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LOGÍSTICA 4.0 - ARA0086
Semana Aula: 1
DEFINIÇÃO, OBJETIVOS E EVOLUÇÃO
Tema
1. CONCEITOS DE LOGÍSTICA E CADEIA DE SUPRIMENTOS
Objetivos
Identificar elementos nas cadeias de suprimentos, comparando-os em diversos 
segmentos, para avaliar a aplicabilidade das atividades logísticas no âmbito da Indústria 
4.0.
Tópicos
1.1 DEFINIÇÃO, OBJETIVOS E EVOLUÇÃO
Procedimentos de Ensino-Aprendizagem
O professor deverá iniciar a aula com a apresentação dos temas que serão abordados 
durante o semestre, bem como as metodologias propostas, como por exemplo, a 
metodologia de sala de aula invertida, e formas de avaliação (plano de ensino). 
O professor deve apresentar situações nas quais seja possível identificar os elementos de 
várias Cadeias de Suprimentos. Ele deverá fazer uma breve explicação dos elementos de 
uma cadeia de suprimentos. Para que o aluno seja capaz de articular os temas 
apresentados, o professor deverá fazer uso das 3 etapas abaixo:
Situação-problema: O professor deverá montar 5 estações de trabalho dentro da sala de 
aula. Este número de estações poderá ver aumentando em função do número de alunos 
totais. Em cada estação deverá haver um texto que explique brevemente o processo 
produtivo e os insumos utilizados pela empresa para o processo produtivo e uma folha em 
branco na qual os grupos farão uma proposta de cadeia de suprimentos. Como sugestão 
de empresas temos: indústria de automóveis, indústria têxtil, empresa de suco de laranja, 
fabricante geladeira, produtor e distribuidor de flores. A pergunta norteadora deverá ser: 
Como funciona a cadeia de suprimentos de cada empresa?
Metodologia: Cada grupo, formado por 5 alunos, deverá passar por cada estação de 
trabalho, ler as informações sobre a empresa e montar a cadeia de suprimentos 
relacionada com a empresa determinada naquele posto, indicando os elementos e função 
de cada um. Cada grupo poderá ficar na estação por até 15 minutos. O professor deverá 
controlar a atividade para que o tempo total não ultrapasse 60 minutos. Ao final, o 
professor deverá solicitar que um integrante de cada grupo vá à lousa e apresente a cadeia 
de suprimentos de uma das empresas.
Atividade verificadora de aprendizagem: Professor deverá propor à turma que apresentem 
sugestões de melhorias para cada uma das cadeias de suprimentos apresentadas na lousa 
pelos alunos. Paralelamente o professor deverá complementar as cadeias apresentadas 
pelos alunos, mostrando possíveis fornecedores e clientes não presentes na apresentação, 
comentando as consequências de atrasos em entregas de materiais e produtos acabados e 
principalmente apresentando as inter-relações entre os elementos da cadeia de 
suprimentos.
Recursos Didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo 
bibliográfico no ambiente virtual
Leitura Específica 
Leia o texto: Logística 4.0: Veja como obter mais rastreabilidade nos processos 
logísticos, publicado em 07/01/2019 e localizado no site Revista Mundo Logística.
Aprenda +
Você já viu uma bolsa de valores de flores? Veja no vídeo "Fala Brasil mostra 
como funciona o mercado bilionário das flores em Holambra" como funciona o 
Velling Holambra, maior cooperativa e mercados de flores do Brasil. 
Localizado no YouTube.
No Podcast Café com Logística, intitulado "Transformação Logística - com 
Leonardo Julianelli, Sócio Executivo na ILOS" ouça como está acontecendo a 
Transformação digital das empresas.
No vídeo "Walmart Brasil - Logística" você poderá conferir como é a 
estocagem dos produtos nos Centros de Distribuição do Wall Mart e a 
Tecnologia utilizada no Processo de separação. Localizado no Youtube.
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem-vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos 
duas questões que revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê-las, 
completando, assim, sua jornada de aprendizagem do dia.
Questão 1.
Julgue as afirmativas abaixo como Certas (C) ou Erradas (E).
I. Podemos citar, como as principais mudanças econômicas que afetam a logística: 
maiores exigências de serviços, globalização, aumento das incertezas econômicas, 
proliferação de produtos, menores ciclo de vida dos produtos.
II. Podemos dizer que a função da logística é colocar o produto certo, no lugar correto, 
no momento adequado e ao menor preço possível, desde as fontes de matéria-prima até 
o consumidor final.
III. Uma das funções da logística é agregar valor aos bens e serviços. Entre os valores 
agregados, podemos citar: Valor de Tempo, Valor de Lugar, Valor de Qualidade e Valor 
de informação.
IV. Para que possa ser gerenciada de forma integrada, a logística deve ser tratada como 
um sistema, ou seja, um conjunto de componentes interligados, trabalhando de forma 
coordenada, com o objetivo de atingir um objetivo comum.
V. Como exemplo de logística integrada, podemos citar: departamento de produção 
decide aumentar a produtividade da fábrica, independentemente dos estoques gerados.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a) C, C, C, C, C
b) C, C, E, C, C
c) C, C, C, C, E
d) E, C, E, C, E
e) E, C, C, C, C
Questão 2.
Dentre as características das saídas do processo de transformação de bens e serviços, 
podem ser citadas:
a) tangibilidade, estado psicológico e especialização.
b) estocabilidade, informações e sistematização.
c) transportabilidade, simultaneidade e estocabilidade.
d) contato com o consumidor, simultaneidade e padronização.
e) transportabilidade, tangibilidade e especialização.