PROVA III LITERATURA NORTE AMERICANA

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PROVA III LITERATURA NORTE AMERICANA
1
Você estudou as principais diferenças e características destes períodos da literatura norte-americana: pré-modernismo, modernismo e pós-modernismo.
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os autores começaram a descrever a vida cotidiana e a nova tecnologia. O pós-modernismo se concentrou no presente e no futuro.
B
Os pós-modernistas foram os primeiros a irem contra a maré, pois, no Romantismo e no Modernismo, não havia questionamentos de que a América não era tão perfeita como nos livros literários.
C
Uma diferença visível é que os pós-modernistas enaltecem a ordem e adotam uma abordagem não lúdica.
D
O pós-modernismo é conhecido por sua abordagem que prezava pela ordem e razão, assim como no Iluminismo.
2
A chegada dos espanhóis à América deu início ao processo de colonização do continente americano e também à disputa por terras com os portugueses. Apesar das evidências, Colombo nunca acreditou que tinha chegado a um novo continente. Muito antes da descoberta das Américas, já havia habitantes por aquelas terras. 
Com relação aos primeiros povos a ocupar a América, assinale a alternativa CORRETA:
A
Talvez você já tenha ouvido falar dos Native Americans quando realizou alguma leitura sobre Thanksgiving. Essa nomenclatura é utilizada para se referir aos primeiros habitantes americanos.
B
Talvez você já tenha ouvido falar dos Native Brasilians quando realizou alguma leitura sobre Thanksgiving. Essa nomenclatura é utilizada para se referir aos primeiros habitantes brasileiros.
C
Talvez você já tenha ouvido falar dos povos estrangeiros quando realizou alguma leitura sobre Partygiving. Essa nomenclatura é utilizada para se referir aos primeiros habitantes americanos.
D
Talvez você já tenha ouvido falar dos Native Americans quando realizou alguma leitura sobre Thanksgive. Essa nomenclatura é utilizada para se referir aos primeiros habitantes americanos brancos.
3
O Romantismo dos Estados Unidos apresenta diversas características. Dentre elas, pode-se destacar a preferência pelo romance para a escrita de longas histórias, o culto à natureza e destaque das paragens silvestres dos Estados Unidos como cenário ideal para retratar o humor dos personagens por meio desse espelhamento das emoções na natureza ainda agreste norte-americana. Fora isso, outras características podem ser destacadas. Com relação a essas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os EUA são construídos sobre o princípio da democracia e liberdade, por isso, ambas são valores que são exaltados pelos escritores românticos americanos em suas obras.
(    ) Os escritores românticos estadunidenses acreditavam que a razão molda a experiência humana e o conhecimento do mundo.
(    ) Emoções são centrais para a identidade do homem na obra romântica norte-americana, visto que as coisas do coração atrapalhavam o discernimento dos personagens românticos.
(    ) Todas as emoções são muito importantes na literatura romântica americana.
(    ) Para os românticos americanos, a própria realidade é tão importante quanto a imaginação, porque ambas permitem expressar a própria individualidade dos norte-americanos.
(    ) Para os românticos norte-americanos, a imaginação permite acessar experiências e conhecimentos além da racionalidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V - V - F.
B
V - F - F - V - F - V.
C
V - V - V - F - V - V.
D
F - V - V - F - F - F.
4
A expressão “Lost Generation” surgiu para denominar as pessoas, principalmente os soldados, que atingiram a maioridade durante a Primeira Guerra Mundial. Por causa dos horrores da Guerra, o emprego da palavra "lost" se refere ao espírito desorientado, errante e sem direção de muitos dos sobreviventes dessa guerra. Apropriando-se dessa expressão, os estudiosos da literatura a usam para se referir a um grupo de escritores americanos expatriados que vivem em Paris durante a década de 1920.
Sobre um autor dessa geração, assinale a alternativa CORRETA:
A
Ernest Hemingway.
B
Stephenie Meyer.
C
Jack Kerouac.
D
Harper Lee.
5According to a North-American native tale and belief, the Earth has a particular conception. This results from the native's observing nature and its phenomena. Read the text that follows:
"There is another world under this earth. It is like this one in every way. The animals, the plants, and the people are the same, but the seasons are different. The streams that come down from the mountains are the trails by which we reach this underworld. The springs at their head are the doorways by which we enter it. But in order to enter the other world, one must fast and then go to the water, and have one of the underground people for a guide. We know that the seasons in the underground world are different because the water in the spring is always warmer in winter than the air in this world; and in summer the water is cooler" (KURANT, 2019, p. 19).
According to the text, it is possible to state that:
I- Native American people conceived the world under a binary structure: our Earth, and the underground.
II- The underground world is totally different from the Earth we know.
III- Based upon natural elements, native people establish rituals in order to penetrate the underground world.
