) BCSL = BRINCANDO COM SONS E LETRA (1º Bloco do A.L.) HL = HORA DE LER (2º Bloco do A.L.) EAQSE = É ASSIM QUE SE ESCREVE ( 
do A.L.) JSL = JÁ SEI LER (6º Bloco do A.L.) 
 
 
HISTÓRIA 
 
Hábitos e regras de convívio 
pg.52 
 
Geografia 
Ciclos naturais e a vida cotidiana 
Ativ. 1 e 2 p.48 
Minha rua p.49 
 
Ciências 
unidade 04, aula 26, p. 35 
 
LIÇÃO: 07” Impressão com sopro” 
A.L BCSL ativ. 8 a 12 p. 80 a 81 
A.L E.A.Q.S.E atividade p. 23 a 25,p. 
84 
Matemática 
Atividade complementar 
Exercício de fixação 7, ativ.1, p.117 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Ciências 
 Aula 27,p.36 e 37 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Exercício de fixação 5, p. 87 a 89 
Ciências 
 Unidade 04, aula 25, p. 34 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Exercício de fixação 6, ativ1 a 7, 
p.102 a 106 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
vídeo: formação do plural 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Atividade complementar 
Aula 28 pg. 38 
LEGENDA DE MATEMÁTICA: CDC = CORREÇÃO DEVER DE CASA LA = LIVRO DO ALUNO CA = CADERNO DE ATIVIDADE 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
 
 
SEGUNDA-FEIRA 08.03.21 
 
TERÇA-FEIRA 09.03.21 
 
QUARTA-FEIRA 10.03.21 
 
QUINTA-FEIRA 11.03.21 SEXTA-FEIRA12.03.21 
 
Acolhida: Compasso áudio-aula 6 
LIÇÃO: 08 “Deu zebra no zoo” 
A.L BCSL atividades 1 a 6, p. 90 e 91 
A.L H.L atividade 13 e 14,p. 92 
A.L CORRETO ativ. 18 e 19, p.93 e 94 
A.L E.A.Q.S.E atividade 23 a 28, p. 95 
 
Compasso áudio aula 7 
LIÇÃO: 08 “Deu zebra no zoo” 
A.L BCSL atividades 7 a 12, p. 91 e 
92 
A.L H.L atividade 15 a 17, p. 93 
A.L CORRETO ativ. 20 e 21, p.94 
A.L E.A.Q.S.E atividade 29 a 31, p.96 
 
 
 
LIÇÃO: 09 “Folclore” 
A.L BCSL atividades 1 a 5, p.101 e 
102 
A.L H.L atividade 11, p.104 
A.L CORRETO ativ. 15 a 17, p. 105 
A.L E.A.Q.S.E atividade 20 E 21, P. 
106 E 107 
 
 
 
 
VERIFICAÇÃO 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Desenhar as lembranças e 
informações coletadas na entrevista 
com a família sobre a infância. 
Matemática 
Unidade 7, Formas Geométricas 
Ativ.10, p.116 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Exercício de fixação 7, ativ.4 e 5, 
p.119 
Matemática 
Unidade 8 
Ativ. p.120 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Ativ. 1 a 4 pg121 e 122 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pesquisa sobre lendas folclóricas 
Matemática 
Unidade 8 
Ativ. 5 p.122 
Atividade complementar 
Matemática ativ.1 a 3 pg. 133 e 134 
 
 
HISTÓRIA Mundo pessoal: meu 
lugar no mundo; as fases da vida, 
temporalidade (presente, passado e 
futuro) 
Ativ. 1 e 2, p.55 
 AL = APRENDER A LER (português/ aluno) MP = MANUAL DO PROFESSOR (português) BCSL = BRINCANDO COM SONS E LETRA (1º Bloco do A.L.) HL = HORA DE LER (2º Bl 
A.L.) EAQSE = É ASSIM QUE SE ESCREVE (4º Bloco do A.L.) JSL = JÁ SEI LER (6º Bloco do A.L.) 
Ciências 
 Aula 29, p.39 
 
Atividade complementar 
Aula 30 pg. 40/41 
 
 
Ciências 
Aula 31 p.42/43 
Atividade complementar 
Aula 32 pg. 44/45 
 
 
 
Acolhida: Compasso áudio aula 8 
LIÇÃO: 09 “Folclore” 
A.L BCSL atividades 6 a 10 p.102 a 
103 
A.L H.L ativ. 12, p. 104 
A.L CORRETO ativ.18 e 19, p. 105 e 
106 
A.L E.A.Q.S. E ativ. 24 E 25, P. 107 
A.L REDAÇÃO ativ.30, p.108 
Matemática 
 unidade 9 
Ativ. 4 e 5 pg.134 e 135 
 Ciências. 
Aula 35 ,p.48/49 
Atividade complementar 
Aula36 pg. 50 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Vídeo sobre os seres vivos. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Conversa com a família sobre as 
mudanças na cidade, saber como era 
antes, o que mudou na sua rua ou no 
seu bairro. 
 
