Disciplina Currículo e Avaliação Institucional e Educacional (CAE) - Avaliação_ Revisão da tentativa3

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07/12/2021 15:42 Disciplina Currículo e Avaliação Institucional e Educacional (CAE) - Avaliação: Revisão da tentativa
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Iniciado em terça, 7 dez 2021, 15:33
Estado Finalizada
Concluída em terça, 7 dez 2021, 15:42
Tempo
empregado
8 minutos 19 segundos
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
__________________ é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as
ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos (PADILHA, 2001, p. 33).
Escolha uma opção:
a. Plano Educacional
b. Planejamento de Ensino 
c. Planejamento Escolar
d. Plano
e. Projeto Pedagógico
A pedagogia, assim como outras áreas do conhecimento, tem sofrido constantes pressões por inovações no processo de ensino-
aprendizagem e na adoção de tecnologias e conteúdos curriculares que atendam aos anseios da sociedade. Neste sentido, pode-se afirmar
que:
Escolha uma opção:
a. As novas tecnologias de informação e comunicação são ótimas oportunidades para a promoção de mudanças na educação, mas
não substituem a necessidade de promoção contínua do saber conviver em sociedade

b. A não contextualização dos conteúdos curriculares aproxima fortemente a escola da sociedade
c. Não faz nenhum sentido promover a cultura digital no ambiente escolar, como forma de aproximação do aluno ao contexto atual da
sociedade
d. No mundo atual é um erro adotar processos de ensino aprendizagem que promovam a Interdisciplinaridade
e. Todas as afirmativas estão erradas
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https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=125
https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=125&section=10
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Pode ser considerado como fator relevante para o sucesso do Planejamento Escolar:
Escolha uma opção:
a. O alinhamento do Planejamento Escolar ao Plano Municipal de Educação 
b. A disciplina para a organização, execução e acompanhamento das ações previstas
c. A participação de diferentes pessoas com diferentes perspectivas e contribuições 
d. Todas as afirmativas estão corretas 
e. O entendimento das necessidades e anseios da comunidade escolar
Os documentos que objetivam informar e guiar as ações para a implementação de políticas e práticas da educação inclusiva propõe a
adoção de sistemas mais flexíveis e adaptativos, capazes de mais largamente levar em consideração as diferentes necessidades das crianças,
contribuindo tanto para o sucesso educacional quanto para a inclusão. Considerando os aspectos da organização curricular, é correto o que
se afirma em:
Escolha uma opção:
a. o currículo deve ser desenvolvido obrigatoriamente na sala de aula e permitir que o aluno com necessidades especiais possam
aprender o conteúdo
b. crianças com necessidades especiais devem receber um currículo diferente em termos de conteúdos de ensino e práticas
pedagógicas
c. a aquisição de conhecimento é uma questão de instrução formal e teórica
d. O currículo escolar deve promover uma educação hegemônica com prevalência da cultura das classes dominantes
e. o currículo é uma construção social que reflete a dinâmica social: interesses, conflitos, necessidades em relação à formação das
futuras gerações

