Relatório ritmo e dança

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UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP 
 RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE RITMO E DANÇA 
 
 Aluno: Leila Pauline melo da Costa 
 RA: 0416280
 
 Polo: Santo André II – Vila Pires
 Local: Polo Anchieta
 06/11/2021
 	
 
 
 
Caro estudante 
 
Após realizar as atividades práticas da disciplina Ritmo e Dança, responda aos questionamentos abaixo. 
 1) Descrição detalhada do que foi realizado em aula prática: 
 RITMO E DANÇA
 A aula pratica de ritmo e dança foi ministrada pela professora Lilian, onde começamos com uma introdução teórica ao ritmo e suas variações.
 Conceito de ritmo: tudo que se move, o ritmo está em tudo na nossa existência. É um movimento que se repete mas não da mesma maneira. 
 Ritmo natural: é o ritmo de crescimento, espontâneo realizado livremente e refletido que é a reflexão sobre a métrica.
 Ritmo individual: cada pessoa tem características próprias, portanto, tem seu ritmo próprio, que surge integrado ao estilo pessoal.
Ritmo grupal: um ritmo comum para todos. Exemplo: Remo.
Ritmo mecânico: ritmo que se repete, exemplo o relógio, motor do carro.
Ritmo disciplinado: é o condicionamento de um ritmo predeterminado. Exemplo: a marcha de soldados da infantaria
Todos nós somos rítmicos uns com algumas dificuldades outros nem tanto. Vejamos algumas anomalias.
Sujeito rítmico: que tem ritmo, aquele que possui harmonia corporal, equilíbrio.
Sujeito arrítmico: falta de coordenação entre o sistema nervoso central e o sistema muscular, ou seja, neuro muscular ou patologias neurológicas.
 Não arrítmico: falta de interesse, sono, desatenção, falta de concentração, timidez, baixa estima.
 
ELEMENTOS DO RITMO:
 A Diferença entre ritmo e pulso: 
No ritmo as batidas são parecidas mais não são idênticas, já no Pulso há uma repetição constante e idêntica.
Compasso binário 2 pulsos (1 forte e 1 fraco)
Compasso ternário 3 pulsos (1 forte 2 fracos)
Compasso quaternário 4 pulsos (1forte 1fraco 1 técnico 1fraco)
Dois compassos quaternários 8 pulsos = 1 frase musical 
4 frases musicais = 32 batidas = período/tema/bloco musical 
Gincana 1
Brincadeiras com ritmos corporais e com objetos:
A brincadeira consistia em construir frases musicais através de batidas naturais do corpo ou tirando o som de objetos simples, conforme vimos no exemplo Stomp e barbatuques.
Mapeamento musical
Gincana 2
Aprendemos também a identificar na música as frases musicais e a conta-las através de um exercício na lousa com quadrados formando frases e blocos musicais 
 
 
 
2) Conhecimentos adquiridos na aula prática de ritmo e dança: 
 
A aula prática foi muito produtiva, a professora Lilian tirou muitas dúvidas, e explicou cada item, dando exemplos na prática da vivência que teremos na aplicação de ritmo e dança tanto para crianças como para idosos, ou seja, para todas as idades.
Ritmo e dança enquanto processo educacional, não se resume simplesmente em aquisição de habilidades, mas sim, poderá contribuir para o aprimoramento das habilidades básicas, favorecendo a criatividade, saúde mental e corporal.
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