 
Matemática 
Unidade 9 
Ativ. p.128 e 129 
Ativ.2 e 3 pg, 130 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Vídeo de algumas lendas folclóricas 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Gravar um vídeo com algo que tem 
em casa feito com objetos recicláveis 
LEGENDA DE MATEMÁTICA: CDC = CORREÇÃO DEVER DE CASA LA = LIVRO DO ALUNO CA = CADERNO DE ATIVIDADE 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SEGUNDA-FEIRA (15.03.21) TERÇA-FEIRA (16.03.21) QUARTA-FEIRA (17.03.21) QUINTA-FEIRA (18.03.21) SEXTA-FEIRA (19.03.21) 
 
LIÇÃO: 10 “carta de cachinhos dourados 
para os três ursos” pg. 110 
L.A BCSL ativ. 3 a 7 pg.111/112 
L.A HL ativ. 12 e 13 pg. 114 
L.A Correto ativ.16 e 17 pg.115 
L.A EAQSE ativ.21 a 23 pg.116 
L.A Redação 27 e 28 pg,117/118 
L.A JSL pg.119 
 
 
Acolhida: Compasso áudio aula 9 
LIÇÃO: 10 “carta de cachinhos dourados 
para os três ursos” pg. 110 
L.A BCSL ativ. 8 a 11 pg.113 
L.A HL ativ. 14 e 5pg. 114/115 
L.A Correto ativ.18,19 e 20 pg.115/116 
L.A EAQSE ativ.24 a 26 pg.117 
L.A Redação 29 e 30 pg.118 
L.A JSL pg.119 
 
 
LIÇÃO: 11 “Formigarra Cigamiga” 
pg.120 
L.A BCSL ativ. 3 a 5 pg.122 
L.A HL ativ. 12 e 13pg. 124/125 
L.A Correto ativ.16,17 e 19 pg.126 
L.A EAQSE ativ.23 a 26 pg.128 
L.A Redação 30 e 31 pg.130 
L.A JS pg.131 
 
 
 
 
LIÇÃO: 12 “Caipora” pg. 132 
L.A BCSL ativ. 3,5,6 pg.133/134 
L.A HL ativ. 10 e 11 pg. 135 
L.A Correto ativ. 15,16.18 pg.136/137 
L.A EAQSE ativ.21 a 23 pg.138 
L.A Redação 27 e 28 pg.139 
L.A JSL pg.141 
 
Matemática 
Unidade 10 
Ativ. 6 a 11 pg. 10/11 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Ativ. 1 a 4 pg. 133/134 
Matemática 
Unidade 9 
Ativ. 5 pg. 135 
 
Atividade complementar 
Revisão 
Ativ. 1 a 3 pg. 136/137 
Matemática 
Revisão 
Ativ. 1 a 3 pg. 136/137 
 
Atividade complementar 
Ativ. 4 a 6 pg. 138/139 
 
 
Matemática 
Revisão 
Ativ. 14 a 16 pg. 143/144 
 
Atividade complementar 
Unidade 2 livro de matemática 
Unidade 10 
Ativ. 1 a 5 pg 7 a 9 
 
 AL = APRENDER A LER (português/ aluno) MP = MANUAL DO PROFESSOR (português) BCSL = BRINCANDO COM SONS E LETRA (1º Bloco do A.L.) HL = HORA DE LER (2º Bloco do A.L.) EAQSE = É ASSIM QUE SE ESCREVE ( 
do A.L.) JSL = JÁ SEI LER (6º Bloco do A.L.) 
 