Podem ser considerados princípios da Avaliação Institucional:
Escolha uma opção:
a. Imposição, Impessoalidade e Legitimidade
b. Participação, Comunicação e Impessoalidade
c. Comparabilidade, Improbidade e Legitimidade
d. Adesão voluntária, Legitimidade e Continuidade  
e. Adesão, Parcialidade e Comparabilidade
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Um ________________ é "constituído de um ou mais projetos de determinados órgãos ou setores, num período de tempo definido. Dentro de
um plano, é o espaço onde são registradas as propostas de ação do planejador, visando a aproximar a realidade existente da realidade
desejada. Na elaboração de um programa é necessário considerar quatro dimensões: "a das ações concretas a realizar, a das orientações para
toda a ação (atitudes, comportamentos), a das determinações gerais e a das atividades permanentes" (GANDIN, 1993, p. 36 e 1995, p. 104).
Assinale a alternativa que completa de forma correta a sentença acima:
Escolha uma opção:
a. Projeto
b. Programa 
c. Plano
d. Plano de Ensino
e. Projeto Pedagógico
Assinale a alternativa que não contempla forma de organização dos conteúdos curriculares:
Escolha uma opção:
a.  MULTILATERARIDADE 
b. TRANSVERSALIDADE
c. MULTIDISCIPLINARIDADE
d. TRANSDISCIPLINARIDADE
e. INTERDISCIPLINARIDADE
Pode ser classificado como uma forma de avaliação:
Escolha uma opção:
a. A Aferição 
b. Todas as afirmativas estão corretas
c. O Debate 
d. A Mediação 
e. O Acolhimento 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de
empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. “De reflexão, de tomada de decisão sobre a
ação; Previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização
de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações.” (PADILHA, 2001, p. 30).
Considerando a definição acima e os desafios relacionados à Gestão de uma Organização de Ensino, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Tal processo não é viável em qualquer tipo de ambiente escolar, dada a natureza subjetiva do processo educacional
b. Tal prática pressupõe a não adoção de mudanças e a não participação da comunidade escolar nas decisões pedagógicas
c. Tal processo não possui nenhuma relação com a Gestão Educacional, dado o seu caráter prescritivo e normativo 
d. Todas as afirmativas estão erradas 
e. Tal metodologia carece de mecanismos aplicáveis ao ambiente escolar
Conforme os materiais complementares (artigos e vídeos) indicados em seu e-book e disponibilizados no AVA (ambiente virtual de
aprendizagem) a BNCC estipula um conjunto de competências. São competências estipuladas na BNCC, exceto:
Escolha uma opção:
a. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e
explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva
b. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a
imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções
(inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas
c. Reconhecer os campos de experiência: eu, o outro e o nós, oralidade e escrita, tempos e espaços de aprendizagens, quantidades,
cores e formas,tecnologias da informação e da comunicação e pluralidade cultural e estruturalista

d. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas
da produção artístico-cultural
e. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas
emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas
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Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL É "PROCESSO CONTÍNUO QUE SE PREOCUPA COM O 'PARA ONDE IR' E 'QUAIS AS MANEIRAS ADEQUADAS
PARA CHEGAR LÁ', TENDO EM VISTA A SITUAÇÃO PRESENTE E POSSIBILIDADES FUTURAS, PARA QUE O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
ATENDA TANTO AS NECESSIDADES DA SOCIEDADE, QUANTO AS DO INDIVÍDUO". (PARRA APUD SANT'ANNA ET AL, 1995, P. 14).
Considerando a definição acima, é possível afirmar que dentre os elementos e instrumentos do Planejamento Educacional Brasileiro:
Escolha uma opção:
a. Temos contemplados e inseridos, concomitantemente aos Planos Municipais, os Projetos Pedagógicos de todas as escolas de um
determinado munícipio
b. Não há instrumentos disponíveis para o exercício do Planejamento Escolar
c. Está presente o PNE – Plano Nacional de Educação. Instrumento que apresenta a Política Nacional de Educação 
d. Encontram-se disponíveis, somente, os Planos de Educação Municipais
e. Não possuímos um Plano Nacional de Educação e nem bases curriculares direcionadoras
Leia as assertivas abaixo:
I Um bom estabelecimento de ensino não pode se definir unicamente em função do número de bons alunos que possui.
II Há ainda outra complicação: o significado dos índices habituais de sucesso escolar dos alunos; taxas de promoção, notas, porcentagens;
varia segundo o contexto.
III A mesma nota não corresponde às mesmas competências e competências iguais são avaliadas diferentemente de um estabelecimento de
ensino e até de uma classe a outra, uma vez que as notas resultam em geral de uma comparação local entre alunos que seguem o mesmo
programa.
IV Assim um aluno médio pode parecer excelente numa classe muito fraca e medíocre numa classe muito forte
Conforme seu material de estudo, assinale as assertivas corretas:
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão corretas 
b. I e III
c. II e IV
d. I, III e IV
e. I, II e III
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ato de avaliar envolve diferentes sujeitos e processos avaliativos. Neste contexto, assinale a alternativa que não contempla características
do ato de avaliar: 
Escolha uma opção:
a. Satisfações pessoais e profissionais
b. Sistemas de seleção e de orientação
c. Acordo, controle, política institucional
d. Subjetividade implícita e relativa do ato de educar 
e. Planos de estudos, objetivos, exigências
Conforme os materiais complementares (artigos e vídeos) indicados em seu e-book e disponibilizados no AVA (ambiente virtual de
aprendizagem) a BNCC apresenta um conjunto estruturante de dez competências que deverão ser desenvolvidas nos estudantes ao longo da
educação básica. De acordo com a BNCC, competência é a(o):
Escolha uma opção:
a. condicionantes pedagógicos que estabelecem os objetivos de aprendizagem e as unidades temáticas necessárias à construção do
currículo escolar
b. mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno
exercício da cidadania e do mundo do trabalho

