Avaliação da Disciplina de Currículo, Desenvolvimento Humano, Conhecimento e Cultura

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
Segundo Laraia (2001), na medida em que informados pelas leituras apresentadas sobre cultura  através  de aulas expositivas, foi possível compreender o quanto este tema é importante na discussão de currículo. Com base nesta questão assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
A cultura é,  um modo de vida. Esse conceito de cultura nos ajudou a perceber que as ações e reações que o Homem realiza no mundo na relação Homem – Natureza – Homem – Sociedade, são mediadas por construções culturais.
b.
A cultura é,  um modo de vida. Esse conceito de cultura nos ajudou a perceber que as ações e reações que o Homem realiza na sociedade ,  no mundo e  na relação Homem – Natureza – Homem – Sociedade, são mediadas  por construções culturais.
c.
A cultura é,  um modo de vida. Esse conceito de cultura nos ajudou a perceber que as ações e reações que o Homem realiza no ambiente,  no mundo e   na relação Homem – Natureza – Homem – Sociedade, são mediadas por construções culturais.
d.
A cultura é,  um modo de vida. Esse conceito de cultura nos ajudou a perceber que as ações e reações que o Homem realiza em algum  lugar e no   mundo,  na relação Homem – Natureza – Homem – Sociedade, são mediadas por construções culturais.
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
Conforme as entrevistas realizadas e mediante os resultados obtidos, verifica-se que os professores enxergam que os casos de agressão e discriminação, ocorrentes no interior da escola por parte dos alunos, surgem a partir das relações sociais que eles estabelecem entre si. Para alguns professores, estes conflitos ocorrem:
Escolha uma opção:
a.
devido à educação que os alunos recebem em casa e a falta de estrutura familiar favorece a indisciplina , já outra professora, justifica que estas situações acontecem porque os alunos estão na idade de se auto-afirmar, à conquista de um espaço .
b.
devido à educação que os alunos recebem em casa e a falta de estrutura familiar,já outra professora, justifica que estas situações acontecem porque os alunos estão na idade de se auto-afirmar, à conquista de um espaço.
c.
devido à educação que os alunos recebem em casa e a falta de estrutura familiar contribui com esses conflitos  e  outra professora  justifica que estas situações acontecem porque os alunos estão na idade de se auto-afirmar, à conquista de um espaço.
d.
devido à educação que os alunos recebem em casa e a falta de estrutura familiar favorece a indisciplina e desrespeito,já outra professora, justifica que estas situações acontecem porque os alunos estão na idade de se auto-afirmar, à conquista de um espaço.
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
O currículo escolar é estruturado  na organização e execução das ações pedagógicas, podendo estas se apresentar de forma ampla ou em pequenas abordagens. Assim podemos dizer que no currículo:
 
Escolha uma opção:
a.
estão  envolvidos a organização dos conteúdos a serem transmitidos aos alunos, a construção de planos pedagógicos pelos educadores, a forma como se avalia o desenvolvimento dos educandos, a interação professor/aluno, assim como de aluno/aluno e professor/professor com fins educativos  e a conceituação de toda e qualquer atuação de ensino.
b.
estão envolvidos  a organização dos conteúdos a serem transmitidos aos alunos, avaliação e a construção de planos pedagógicos pelos educadores, a forma como se avalia o desenvolvimento dos educandos, a interação professor/aluno, assim como de aluno/aluno e professor/professor com fins educativos  e a conceituação de toda e qualquer atuação de ensino.
c.
estão envolvidos a organização dos conteúdos a serem transmitidos aos alunos, metodologia e a construção de planos pedagógicos pelos educadores, a forma como se avalia o desenvolvimento dos educandos, a interação professor/aluno, assim como de aluno/aluno e professor/professor com fins educativos  e a conceituação de toda e qualquer atuação de ensino.
d.
estão envolvidos a organização dos conteúdos a serem transmitidos aos alunos, estratégias de aprendizagem e a construção de planos pedagógicos pelos educadores, a forma como se avalia o desenvolvimento dos educandos, a interação professor/aluno, assim como de aluno/aluno e professor/professor com fins educativos  e a conceituação de toda e qualquer atuação de ensino.
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Moreira e Candau citando SILVA (1999b), afirmam que o  currículo reestrutura e direciona a atuação da cultura no interior da escola. No entanto  afirmam que:
Escolha uma opção:
a.
o currículo é o espaço em que se concentram e se desdobram as lutas em torno de diferentes significados sobre o social, organizacional  e sobre o político. É por meio do currículo que certos grupos sociais, especialmente o dominantes, expressam sua visão de mundo, seu projeto social, sua “verdade”. O currículo representa, assim, um conjunto de práticas que propiciam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para construção de identidades sociais e culturais.
b.
o currículo é o espaço em que se concentram e se desdobram as lutas em torno de diferentes significados sobre o social, educacional e sobre o político. É por meio do currículo que certos grupos sociais, especialmente o dominantes, expressam sua visão de mundo, seu projeto social, sua “verdade”. O currículo representa, assim, um conjunto de práticas que propiciam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para construção de identidades sociais e culturais.
 