História 
Atividade 1 e 2 pg 55 
 
Ciências 
Aula 39 ,p.53 
 
Atividade complementar 
Aula 41 pg. 55 
 
 
 
Acolhida: Compasso áudio aula 10 
LIÇÃO: 11 “Formigarra Cigamiga” 
pg.120 
L.A BCSL ativ. 9 a 11 pg.123/124 
L.A HL ativ. 14 e 15 pg. 125 
L.A Correto ativ. 20 a 22 pg.127 
L.A EAQSE ativ.27 a 29 pg.129 
L.A Redação 32 e 33 pg.130 
L.A JSL pg.131 
 
. Ciências 
Aula 42 ,p.56 
 
Atividade complementar 
Aula 43 pg. 57 
 
Ciências. 
Aula 37 ,p.51 
Atividade complementar 
Aula 38 pg. 52 
 
Geografia 
No meu dia-dia pg. 48 
Ativ. 1 a 3 pg 48 
 
Matemática 
Revisão Ativ. 7 a 9 pg. 139/140 
 
Atividade complementar 
Ativ. 10 a 13 pg. 141/142 
História 
Hábitos e regras pg.58 
Ativ. 2 a 4 pg 59 
 
LEGENDA DE MATEMÁTICA: CDC = CORREÇÃO DEVER DE CASA LA = LIVRO DO ALUNO CA = CADERNO DE ATIVIDADE 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
SEGUNDA-FEIRA (22.03.21) TERÇA-FEIRA (23.03.21) QUARTA-FEIRA (24.03.21) QUINTA-FEIRA(25.03.21) SEXTA-FEIRA (26.03.21) 
 
COMPASSO áudio aula 11 
LIÇÃO: 12 “Caipora” pg.132 
L.A BCSL ativ. 7 a 9 pg. 134 
L.A HL ativ. 12,13 e 14 pg. 135/136 
L.A Correto ativ. 19 e 20 pg.137 
L.A EAQSE ativ.24 a 26 pg.139 
L.A Redação 31,35 pg.140/141 
L.A JSL pg.142 
 
 
LIÇÃO: 13 “As chaves do chefe” pg. 143 
L.A BCSL ativ. 3,4 e 5 pg. 144 
L.A HL ativ. 8.9 e 10 pg. 145/146 
L.A Correto ativ. 14 a 16 pg.147 
L.A EAQSE ativ.20 e 21 pg.149 
L.A Redação 27 e 28 pg.150/151 
L.A JSL pg.152 
 
 
 
COMPASSO áudio aula 12 
LIÇÃO: 13 “As chaves do chefe” pg.143 
L.A BCSL ativ. 6 e 7 pg. 145 
L.A HL ativ. 11 e 13 pg. 145/146 
L.A Correto ativ. 17 a 19 pg. 148/149 
L.A EAQSE ativ.22,23,25 pg.149/150 
L.A Redação 31 pg. 151 
L.A JSL pg.152 
 
 
 
 
 
 
 
LIÇÃO: 14 “Jacá de jaca”pg.153 
L.A BCSL ativ. 7 a 9 pg. 156 
L.A HL ativ. 13 a 15 pg.157 
L.A Correto ativ. 19 a 21 pg. 159 
L.A EAQSE ativ. 27 e 28 pg.161 
L.A Redação 36/37pg. 164 
L.A JSL pg.165 
 
Matemática 
Unidade 10 
Ativ. 6 a 11 pg. 10/11 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Matemática 
Unidade 10 
Ativ. 1 a 5 pg. 15/16 
 
Matemática 
Unidade 10 
Ativ. 1 a 7 pg. 12/17 
 
Atividade complementar 
Ativ. 1 e 2 pg. 22/23 
Matemática 
Unidade 11 
Ativ. 1 a 3 pg. 18/19 
Atividade complementar 
Ativ. 3 e 4 pg. 24/25 
 
 
Matemática 
Unidade 12 
Ativ. 3 a 6 pg. 31/32 
Atividade complementar 
Matemática 
Unidade 12 
Ativ. 12 a 14 pg. 38/39 
 AL = APRENDER A LER (português/ aluno) MP = MANUAL DO PROFESSOR (português) BCSL = BRINCANDO COM SONS E LETRA (1º Bloco do A.L.) HL = HORA DE LER (2º Bloco do A.L.) EAQSE = É ASSIM QUE SE ESCREVE ( 
do A.L.) JSL = JÁ SEI LER (6º Bloco do A.L.) 
 