c. processo de realização do trabalho pedagógico na perspectiva inter, multi e transdisciplinar
d. conjunto de habilidades cognitivas, motoras, e psicossociais necessárias à aprendizagem significativa
e. processo de construção coletiva do conhecimento sustentado por metodologias ativas de ensino e pelas tecnologias digitais
O Currículo ____________ busca trabalhar com situações contextualizadas, integrando conhecimentos de diferentes áreas. A organização do
currículo por projetos e o ensino por solução de problemas compartilham dessa visão. Permitem que os estudantes trabalhem os conteúdos
culturais relevantes, enfrentando a discussão de questões que não podem ser abordadas nos limites de uma única disciplina.
Assinale a alternativa que completa de forma correta a sentença acima:
Escolha uma opção:
a. Currículo integrado 
b. Currículo bem estruturado
c. Currículo não acadêmico
d. Currículo por disciplina
e. Currículo acadêmico
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quanto às funções, as avaliações podem ser classificadas como:
Escolha uma opção:
a. Formativa, Certificativa e Prognóstica 
b. Pedagógica, Instrutiva e Normativa
c. Prognóstica, Normativa e Pedagógica 
d. Lúdica, Formativa e Certificativa
e. Formativa, Instrutiva e Certificativa
Para Veiga (2001, p. 11) o projeto pedagógico deve apresentar as seguintes características, dentre outras:
Escolha uma opção:
a. ser processo participativo de decisões;
b. conter opções explícitas na direção de superar problemas no decorrer do trabalho educativo voltado para uma realidade específica;
c. preocupar-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições;
d. explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos e no estímulo à participação de
todos no projeto comum e coletivo;
e. Todas as afirmativas estão corretas 
A Formação do Cidadão deve ser o objetivo central da Educação Escolar. Para cumprir as finalidades da Educação, deve-se promover um
currículo que possibilite:
Escolha uma opção:
a. Aprender a conhecer, fazer e conviver 
b. Aprender a conhecer
c. Somente a preparação para os exames nacionais de curso
d. Aprender a fazer 
e. Aprender a conviver
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme apontado por WIGGINS em seu material de estudo identifique a alternativa que não apresenta características de uma avaliação
autêntica:
Escolha uma opção:
a. A correção não deve levar em consideração os erros importantes na ótica da construção das competências 
b. A tarefa e suas exigências são conhecidas antes da situação de avaliação
c. A avaliação exige a utilização funcional de conhecimentos disciplinares
d. A auto avaliação faz parte da avaliação 
e. A avaliação não inclui só tarefas contextualizadas
Conforme seu material de estudo, identifique a alternativa incorreta quanto às razões para planejar
Escolha uma opção:
a. Vontade em realizar mudanças
b. Crença na possibilidade de mudança da realidade
c. Percepção quanto à necessidade de mediação teórico-metodológica 
d. Visão acerca da possibilidade de realizar determinadas ações
e. Capacidade de reviver os resultados passados 
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