Prova Eletrônica_ Eletiva I - Coaching

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Prova Eletrônica
Entrega 28 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 2 nov em 0:00 - 28 nov em 23:59 27 dias
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 60 minutos 24 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 29 nov em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 24 de 30
Enviado 23 nov em 12:53
Esta tentativa levou 60 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
0 / 3 ptsPergunta 1ão respondidaão respondida
De acordo com as pesquisas de Weinberg e
Gould (2008) estabelecer metas funciona
https://dombosco.instructure.com/courses/7395/quizzes/21899/history?version=1
https://dombosco.instructure.com/courses/7395/quizzes/21899/take?user_id=64176
porque elas dirigem a atenção do atleta para
elementos importantes da habilidade ou da
tarefa aumentando a concentração, a
motivação, o esforço e a persistência. Além
disso, facilitam o desenvolvimento de novas
estratégias de aprendizagem e; influenciam
indiretamente o comportamento porque
provocam mudanças em fatores psicológicos
importantes, como a autoconfiança, a
ansiedade e a satisfação. São princípios do
estabelecimento de metas: 
 Apóie a meta. 
 Faça avaliações e forneça feedback sobre as metas. 
 Considere a personalidade e a motivação do participante. 
 Desenvolva estratégias para atingir as metas. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
0 / 3 ptsPergunta 2IncorretaIncorreta
Chiavenato(2003) cita que ao longo de sua
vida, o homem evolui por três níveis ou
estágios de motivação: na medida em que
cresce e amadurece, vai ultrapassando os
estágios mais baixos e desenvolvendo
necessidades de níveis mais elevados. As
diferenças individuais influenciam na duração,
na intensidade e na possível fixação em cada
um desses estágios. Os três níveis ou estágios
de motivação correspondem:
 As necessidades: fisiológicas, psicológicas e de auto realização. 
 As necessidades: psicológicas, de segurança e de auto realização. 
 As necessidades: psicológicas, sociais e de segurança. 
 As necessidades: fisiológicas, sociais e de auto realização. 
 As necessidades: fisiológicas, psicológicas e de segurança. 
3 / 3 ptsPergunta 3
A descrição de como cada necessidade do ser
humano influencia na sua motivação e o faz
sentir outras necessidades. Esse pensamento
foi estruturado em uma pirâmide e ficou
mundialmente conhecida como a Pirâmide de
Maslow. O nível mais elevado é: 
 Necessidades Fisiológicas. 
 Necessidades Sociais. 
 Necessidades de Estima. 
 Necessidades de Segurança. 
 Necessidades de Realização pessoal. 
3 / 3 ptsPergunta 4
Na aplicação do modelo prático, são agentes
presentes e constantes da cultura do
Coaching: 
 Comunicação, cobranças e julgamento. 
 Cobranças, reavaliação e plano de ação. 
 Feedback, cobranças e reavaliação. 
 Plano de ação, feedback e julgamento. 
 Comunicação, feedback e reavaliação. 
3 / 3 ptsPergunta 5
Sobre os tipos de Metas: Weinberg e Gould
(2001) indicam a existência de dois tipos de
metas.. No esporte é aconselhável se trabalhe
com metas objetivas, as quais se dividem em
três formas: voltadas ao resultado, tendo todo
seu enfoque no resultado final (ex: ganhar a
corrida); voltadas ao desempenho, onde o
enfoque está no desempenho pessoal, não
importando o desempenho alheio (ex: correr
cada quilometro da corrida em 4 minutos); e
metas voltadas ao processo/realização. Estes
dois tipos podem ser:
 Metas objetivas e metas complexas. 
 Metas objetivas e metas subjetivas. 
 Metas subjetivas e metas fixas. 
 Metas fixas e metas flexíveis. 
 Metas complexas e metas subjetivas. 
3 / 3 ptsPergunta 6
A origem do termo Coaching remonta a
que informações: 
 Todas as alternativas. 
 Moradores kocsi, em inglês coach: carruagem. 
 Analogia carruagem x condução a um estado desejado. 
 Orientação dos professores de Oxford nas provas finais. 
 