IV- Temperature of water is always higher in Winter than in Summer.
Check the right answer:
FONTE: KURANT, Wendy. Becoming America: An Exploration of American Literature from Precolonial to Post-Revolution. Galileo: University System of Georgia, 2019.
A
I and III, only, are correct.
B
II, III and IV are correct.
C
I and II, only, are correct.
D
II and IV, only, are correct.
6
Com relação à tradução, ao tradutor e sua aplicabilidade ou validade, existem diversas crenças. A tradutora Adriana Pagano discute as que acredita serem as crenças mais comuns. Com base em tais crenças, analise as afirmativas a seguir:
I- A tradução é uma atividade prática que requer apenas conhecimento da língua. Segundo a autora, essa crença aponta a tradução como uma atividade meramente prática, que requer apenas o conhecimento da língua e, por vezes, é um trabalho subvalorizado pelo mercado, que desconhece as dificuldades e complexidades que envolvem o trabalho de tradução.
II- O tradutor deve ser falante bilíngue ou ter morado num país onde se fala a língua estrangeira com a qual trabalha. A autora confirma essa crença mencionando que muitas pesquisas indicam que o bilinguismo e vivência cultural são fatores decisivos para uma boa tradução, pontuando sempre que os dois fatores são o suficiente.
III- Só se pode traduzir da língua estrangeira para a língua materna, uma vez que só dominamos essa última. A autora discorda da presunção, sugerindo que, se o tradutor conseguir desenvolver as habilidades estritamente linguísticas e as ditas habilidades textuais superiores na língua estrangeira, ele pode sim verter da sua língua materna para a segunda língua.
IV- O tradutor é um traidor e toda tradução envolve certo grau de traição Por trás da ideia de traição, pressupõe-se que o tradutor prometeu algo e não cumpriu, traindo ou enganando sua língua materna.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa III está correta.
B
Somente a afirmativa IV está correta.
C
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
D
As afirmativas I e III estão corretas.
7
Sabemos da importância de o professor de inglês saber um pouco da história e origem dos países falantes da língua inglesa. Assim, a bandeira dos Estados Unidos tem sua origem a partir da guerra pela liberdade. Sob a liderança de George Washington, as tropas que representavam os Estados Unidos na luta contra os ingleses tiveram a necessidade de uma bandeira, com o intuito de estimular a união dos soldados diante de um símbolo nacional. Na intenção de ter logo a bandeira em mãos, o presidente norte-americano solicitou que a costureira Besty Ross fizesse o utensílio. Depois de receber as sugestões do presidente, ela fez algumas modificações, as quaisforam aprovadas, dando maior relevância ao significado da bandeira dos Estados Unidos.
Com relação à bandeira dos Estados Unidos, assinale a alternativa CORRETA:
A
As 13 listras representam as treze colônias. Há também 50 estrelas, que representam os cinquenta estados que compõem o país. A cor vermelha simboliza o valor e a resistência. A cor branca, pureza. A cor azul simboliza a justiça e a perseverança.
B
As 13 listras representam as treze colônias. Há também 50 estrelas, que representam os cinquenta estados que compõem o país. A cor vermelha simboliza o valor e a resistência. A cor branca, paz e os animais. A cor azul simboliza a justiça e as águas.
C
As 13 listras representam as treze colônias. Há também 50 estrelas, que representam as cinquenta pessoas que fizeram parte da colônia. A cor vermelha simboliza o valor e a resistência. A cor branca, pureza. A cor azul simboliza o céu e a perseverança.
D
As 13 listras representam as treze dias de glória. Há também 50 estrelas, que representam os cinquenta estados que compõem o país. A cor vermelha simboliza o sangue e a resistência. A cor branca, pureza. A cor azul simboliza a justiça e a perseverança.
8
“As Crônicas do Gelo e do Fogo”, obra mais conhecida do escritor e roteirista americano George Martin, é uma série de romances épicos de fantasia. O primeiro volume foi publicado em 1996. O autor, inicialmente, havia planejado produzir uma trilogia, mas acabou por expandir a série para um total de sete livros, dos quais cinco já foram publicados. Destaca-se que essa série de livros acabou sendo transposta para uma famosa série de televisão.
Sobre qual é o nome dessa série televisiva, assinale a alternativa CORRETA:
A
Mad Men.
B
Lost.
C
Game of Thrones.
D
Seinfeld.
9
O movimento romântico originou-se na Alemanha rapidamente, espalhando-se pela Inglaterra e França e chegando aos Estados Unidos por volta de 1820. Essa nova visão de literatura tomava conta dos grupos intelectuais e artísticos. O movimento continha temas otimistas, que incluíam beleza milagrosa da natureza, verdades espirituais por trás do mundo físico, a primazia da imaginação poética e a divindade potencial de cada indivíduo.