História 
Hábitos e regras 
Ativ. 1 a 2 pg 60 
 
 
Ciências 
Aula 44 ,p.58 
 
Atividade complementar 
Aula 45 pg. 59 
 
 
 
 
LIÇÃO: 14 “Jacá de jaca” pg.153 
L.A BCSL ativ. 2 e 6 pg. 154/155 
L.A HL ativ. 10,11 e 12 pg. 156/157 
L.A Correto ativ. 16 a 18 pg. 158 
L.A EAQSE ativ. 23 a 25 pg.160 
L.A Redação 36 pg. 164 
L.A JSL pg.165 
 
Geografia 
Minha rua pg. 50 
Ativ. 2 a 4 pg 50 
Ciências 
Aula 44 ,p.58 
Atividade complementar 
Aula 45 pg. 59 
 
Geografia 
Minha rua pg. 49 
Ativ. 1 a 32pg 49 
 
Matemática 
Unidade 11 
Ativ. 1 a 2 pg. 20/21 
 
Atividade complementar 
Ativ. 10 a 13 pg.56/57 
Ciências 
Aula 46 ,p.60 
 
Atividade complementar 
Aula 48 pg. 62 
 
LEGENDA DE MATEMÁTICA: CDC = CORREÇÃO DEVER DE CASA LA = LIVRO DO ALUNO CA = CADERNO DE ATIVIDADE 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
 
 
 
SEGUNDA-FEIRA (29.03.21) TERÇA-FEIRA (30.03.21) QUARTA-FEIRA (31.03.21) QUINTA-FEIRA (01.04.21) SEXTA-FEIRA (02.04.2021 
 
COMPASSO: áudio-aula 13 
LIÇÃO: 15 “Qual é a letra?” pg. 167 
L.A BCSL ativ. 3 a 7 pg. 168/169 
L.A HL ativ. 21 e 22 pg.173/174 
L.A Correto ativ. 26 a 28 pg. 175 
L.A EAQSE ativ. 32 e 33 pg.177 
L.A Redação 38/39pg. 179 
L.A JSL pg.180 
 
 
 
LIÇÃO: 15 “Qual é a letra?” 
L.A BCSL ativ. 8.9,10.18, 20 pg. 170/172 
L.A HL ativ. 23 a 25 pg.174 
L.A Correto ativ. 30 a 31 pg. 176 
L.A EAQSE ativ. 35 pg.178 
L.A Redação 40 e 41pg. 179 
L.A JSL pg.181 
 
 
COMPASSO: áudio- aula 14 
LIÇÃO: 16 “Desaparecimento dos 
dinosauros?” pg. 182 
L.A BCSL ativ. 2,3,4,5 pg. 184/185 
L.A HL ativ. 14 e 15 pg.187 
L.A Correto ativ. 21,22,23 pg. 189 
L.A EAQSE ativ. 27 e 28 pg.191 
L.A Redação 35 e 36 pg. 194 
L.A JSL pg.19 
 
 
 
 
 
 
 
Feriado 
Matemática 
Unidade 12 
Ativ. 7 a 9 pg. 33 
 
Atividade complementar 
Matemática 
Unidade 12 
Ativ. 1 a 3 pg. 45/46 
Matemática 
Unidade 12 
Ativ. 1 a 11 pg. 35/37 
 
Atividade complementar 
Matemática 
Unidade 12 
Ativ. 4 pg. 47 
Matemática 
Unidade 12 
Ativ. 1 a 11 pg. 41/44 
 
Revisão 
Ativ. 1 a 4 pg.52/53 
 
 
 
 
 Feriado 
 AL = APRENDER A LER (português/ aluno) MP = MANUAL DO PROFESSOR (português) BCSL = BRINCANDO COM SONS E LETRA (1º Bloco do A.L.) HL = HORA DE LER (2º Bloco do A.L.) EAQSE = É ASSIM QUE SE ESCREVE ( 
do A.L.) JSL = JÁ SEI LER (6º Bloco do A.L.) 
 