c.
o currículo é o espaço em que se concentram e se desdobram as lutas em torno de diferentes significados sobre o social e sobre o político. É por meio do currículo que certos grupos sociais, especialmente o dominantes, expressam sua visão de mundo, seu projeto social, sua “verdade”. O currículo representa, assim, um conjunto de práticas que propiciam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para construção de identidades sociais e culturais.
 
 
d.
o currículo é o espaço em que se concentram e se desdobram as lutas em torno de diferentes significados sobre o social, governamental   e sobre o político. É por meio do currículo que certos grupos sociais, especialmente o dominantes, expressam sua visão de mundo, seu projeto social, sua “verdade”. O currículo representa, assim, um conjunto de práticas que propiciam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para construção de identidades sociais e culturais.
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
ARROYO (2007) considera que, o ordenamento curricular termina reproduzindo e legitimando a visão que, como docentes ou gestores, temos dos educando, das categorias e
das hierarquias em que os classificamos, sendo assim:
Escolha uma opção:
a.
a)      o currículo de uma forma geral reconstrói todos os envolvidos na ação educativa, tanto família, docentes, quanto discentes, modificando a estrutura de vida e a projeção das identidades na escola, que muitas vezes classificam qual aluno é melhor, pior, inteligente, lento, problemático. O currículo acaba por direcionar muitas vezes a vida dos alunos mesmo fora da escola, condicionando-os ao fracasso ou ao sucesso profissional.
b.
a)      o currículo de uma forma geral reconstrói todos os envolvidos na ação educativa, tanto educadores,  quanto discentes, modificando a estrutura de vida e a projeção das identidades na escola, que muitas vezes classificam qual aluno é melhor, pior, inteligente, lento, problemático. O currículo acaba por direcionarmuitas vezes a vida dos alunos mesmo fora da escola, condicionando-os ao fracasso ou ao sucesso profissional.
c.
a)      o currículo de uma forma geral reconstrói todos os envolvidos na ação educativa, tanto educandos, docentes, quanto discentes, modificando a estrutura de vida e a projeção das identidades na escola, que muitas vezes classificam qual aluno é melhor, pior, inteligente, lento, problemático. O currículo acaba por direcionar muitas vezes a vida dos alunos mesmo fora da escola, condicionando-os ao fracasso ou ao sucesso profissional.
d.
a)      o currículo de uma forma geral reconstrói todos os envolvidos na ação educativa, tanto docentes, quanto discentes, modificando a estrutura de vida e a projeção das identidades na escola, que muitas vezes classificam qual aluno é melhor, pior, inteligente, lento, problemático. O currículo acaba por direcionar muitas vezes a vida dos alunos mesmo fora da escola, condicionando-os ao fracasso ou ao sucesso profissional.
e.
N.D.A