Carruagens produzidas, no século XVI, na cidade de Kocs na Hungria. 
3 / 3 ptsPergunta 7
Esse é um dos tipos de coaching mais
procurados por jovens que ainda não sabem
qual o rumo que darão a sua carreira
profissional, mas também é procurado por
profissionais experientes que precisam do
coaching para tomar decisões mais sérias,
como trocar de emprego ou aceitar outro cargo
dentro da empresa que já estão. O coach é
responsável por ajudar as pessoas a evoluírem
em sua carreira ou a abraçarem uma nova,
contribuindo para que o coachee descubra
uma profissão ou atividade mais adequada ao
seu perfil. Assim, ambos passam a traçar
estratégias para que as metas sejam
atingidas. Estamos descrevendo que tipo de
Coaching: 
 Coaching de Relacionamento. 
 Coaching de Negócios. 
 Coaching de Carreira. 
 Nenhuma das alternativas. 
 Coaching Financeiro. 
3 / 3 ptsPergunta 8
“Entre outras coisas, um coach, seja ele
pessoal ou profissional, tem a função de ser
um grande incentivador. Ele é a pessoa que
apoiará o cliente a atingir seus objetivos e
aumentar seu desempenho, numa atuação que
lembra muito a de um treinador de uma equipe
esportiva. Inclusive, a própria palavra “coach”,
em inglês, significa “treinador” ou
“técnico”. Apesar de ambos terem um objetivo
comum, que é melhorar o desempenho de
seus clientes, os métodos utilizados por estes
profissionais são bem diferentes. O treinador
esportivo se limita ao incentivo de seus atletas,
usando seu conhecimento empírico acumulado
ao longo de sua vivência no mundo esportivo.
Já o coach profissional usa uma metodologia e
uma série de técnicas desenvolvidas ao longo
de anos de estudos científicos na área. Trata-
se definição da SBCOACHING do: 
 Coaching de Carreira 
 Coaching Financeiro 
 Coaching de Negócios 
 Coaching Esportivo. 
 Coaching de Relacionamento 
3 / 3 ptsPergunta 9
A liderança efetiva é o maior desafio, já que
liderar é um cargo de extrema
responsabilidade. Samulski (2002) apresenta
um modelo de Martens de componentes de
uma liderança efetiva com fatores situacionais(
tamanho do grupo, pressão de tempo,
maturidade), características dos liderados
(dependência, autonomia), qualidades do líder
(empatia, comunicação) e características
dos estilos de liderança: 
 
Estilo consultivo/individual – o lider consulta os jogadores
individualmente e então toma uma decisão. A decisão pode ou não
refletir as idéias dos jogadores.
 Todas as alternativas estão corretas. 
 
Estilo grupal – o lider compartilha os problemas com seus jogadores;
então os jogadores conjuntamente tomam a decisão sem qualquer
influência do treinador.
 
Estilo consultivo/grupal – o lider consulta os jogadores como um grupo
e então toma uma decisão. A decisão pode ou não refletir a idéia dos
jogadores.
 
Estilo autocrático – o lider resolve os problemas por si próprio usando a
informação disponível no momento.
3 / 3 ptsPergunta 10
Da definição de Timothy Gallwey: “Coaching é
uma relação de parceria que revela e liberta o
potencial das pessoas, de forma a maximizar o
seu desempenho. É ajudá-las a aprender, ao
invés de ensinar algo a elas.” 
Podemos afirmar que o foco do trabalho é: 
 O coach e a avaliação do coachee. 
 A relação e o processo de aprendizado. 
 O processo de aprendizado e o desempenho profissional. 
 O coach e o desempenho profissional. 
 A relação e o desempenho profissional. 
Pontuação do teste: 24 de 30