Ciências 
Aula 49 ,p.63 
 
Atividade complementar 
Aula 50 pg. 64 
 
 
Ciências 
Aula 51 ,p.65 
 
Atividade complementarAula 52 pg. 66 
 
 
 
 
LIÇÃO: 16 “Desaparecimento dos 
dinosauros?” 
L.A BCSL ativ. 11 e 13 pg. 185/187 
L.A HL ativ. 16 e 20 pg.188/189 
L.A Correto ativ. 25 e 26 pg. 190/191 
L.A EAQSE ativ. 30,31, 34 pg.1192/193 
L.A Redação 39 pg. 195 
L.A JSL pg.196 
 
 
 Feriado 
 
História. 
Criança gosta de brincar pg.62 
Ativ. 1 a 2 pg 62 
 
 
Geografia 
Minha rua pg. 50 
Ativ. 6 pg 51 
 
 
Matemática 
Unidade 13 
Ativ. 1 a 3 pg. 50/51 
Atividade complementar 
Matemática 
Unidade 14 
Ativ. 1 e 2 pg. .63/64 
 
 
 
 
Feriado 
LEGENDA DE MATEMÁTICA: CDC = CORREÇÃO DEVER DE CASA LA = LIVRO DO ALUNO CA = CADERNO DE ATIVIDADE 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
SEGUNDA-FEIRA (05.04.21) TERÇA-FEIRA (06.04.21) QUARTA-FEIRA (07.04.21) QUINTA-FEIRA (08.04.21) SEXTA-FEIRA (09.04.2021 SÁBADO (10.04.21) 
COMPASSO: áudio-aula 14 
LIÇÃO: 17 “Jogo do bate bate” 
pg.197 
L.A BCSL ativ. 3 e 4 pg. 198 
L.A HL ativ. 9 a 11 pg.200 
L.A Correto ativ. 16 a 18 pg. 202 
L.A EAQSE ativ.23 pg.204 
L.A Redação 28 pg. 205 
L.A JSL pg.206 
Atividade complementar 
Caligrafia 
L.A EAQSE ativ.21 
LIÇÃO: 17 “Jogo do bate bate” 
pg.197 
L.A BCSL ativ. 6, e 8 pg. 199 
L.A HL ativ. 12 a 15 pg. 201 
L.A Correto ativ. 19 e 20 pg. 203 
L.A EAQSE ativ.24 e 25 pg.205 
L.A Redação 29 pg. 206 
L.A JSL pg.206 
Atividade complementar 
Ordem alfabética 
L.A EAQSE ativ.22, pg.204 
 
 
LIÇÃO: 18 “Faça você mesmo o 
desenho do seu pai”. pg. 207 
L.A BCSL ativ. 3 e 5 pg. 208/209 
L.A HL ativ. 8 e 9 pg. 210 
L.A Correto ativ.13 a 15 pg. 
212/213 
L.A EAQSE ativ. 19 a 21 pg.214 
L.A Redação 25 pg. 216 
L.A JSL pg. 217 
Atividade complementar 
L.A BCSL ativ.6, pg. 209 
 
 
Compasso: áudio-aula 15 
LIÇÃO: 19 “Bicicleta, skate 
ou patins: proteja-se”. Pg 218 
L.A BCSL ativ.4 e 5 pg.219/220 
L.A HL ativ.9 e 10 pg. 221 
L.A Correto ativ. 14 a 16 
pg.222/223 
L.A EAQSE ativ. 21 pg.225 
L.A Redação 29 e 30 pg. 227 
L.A JSL pg. 228 
Atividade complementar 
Caligrafia 
L.A BCSL ativ.20, pg.224 
LIÇÃO: 19 “Bicicleta, skate 
ou patins: proteja-se”. Pg 218 
L.A BCSL ativ.1 e 2 pg.219 
L.A HL ativ.9 pg. 221 
L.A Correto ativ. 17 pg.223 
Atividade complementar 
L.A BCSL ativ.3, pg.219 
Matemática 
Unidade 14 
Ativ. 1 pg. 65 
Atividade complementar 
Ativ. 13, letra a, pg.83 
 
Matemática 
Unidade 14 
Ativ.2 a 4, pg.66 
Atividade complementar 
Atividade 14, letras a e b, pg.83 
 
Matemática 
Unidade 15 
 pg. 84 E 85 
Atividade complementar 
Atividade 1, pg. 90 
Matemática 
Unidade 15 
pg. 86, letras A a F, pg.86 
Atividade 1 E 2, pg. 87 
Atividade complementar 
Atividade 2 E 3, pg.91 
 
Matemática 
Unidade 15 
Ativ. 1,2 e 3 pg. 88/89 
 
 
 
Matemática 
Unidade 16 
Ativ. 1,2 e 3 pg. 95 
Atividade complementar 
Atividade 8, pg.101 
 