Quanto às características do movimento romântico, assinale a alternativa INCORRETA:
A
 Coletivo.
B
 Emoção.
C
 Natureza.
D
Simbolismo.
10
O Romantismo foi um movimento artístico e intelectual com raízes na Europa Ocidental. Ele chegou aos Estados Unidos no começo do século XIX, destacando-se obras como “A Letra Escarlate” e “Moby Dick”, que podem ser consideradas obras essenciais da literatura universal. 
Com relação às características desse movimento artístico nos Estados Unidos, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Os românticos americanos utilizavam símbolos para aludir algumas verdades ou conhecimentos que existem além da racionalidade. Destaca-se que importantes símbolos da literatura americana são oriundos da literatura romântica publicada nos Estados Unidos.
B
A natureza é um grande tema do romantismo americano, pois há uma obsessão por árvores, flores, campos e pores do sol nos obras românticas.
C
O individualismo é o grande valor americano. Os românticos americanos são não conformistas, já que querem que se siga a própria mente e se faça o que se quer, não importa quanta pressão seja imposta na direção da conformidade.
D
Ceticismo e razão eram altamente valorizados, pois os românticos norte-americanos viam as emoções como um empecilho para o alcance da verdadeira liberdade pregada pelos princípios românticos de base europeia.
11(ENADE, 2017) Many students having difficulty understanding Shakespeare would be surprised to learn that he wrote in Modern English, but Elizabethan English has much more in common with our language today than it does with the language of Chaucer. Many familiar words and phrases were coined or first recorded by Shakespeare. Newcomers to Shakespeare are often shoken at the number of clichés contained in his plays, until they realize that he coined them and they became clichés afterwards. "One fell swoop", "vanish into thin air", and "flesh and blood" are all Shakespeare's.
One major factor which influenced the language and served to separate Middle and Modern English was the Great Vowel Shift, a change in pronounciation that began around 1400. While Modern English speakers can read Chaucer with some difficulty, Chaucer's pronounciation would have been completely unintelligible to the modern ear. Shakespeare, on the other hand, would be accented, but understandable. Vowel sounds began to be made further to the front of the mouth and the letter "e" at the end of words became silent. Chaucer's lyf (pronounced "leef") became the modern life. In Middle English five was pronounced "feef", and down was pronounced "doon".
Considering the excerpt above about the history of English, choose the correct option:
FONTE: http://www.anglik.net/englishlanguagehistory.htm. Acesso em: 19 jul. 2017.
A
It would be easier to listen to Chaucer's English than to Shakespearean English due to the Great Vowel Shift.
B
Chaucer's English was influenced by the Great Vowel Shift.
C
"One fell swoop" is an example of cliché used in English during Chaucer's time.
D
The examples used to explain the Great Vowel Shift show that long vowels became diphtongs.
12(ENADE, 2017) O romance "The boy next door", da autora norte-americana Meg Cabot (2002), é inovador na medida em que a autora constrói toda a narrativa a partir de textos de e-mails trocados entre os personagens. Os dados do emissor e do destinatário, assim como o tópico das mensagens, permitem que o leitor construa o eixo narrativo de uma história romântica intercalada por um conjunto de conflitos e situações inusitadas que ocorrem envolvendo os personagens. Como era de se esperar, ao migrar do contexto digital para o meio impresso e assumir uma nova função (não mais um diálogo entre internautas, mas sim segmentos de uma história de ficção), o gênero e-mail sofre alterações. A linguagem, embora mantenha um estilo informal, como ocorre com a maior parte dos e-mails, é mais cuidadosa e fiel às normas de correção linguística, não há erros de digitação, e as mensagens produzidas, embora curtas, são mais longas do que as que normalmente são trocadas na internet. Considerando o texto, avalie as afirmações a seguir:
I- O processo de leitura em "The boy next door" exige que o leitor tenha familiaridade com o gênero e-mail para que possa compreender o eixo narrativo.
II- A migração de novos gêneros para o romance, como acontece em "The boy next door", é recorrente na história do gênero romanesco. Já no século XIX, era prática comum a inserção de cartas que constituíam a tessitura do romance.
III- O processo de hibridização transforma o gênero e as linguagens envolvidas, motivo pelo qual os e-mails que compõem o romance "The boy next door" são diferentes dos e-mails trocados em outras circunstâncias de interação.
IV- A troca de e-mails em "The boy next door" assume a função dos diálogos, o que demonstra a necessidade de atualização de linguagem para que o romance continue a existir como gênero.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: BRAGA, D. B.; SCHLINDWEIN, A. F. A inserção dos recursos digitais e da internet nas práticas sociais e educacionais: impactos no ensino da literatura no século XXI. Remate de Males, v. 34, n. 2, p. 635-652, 2014.
A
I e IV.
B
I e III.
C
II, III e IV.
D
I, II e IV.