 AL = APRENDER A LER (português/ aluno) MP = MANUAL DO PROFESSOR (português) BCSL = BRINCANDO COM SONS E LETRA (1º Bloco do A.L.) HL = HORA DE LER (2º Bloco do A.L.) EAQ 
ASSIM QUE SE ESCREVE (4º Bloco do A.L.) JSL = JÁ SEI LER (6º Bloco do A.L.) 
HISTÓRIA 
Criança gosta de brincar 
Pg.62 
Atividade 1 e 2, pg. 62 
Atividade complementar 
Jogos e brincadeiras pg.63 
Ativ. 1, pg 63 
 
 
Ciências 
Aula 58 ,p.73 
 
 
 
LIÇÃO: 18 “Faça você mesmo o 
desenho do seu pai”. pg. 207 
L.A BCSL ativ. 7 pg. 209 
L.A HL ativ.10 e 12 pg. 211 
L.A Correto ativ.16 a 18 pg. 213 
L.A EAQSE ativ.22 a 24 pg.215 
L.A Redação 27 e 28 pg.216/217 
L.A JSL pg.217 
Atividade complementar 
 
L.A BCSL ativ. 5 pg. 209 
 
 
Ciências 
Aula 73, p. 88 
 
 
Ciências 
Aula 76 p.91 
 
 
 
 Geografia 
Aonde costumo ir pg.65 
HISTÓRIA 
Jogos e brincadeiras pg.64 
Ativ. 1 a 2 pg 64 
 
HISTÓRIA 
Brincadeiras indígenas pg.65 
Ativ. 1 pg 65 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
SEGUNDA-FEIRA (12.04.21) TERÇA-FEIRA (13.04.21) QUARTA-FEIRA (14.04.21) QUINTA-FEIRA (15.04.21) SEXTA-FEIRA (16.04.21) 
 
COMPASSO: áudio-aula 16 
LIÇÃO: 19 “Bicicleta, skate ou 
patins: proteja-se” Pg 218 
L.A BCSL ativ. 6 a 8 pg. 220 
L.A HL ativ.12 e 13 pg.221/222 
L.A Correto ativ. 18 a 19 pg. 224 
L.A EAQSE ativ. 22, 23 e 27 
pg225/226 
L.A Redação 31 pg. 227 
L.A JSL pg.229 
Atividade complementar 
L.A BCSL ativ.7pg. 220 
 
 
LIÇÃO: 20 “O tigre de bengala”. 
Pg230 
L.A BCSL ativ. 4 a 6 pg. 231/232 
L.A HL ativ. 10 e 11 pg.233/234 
L.A Correto ativ.16 a 18 pg. 235 
L.A EAQSE ativ.22 a 24 pg 237 
L.A Redação 29 pg. 238 
L.A JSL pg. 240 
Atividade complementar 
L.A EAQSE ativ.22, pg. 237 
 
 
Compasso: áudio-aula 17 
 
LIÇÃO: 20 “O tigre de bengala”. 
Pg230 
L.A BCSL ativ. 7 a 9 pg. 232/233 
L.A HL ativ.12 e 15 pg. 234/235 
L.A Correto ativ.19 a 21 pg. 236 
L.A EAQSE ativ. 26 a 28 pg 238 
L.A Redação 30 pg. 240 
L.A JSL pg. 240 
Atividade complementar 
L.A EAQSE ativ.23, pg. 237 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Compasso: áudio-aula 18 
 
Atividade complementar 
- Leitura texto e interpretação de 
texto 
 
Matemática 
Unidade 16 
Pg. 92 
Atividade 1 a 4, pg.93 
Atividade complementar 
Atividade 1, pg.97 
Matemática 
Unidade 16 
Atividade 5 a 8, pg 94 
Atividade complementar 
Atividade 5, pg.99 
 
 
 
 
 
 
 
VERIFICAÇÃO 
 
 
REVISÃO 
 
Matemática 
Atividade complementar 
Unidade 14 a 16 
Ativ. 24 a 27 pg. 112 a 114 
Ativ. 28 a 40 pg.114/119 
 
 AL = APRENDER A LER (português/ aluno) MP = MANUAL DO PROFESSOR (português) BCSL = BRINCANDO COM SONS E LETRA (1º Bloco do A.L.) HL = HORA DE LER (2º Bl 
A.L.) EAQSE = É ASSIM QUE SE ESCREVE (4º Bloco do A.L.) JSL = JÁ SEI LER (6º Bloco do A.L.) 
 
 
HISTÓRIA. 
Nem sempre as crianças brincam pg. 
68 
Ativ. 1 pág. 68 
Atividade complementar 
Ativ.2, pág. 69 
 
 
GEOGRAFIA 
Minha rua pg. 50 
Ativ. 1 a 4 pg 52 
 
 
Matemática 
VERIFICAÇÃO 
 
 
 
 
Ciências 
Aula 77 pg. 92 
Aula complementar 
Aula 78 pg. 93 
 
Ciências 
Aula 79, o que é elétrico, pg. 94 
 
HISTÓRIA. 
Nem sempre as crianças brincam pg. 
68 
Ativ. 2 pg 69 
 
LEGENDA DE MATEMÁTICA: CDC = CORREÇÃO DEVER DE CASA LA = LIVRO DO ALUNO CA = CADERNO DE ATIVIDADE 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
Roteiros das propostas de atividades encaminhados de forma digital e física para 
os alunos: 
 
https://drive.google.com/file/d/1lCB3dYDFiFhq1AuNhABjd5QrxP5ZgrJ9/view?usp=
sharing 
 
https://drive.google.com/file/d/1eg7sodQkgb7irC2tli-
xQb650cm0v98D/view?usp=sharing 
 
https://drive.google.com/file/d/1tjUy1YvSUpLuFtkqMTUludhJQKhqWDFt/view?usp
=sharing 
 
https://drive.google.com/file/d/1R0CV0SKxlMGuu_F-
yt7EvR28jTP1m846/view?usp=sharing 
 
https://drive.google.com/file/d/1juGxxa098kA7yvu7bJpM8lvJGZbzLpVF/view?usp=
sharing 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://drive.google.com/file/d/1lCB3dYDFiFhq1AuNhABjd5QrxP5ZgrJ9/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1lCB3dYDFiFhq1AuNhABjd5QrxP5ZgrJ9/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1eg7sodQkgb7irC2tli-xQb650cm0v98D/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1eg7sodQkgb7irC2tli-xQb650cm0v98D/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1tjUy1YvSUpLuFtkqMTUludhJQKhqWDFt/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1tjUy1YvSUpLuFtkqMTUludhJQKhqWDFt/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1R0CV0SKxlMGuu_F-yt7EvR28jTP1m846/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1R0CV0SKxlMGuu_F-yt7EvR28jTP1m846/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1juGxxa098kA7yvu7bJpM8lvJGZbzLpVF/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1juGxxa098kA7yvu7bJpM8lvJGZbzLpVF/view?usp=sharing
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMAFARIA ANDRADE 
 
 
 
 
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 
 
Período de 08.02 a 16.04.2021 (Blocos 1, 2, 3 e 4) 
 
As atividades de todos os blocos se encontram salvas em drive. Para acesso clique no 
link: https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-
zLKqD80f2Yk?usp=sharing 
 
 
 
 
 
 
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
Atividades de Português 
 
 
 
Para acesso das atividades desenvolvidas de língua portuguesa (áudios, tarefas e vídeos) 
acesse o link do drive: https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-
zLKqD80f2Yk?usp=sharing 
 
 
 
 
 
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
Atividades de Matemática 
 
 
 
Para acesso das atividades desenvolvidas de matemática (áudios, tarefas e vídeos) 
acesse o link do drive: https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-
zLKqD80f2Yk?usp=sharing 
 
 
 
 
 
 
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
 
Atividades de Ciências 
 
 
 
Para acesso das atividades desenvolvidas Da disciplina de ciências (áudios, tarefas e 
vídeos) acesse o link do drive: 
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-
zLKqD80f2Yk?usp=sharing 
 
 
 
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
Atividades de Geografia 
 
 
 
 
Para acesso das atividades desenvolvidas de geografia (áudios, tarefas e vídeos) acesse 
o link do drive: https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-
zLKqD80f2Yk?usp=sharing 
 
 
 
 
 
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
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Atividades de História 
 
 
 
Para acesso das atividades desenvolvidas de história (áudios, tarefas e vídeos) acesse 
o link do drive: https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-
zLKqD80f2Yk?usp=sharing 
 
 
 
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE FATIMA FARIA ANDRADE 
 
 
 
 
Atividades do Compasso 
 
 
 
 
Para acesso das atividades desenvolvidas do compasso (áudios, tarefas e vídeos) acesse 
o link do drive: https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-
zLKqD80f2Yk?usp=sharing 
 
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1xmmrMYSsoyVclN_Ix4N3-zLKqD80f2Yk?usp=sharing
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CONCLUSÃO: AVANÇOS DA APRENDIZAGEM 
 
Considerando a necessidade de isolamento social como medida de enfrentamento à pandemia do 
Coronavírus e o consequente fechamento das unidades escolares determinado por decreto, a Secretaria 
Municipal de Educação optou por estratégias alternativas de ensino, aplicando aulas remotas, para concluir 
o ano letivo de 2020, dividido em quatro blocos de doze dias cada um, totalizando quarenta e oito dias letivos. 
A pandemia da COVID-19 trouxe diversos desafios para professores, alunos, pais e toda a equipe 
escolar. Portanto, é muito importante lembrar, antes de fazer qualquer observação dos avanços ou fracassos 
dos diversos contextos vividos especialmente pelas famílias dos alunos, como condição social e econômica 
que impossibilitou um número significativo de alunos a participarem com frequência regular das aulas 
remotas por meio do uso de recursos tecnológicos, como celular, computador, tablet, etc. 
Vale ressaltar também, que estamos tentando nos adaptar e para isso estamos “testando” novos 
recursos, novas atividades, novas ideias, enfim, penso que não devemos focar tanto neste momento, no 
avanço do aluno isoladamente, e sim de uma forma global, considerando sua adaptação e condição de 
participação. Desta forma, não apenas observa-se o desempenho das crianças, mas também, o 
comportamento dos seus responsáveis, quanto à disponibilidade de horário, recursos e ao domínio de 
ferramentas digitais. 
Assim, o desafio assumido com esta forma de ensino (remoto) é grande para ambas as partes 
(professor, família e alunos). Na minha vivencia frente as possibilidades que eu tinha em mãos, percebi que 
são inúmeras as problemáticas que estão sendo enfrentadas como o desinteresse dos alunos, falta de 
equipamentos e de apoio dos pais, dentre outros. Sendo necessário, criatividade e o uso de diversas 
estratégias para que seja possível desenvolver as suas atividades. 
Por outro lado, se destacou uma parcela compromissada com as devolutivas e solicitações do 
professor, sempre atenciosos e cuidadosos com as propostas diárias. 
Já para os discentes as principais dificuldades são a ausência de internet, aparelhos tecnológicos 
como Notebook, Computador, etc. No qual, na maioria das vezes, o único recurso tecnológico acessível é o 
celular. Além de outras adversidades como distração, dificuldade de compreensão e assimilação dos 
conteúdos e inexistência de um ambiente adequado aos estudos, que por sua vez influencia no rendimento 
acadêmico do aluno, como também a falta de motivação e acompanhamento da família nesse processo 
contribuindo para acentuar as dificuldades durante as aulas remotas. 
Portanto, que é necessária uma maior atuação da família e das redes de ensino, como também 
investimento em recursos tecnológicos, dentre outros, para que as consequências dessa modalidade de 
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ensino, adotada de maneira emergencial, gerem menos consequências negativas no processo de 
aprendizagem escolar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS: 
 
FARIA, Ana Lúcia Goulart de; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri e PRADO, Patrícia Dias 
(org). Por uma cultura da infância: metodologias de pesquisa com crianças. Campinas, 
São Paulo: Autores associados, 2002. 
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da linguagem escrita. 4. ed. Porto 
Alegre: Artes Médicas, 1991. 
PORCHE, Louis. Educação artística: luxo ou necessidade? São Paulo: Summus, 1982. 
PRESTES, M.L.M. A pesquisa e a construção do conhecimento cientifico: do 
planejamento aos textos, da escola à academia. 4 ed. São Paulo: Rêspel, 2012. 
Serra, Dayse C.G. Teorias e Práticas da Psicopedagogia Institucional. Curitiba: IESDE, 
2009. 
SHORES, Elizabeth e GRACE , Cathy. Manual de Portfólio; um guia passo a passo para 
o professor. Porto Alegre: ARTMED Editora, 2001. 160p.(Disponível em: 
https://silo.tips/download/elaboraao-de-portfolio) 
VIGOTSKI, L.S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes,2010. 
 
 
 
 
 
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